三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
星期天，我和媽媽興高采烈地到開普小區(qū)洗澡。
洗完澡臨走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)春天以悄悄來來到我們的身旁。萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，天氣也漸漸暖和了�？�！柳樹跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳條幾乎都動(dòng)了起來；燕子從南方飛來了。花園里，花兒也綻開了笑臉，朝著紅紅的太陽(yáng)，顯得更加艷麗，美麗極了！
無數(shù)的小嫩芽也鉆出了小腦袋，好像在打聽著什么春天的.信息。如果躺在軟綿綿的草地上，猶如在云朵上一般�？粗{(lán)藍(lán)的天空，一片片一朵朵的云千變?nèi)f化，時(shí)而像一條巨龍，時(shí)而猶如萬(wàn)山起伏，時(shí)而有一股濃濃的情趣，感受春天的習(xí)習(xí)微風(fēng)，使人神清氣爽、心曠神怡。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天的語(yǔ)文課上，我知道了蘋果里隱藏著五角星，課文中說只要攔腰切下去，就能發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星。
放學(xué)后我告訴媽媽這事，她也覺得很有趣，說：“我們吃過這么多蘋果，還是第一次聽說蘋果里有五角星呢！”
晚餐后媽媽讓我吃點(diǎn)水果，原來她買了我最愛吃的香梨，我突發(fā)奇想：蘋果里隱藏著五角星，香梨里會(huì)不會(huì)隱藏著更有趣的圖案呢？我拿水果刀把香梨攔腰切成兩半，哇！果然不出我所料，香梨里真的隱藏著一個(gè)圖案，還是一朵小花！
小花的中心圓圓的，周圍有五片水滴形狀的花瓣，精巧玲瓏，美麗極了！看到這個(gè)有趣的.發(fā)現(xiàn)，我興奮極了，又連著切了好幾個(gè)香梨來觀察。我發(fā)現(xiàn)香梨里的花各不相同，有的大、有的小、有的深、有的淺，但都很美麗。
香梨里的花比蘋果里的五角星更有趣，也更形象呢！
現(xiàn)在我知道，有趣的發(fā)現(xiàn)無處不在，只要我們仔細(xì)觀察，就可以找到其中的奧秘！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一個(gè)周末，我和大人們來到農(nóng)村老家。吃完飯，我就在院子里找樂子。我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，對(duì)我剛剛掉在地上的半塊餅干很感興趣。它圍著那半片餅干轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，好像在測(cè)量餅干的周長(zhǎng)；它又試著去抬那片餅干，很顯然，這小小的`餅干對(duì)一只螞蟻來說實(shí)在是太龐大了。沒辦法，只好掃興的離去。
按照兒歌里唱的那樣，“偵察兵”肯定得回去搬“救兵”，果然，剛才螞蟻帶領(lǐng)著一個(gè)“螞蟻兵團(tuán)”，浩浩蕩蕩地“殺”過來了。
它們好像很有計(jì)劃似的圍住了餅干，分工明確，不大工夫，餅干被螞蟻們“頂”起來了，緩緩地向蟻穴移動(dòng)，看看這個(gè)陣勢(shì)：前面有“先鋒開路”，后面有“護(hù)衛(wèi)保駕”，螞蟻們又一次取得了傳說中的勝利！
從這群螞蟻身上我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
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