三年級同學(xué)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)叫劉煒彤，今年10歲。她留著學(xué)生裝，炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子下是一張能說會道的小嘴巴。
劉煒彤是一個(gè)性格開朗的女生，即使某一次考試心理狀態(tài)沒有調(diào)整好，沒考上前3名，她也會說：“我是不會放棄下一次機(jī)會的！”這種精神把老師們也感動了。你知道嗎？我多么想像劉煒彤一樣受到老師們的'喜愛。
她是一個(gè)電腦高手，特別愛玩電腦游戲，她家里的電腦設(shè)置了好幾道密碼，沒想到全被她解開了。每當(dāng)我玩游戲遇到困難時(shí)，她都能給我一個(gè)滿意的答案。
我的劉煒彤學(xué)習(xí)成績很棒。她告訴我，學(xué)習(xí)要做到真正的專心。
我問：“怎么樣才算真正的專心？”
她說：“真正專心學(xué)習(xí)的人，不會三心二意，更不會受到外界的影響。”
我想，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績好的原因，想起自己做作業(yè)時(shí)一邊吃零，一邊哼哼小曲，真不應(yīng)該！
劉煒彤還有一個(gè)愛好——每天早上都早起跑步。冬天的早晨那么早起床，可真受不了。她堅(jiān)強(qiáng)的意志真讓我佩服！
劉煒彤真了不起。我要以她為榜樣，努力做好每一件事。
三年級同學(xué)的作文 篇2
在我的記憶長河里，流淌著許許多多關(guān)心我的人，有媽媽爸爸，爺爺奶奶，老師同學(xué)，親戚朋友，但我覺得有一位關(guān)心我的人就是我的同學(xué)蔣怡，她的眼睛如星星般的閃亮。她最喜歡穿一件米妮紫色的衣服，每次和她打羽毛球，我都會成她的手下敗將。
記得有一次，課外活動在操場玩，那時(shí)我的'肚子不舒服，我走著走著，突然肚子像被刀割一樣疼，這時(shí)我的臉蒼白，我用手緊緊捂著肚子，使勁的咬緊牙關(guān)，汗水滾滾流了下來，忽然我實(shí)在憋不住了，一下吐了，一股股酸臭味，慢慢散開了，這時(shí)一位同學(xué)走過來看見了說：“哪里這么臭呀！”她一看說：“有人吐了，”她連忙用手捂住嘴吧，趕緊跑了，再也沒有回來了，我的心都快碎了，這時(shí)我看見一個(gè)倒影向我走過來 ，她一看不管三七二十一的向我跑過來，說：“周諾言，你沒有事吧！我說：“沒事”。她二話不說的去拿了掃帚，還有拖帕，向我走來，看見這一幕讓我感動的流下了淚水。她又把我送到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)慢吞吞的說：“沒事，只是涼了一下肚子。”她一聽才把心里的一塊石頭放下。
啊！世上只有媽媽好，但是我覺得世上也有同學(xué)好。永遠(yuǎn)也忘不了，我和她之間的同學(xué)友誼是那么好，她在我心中有最高位置。
三年級同學(xué)的作文 篇3
王嘯是我的同學(xué)，今天下午，老師辛辛苦苦在講臺上課，而王嘯在下面做小動作，玩玩具，后來被老師發(fā)現(xiàn)，老師說：“把你玩的東西拿出來”，王嘯說：“我就是不給你”，后來，老師把他的'玩具仍掉了，王嘯便生氣躲在桌子底下怎么也不出來，結(jié)果浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間。像他這樣上課不聽講已經(jīng)有五六次了，他這樣下去成績一定會越來越差的。這樣是違反了小學(xué)生守則第三條和第七條，不努力學(xué)習(xí)，不尊敬老師。
他這樣下去是不行的，應(yīng)該向老師承認(rèn)錯誤，我們早就學(xué)過古詩《長歌行》。上面有“少壯不努力，老大徒傷悲”，要珍惜時(shí)間，才能成為一個(gè)好學(xué)生。
我決不能像他那樣不努力學(xué)習(xí)，不用心聽講又不尊敬老師。應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用心聽講尊敬老師，珍惜時(shí)間，成績才能提高，才能做一個(gè)好學(xué)生。
三年級同學(xué)的作文 篇4
她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙又大又圓的眼睛，兩撇濃濃的眉毛，還有八度女高音。
雖然她有許多缺點(diǎn)，但也有許多的優(yōu)點(diǎn)。略舉一二。
缺點(diǎn)――嘮叨
一下課，她就談天談地的說開了：“哎呀，上課真累……”這時(shí)，如果有人插嘴，她就會對那個(gè)人進(jìn)行“反擊”：“你干嘛！別人講話你別插嘴，我詛咒你長大沒朋友，吃飯沒有碗，睡覺沒被子……”
優(yōu)點(diǎn)――作業(yè)提前完成，記性好
“今天的作業(yè)是……”老師布置好了作業(yè)，她聽了馬上“開工”，拿起筆“唰唰”地寫了起來，不一會就完成了。
“老師今天布置的作業(yè)是什么？”忘記了作業(yè)的'我總會向她詢問，她每次都用正確的答案回答了我。然而，她又會犯起自己的“老毛病”：“哎呀，老師說的作業(yè)你怎么又忘記了呢……”
這就是我的好伙伴、好朋友――劉蕭倩。
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