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【精選】三年級(jí)家作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)家作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)家作文 篇1
大年三十的早上，我們?nèi)叶计鸬奶貏e早，早早地為新年的到來(lái)做準(zhǔn)備。
媽媽忙著打掃衛(wèi)生，她說(shuō)這是為了不讓今年的灰塵帶到明年去，讓明年有個(gè)好兆頭。爸爸拿起了家里早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)貼在門上：百花齊放春光好，萬(wàn)馬奔騰氣象新。多么洋溢著特有的紅色喜慶和春意��！我作為家庭一成員當(dāng)然也不能閑著，我走到客廳拿起昨天才買的'窗花來(lái)到窗戶前貼了起來(lái)，第一張我貼了兩條魚，象征著我們家年年有余，第二張我貼了一匹馬，象征著馬年馬到成功。我迫不及待地跑到媽媽面前邀功行賞，媽媽立即給了我一個(gè)紅包，我打開一看，里面裝著一百元錢，把我樂(lè)得手舞足蹈。
爸爸、媽媽又忙著做年夜飯，廚房里忙得不亦樂(lè)乎。終于到了開吃的時(shí)候，有炒蝦仁、糖醋排骨、鮑魚、三鮮湯----好豐盛的一頓年夜飯，把我饞的直流口水，我迫不及待地拿起筷子吃了起來(lái)，爸爸給我們倒?jié)M了飲料，我們吃著，干杯著，真是開心�。�
吃完年夜飯，我們看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等待著十二點(diǎn)新年鐘聲的敲響，終于，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，外面不約而同地放起了五顏六色的煙花，好一番欣欣向榮的景象啊！我們家也到樓下放起了大爆竹，所謂爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，來(lái)年一定紅紅火火，大吉大利。
我們家的新年多么幸福��！
三年級(jí)家作文 篇2
話說(shuō)我們家有三大仙，他們分別是誰(shuí)呢？你繼續(xù)看就知道了。
第一仙：詩(shī)仙+幽默大仙=爸爸
雖說(shuō)爸爸的詩(shī)不像詩(shī)仙李白那么好，但也算不錯(cuò)啦。起碼我們家里沒(méi)有人能跟爸爸比詩(shī)。剛開始爸爸還是無(wú)名小將，那他的詩(shī)是怎么“出名”的呢？
那天，爸爸正在看電腦，突然，我想起了李白作的一首詩(shī)——《秋浦歌》，于是，我問(wèn)爸爸：“爸爸， 你會(huì)作詩(shī)嗎？”爸爸說(shuō)：“你老爸我是誰(shuí)呀，當(dāng)然會(huì)作了�！蔽艺f(shuō)：“那你現(xiàn)在能作一首嗎？”“可以啊，你出題吧�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“你以南方的天氣為素材作一首詩(shī)吧。為了展現(xiàn)你的水平，限時(shí)3分鐘�！卑职直阆萑肓顺了贾�。
時(shí)間一分一秒地流失，我看了看表，爸爸只有一分半的時(shí)間了，突然，爸爸吟誦出了一首“大作”，使我們對(duì)爸爸的文筆的印象又升高了一層。
爸爸的大作：炎炎佛山七月天，地似火爐汗?jié)裆�。如煙烏云平地起，陣陣�(yán)坐Q雨翩翩。
我又讓爸爸以雨作一首詩(shī)，爸爸繼續(xù)文思泉涌：輕風(fēng)雨露紛紛落，宇玉瓊漿駕長(zhǎng)車。借問(wèn)青天何處有，廣寒宮里問(wèn)嫦娥。
怎么樣？不錯(cuò)吧？
那次，我讓爸爸以《春曉》為題作首詩(shī)，限時(shí)3分鐘，這回，爸爸沒(méi)有做出詩(shī)來(lái)，一著急，搬來(lái)了我們的“大作”：
春眠不覺曉，處處蚊子咬。打瓶敵敵畏，不知死多少。
第二仙：緩慢大仙+太白金星＝媽媽
“蹬蹬蹬……”一聽那緩慢的腳步聲，就知道是媽媽回來(lái)了。
媽媽很和藹，很溫柔，動(dòng)作卻有些慢。
那次，我們要逛新一佳，我和爸爸都準(zhǔn)備好了，媽媽還在涂什么防曬霜。我急了，喊道：“媽媽快走，要下雨啦！”媽媽這才跟我們走了。
在《西游記》里，太白金星是給玉皇大帝出謀劃策的，而媽媽就是我的太白金星，我有什么不會(huì)的題就問(wèn)她。不過(guò)……
那次，我問(wèn)她一道奧數(shù)題，媽媽看了一會(huì)，想出來(lái)了。她開始講起來(lái)了。但是，她慢條斯理地講了半天，才講了三分之二。
這未免也太慢了吧！
第三仙：書仙+運(yùn)動(dòng)小小仙＝我
我，超級(jí)愛看書。除了睡覺，除了吃飯，除了上學(xué)，剩余時(shí)間的'四分之三都在看書，甚至就連上廁所也要捧一本書。
有人說(shuō)我是書圣，有人說(shuō)我是書狂。不管“圣”也好“狂”也好，我就是愛看書。
四分之三在看書，剩余的四分之一在我又干什么呢？那就是運(yùn)動(dòng)。
每天下午，我和媽媽都要來(lái)一場(chǎng)“羽毛球大賽”，而冠軍的得主總是我。不用說(shuō)，你肯定知道我是喜歡運(yùn)動(dòng)了。沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我打羽毛球的技術(shù)也算比較高了。什么扣殺，遠(yuǎn)殺，溫柔球我都能運(yùn)用自如。
這就是我們家的三仙。
三年級(jí)家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在安康，那里有數(shù)不清的美景，如：古洞仙蹤香溪洞、旖旎風(fēng)光在瀛湖、劍斬白龍鯉魚山、搖搖欲墜神仙石等等……
首先讓我來(lái)介紹香溪洞吧。香溪洞是省級(jí)的風(fēng)景區(qū)，占地9000畝，是呂洞賓成仙之地，是遠(yuǎn)近聞名的道教圣地。這里有莊嚴(yán)高大的道教廟宇、有歷史悠久的古代大鐘、還有供奉神仙的古洞。
而我更喜歡香溪洞清新的'空氣和茂密的植物。每當(dāng)我走進(jìn)香溪洞，我就感覺走進(jìn)了天然的“氧吧”。我多么喜歡香溪洞�。∷吧绠嬀拖褚粋�(gè)天然的花園！
三年級(jí)家作文 篇4
哈哈，今天早飯我要大顯身手啦！我親手做一回我們姚家的傳統(tǒng)炒饃，嘗嘗傳統(tǒng)美味好吃不。
首先我按照我們姚家的傳統(tǒng)秘方準(zhǔn)備好了一個(gè)放置了一天的稍微發(fā)硬的饃。放在案板上，抄起“大砍刀”，對(duì)著饃劈頭蓋臉就是一陣猛砍，隨著一陣“嘣嘣嘣嘣”地響，刀刃似雨點(diǎn)般落在饃上。這個(gè)“英雄饃”還么沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就粉身碎骨了。接下來(lái)，我按照祖?zhèn)髅胤介_始調(diào)調(diào)味汁。
我拿出一個(gè)碗，按照老爸給我的制作方法，先把一個(gè)雞蛋打如碗中，把雞蛋殼挑選出偏大的`那一部部分，把里面灌滿水，倒入碗中。然后我又瞟了一眼制作方法，取下打蛋器，在碗里“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地?cái)嚢杵饋?lái)，直到雞蛋冒著白泡泡向我投降。下來(lái)該放調(diào)料了，首先是少量醬油，我滴了一勺進(jìn)去，接著是鹽、五香粉等等，等我把一大堆調(diào)料放入碗中以后，又拿筷子攪了攪,讓他們來(lái)個(gè)親密接觸。調(diào)味汁做好了，把粉身碎骨的饃放進(jìn)去洗個(gè)澡。
哈哈，大顯身手的時(shí)候到來(lái)了。我系上圍裙，拿出炒菜鍋，擰開液化氣，擰開火，把鍋放在上面。秘方上說(shuō)要多放油，我拿起油壺，往鍋里放了足有六勺。過(guò)了一會(huì)兒，油耐不住性子了，“滋啦啦”的冒起白煙來(lái)。好了，我端起正在享受調(diào)料浴的饃們，往后，倒退了幾步，伸長(zhǎng)了胳膊，一閉眼，嘩啦一聲，連饃帶湯倒進(jìn)鍋內(nèi)，“呲……”鍋內(nèi)發(fā)出一聲巨響，同時(shí)，一團(tuán)濃濃的白煙從鍋里冒出，我嚇的打了個(gè)冷戰(zhàn)。
等白煙散盡，我立刻拿著鍋鏟，在鍋里與這些饃搏斗起來(lái)。饃塊和油合體以后子哇亂叫。我用“鍋鏟槍”，把饃塊打的翻來(lái)滾去。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得差不多了，拿著筷子夾了一個(gè)，放在嘴里嘗嘗。哇，味道真不錯(cuò)了，又軟又香。我急忙端來(lái)一個(gè)盤子，把饃塊鏟進(jìn)盤子里，把熱氣騰騰的姚家傳統(tǒng)炒饃端上了餐桌。
每一塊饃都微微泛黃，外酥里嫩，色味俱全。我拿鼻子聞了聞我親手做的炒饃，真讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”�。�
三年級(jí)家作文 篇5
星期六上午，天氣很晴朗，一周一次的作文課又閃亮登場(chǎng)了。
我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)教室里掛滿了五彩繽紛的氣球，像一朵朵美麗的鮮花盛開在教室里。王老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天來(lái)玩擊鼓傳花的游戲，花落誰(shuí)家會(huì)有驚喜哦！”教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們紛紛問(wèn)道：“老師，什么驚喜��？”王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“驚喜就是可以抽獎(jiǎng)！”同學(xué)們有的歡呼了起來(lái)，有的手舞足蹈，有的迫不及待，但也有個(gè)別的同學(xué)很失落，一個(gè)男同學(xué)皺著眉頭，噘著嘴，不情不愿地小聲嘟囔：“我玩過(guò)這個(gè)游戲，能不能換別的��？”旁邊的同學(xué)安慰他：“有的玩你就知足吧！”
這時(shí)，王老師拿出了一束白色帶紫邊的百合花，然后又拿出了電子筆，說(shuō)：“我開始打鼓，你們就可以傳花了。”“咚咚咚”一陣有節(jié)奏的鼓聲敲響了，像架子鼓在彈奏，百合花立刻在同學(xué)們之間傳開了。只見大家一個(gè)個(gè)都很緊張，臉繃得緊緊地，眼睛睜得大大地，目光牢牢地跟隨著那束百合花。后面的同學(xué)還沒(méi)等上一個(gè)同學(xué)開始傳花，就早早地張開雙手，腳蹬著地，身體使勁往前探著，做好了一切接花的準(zhǔn)備；拿到花的同學(xué)，手就像觸了電似的馬上把花傳給下一個(gè)同學(xué)。我的心隨著鼓聲砰砰地跳著，額頭上冒出了一粒粒晶瑩的汗珠。
鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越快，最后鼓聲停了，花傳到了一個(gè)穿紅衣服的女同學(xué)那里。她的`眼睛瞪得圓溜溜的，似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她用手指著自己，不敢置信地問(wèn)：“是我嗎？”旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)：“就是你，就是你！快上去抽獎(jiǎng)吧�！迸瑢W(xué)走上了講臺(tái)，她小心翼翼地在杯子里抽出了一張紙條，她把紙條拿在手里朝同學(xué)們晃了晃，她的嘴角掛著微笑，眼睛亮晶晶地，彎成了月牙兒�？傻人蜷_紙條的時(shí)候，微笑消失了，她目瞪口呆地盯著那張紙條，嘴巴張得老大，像個(gè)“O”字，半天說(shuō)不出話。底下的同學(xué)們好奇地問(wèn)：“獎(jiǎng)品是什么啊？”她沮喪地說(shuō)：“要模仿一種動(dòng)物的動(dòng)作，怎么辦啊？”
這時(shí)，一位男同學(xué)仗義相助，他站起來(lái)大聲說(shuō)：“我來(lái)幫你模仿�！苯又�，他兩手撐地，兩腿一蹬，在地板上跳了兩下，他在模仿青蛙跳，一邊跳一邊還像模像樣地“呱呱”叫了兩聲，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這節(jié)課太有趣了，擊鼓傳花這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了很多歡笑和快樂(lè)，我期待下一次的作文課。
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