精選三年級(jí)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在新疆，那里有許多馳名中外的特產(chǎn)，其中最出名的要數(shù)葡萄了，它也是我最?lèi)?ài)吃的水果。
春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，葡萄苗也從土里鉆出來(lái)，沿著葡萄架慢慢向上爬，使勁吮吸著雨露，照耀著陽(yáng)光，這當(dāng)然是為了能在秋天結(jié)出更好的果實(shí)。
夏天，葡萄藤爬得更高了，葉子也越來(lái)越大，將葡萄架編織成了一個(gè)綠色的長(zhǎng)廊，許多青色的小果子從葉子后面探出腦袋，那就是還沒(méi)有成熟的葡萄。
秋天，到了葡萄收獲的季節(jié)，有紅的、白的.、紫的、綠的……在陽(yáng)光的照射下，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，像珍珠一樣美麗，摘下一個(gè)放在嘴里，甜甜的汁水一下就流出來(lái)了，不禁讓人想到那句廣告語(yǔ)“味道好極了”。
冬天，大雪給葡萄架蓋上厚厚的棉被，結(jié)了一季的葡萄藤累了，也該休息了，它悄悄積蘊(yùn)著力量，為第二年的豐收做好準(zhǔn)備。
這就是我故鄉(xiāng)的葡萄。春天，它帶給人們綠色的希望；夏天，它為人們帶來(lái)了涼爽；秋天，它使人們品嘗到美味；冬天，它讓人們有了新的希望。我愛(ài)故鄉(xiāng)的葡萄!
三年級(jí)作文 篇2
今年的夏天與往年不同，熱得時(shí)間長(zhǎng)而且溫度突破40度。呆在家里，都沒(méi)有勇氣出門(mén)的。
最近在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，交警開(kāi)始忙碌起來(lái)了。每個(gè)路口至少有二名交警，從早上就開(kāi)始頂著大太陽(yáng)在外面站崗，下班高峰時(shí)也是如此。眼睛盯著路上的不文明行為，看著車(chē)子有沒(méi)有禮讓行人，看著行人有沒(méi)有亂竄馬路，看著有沒(méi)有電瓶車(chē)帶人的。這么大的太陽(yáng)，悶熱的天氣，難免心情急躁，遇到不文明行為發(fā)生時(shí)，上前制止罰款或口頭教育，帶來(lái)不少的口角。但交警叔叔們堅(jiān)決不讓步，繼續(xù)做好當(dāng)下的`事。
不僅是交警，還有志愿者們。他們?cè)诼房趨f(xié)助交警。當(dāng)人行道亮綠燈時(shí)，他們站在斑馬線(xiàn)的右側(cè)，舉起小紅旗，讓行人安心過(guò)馬路。一站就是好幾個(gè)小時(shí)。就是他們的汗水換來(lái)我們的安全。
當(dāng)我們還在家里吹空調(diào)，嫌空調(diào)不給力時(shí)，那些戶(hù)外作業(yè)者卻還在烈日下辛苦工作著。瞧城市美容師環(huán)衛(wèi)工人們，他們每天打掃街道上的垃圾、樹(shù)葉，為了讓我們的城市更美麗。瞧那些建筑工地上揮汗的工人們，他們把一棟棟高樓大廈拔地而起，為了我們的城市更雄偉。瞧那些軍人們，每天堅(jiān)持艱苦的訓(xùn)練，為了保衛(wèi)我們的國(guó)家與人民的安全。
三年級(jí)作文 篇3
我的爸爸是一位電工，他常年不回家，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了他的不在家，好像都不想念他了，可不知道為什么，我?guī)缀趺刻焱砩献鰤?mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他，可那天晚上，我卻做了一個(gè)與往日不同的夢(mèng)……
那是一個(gè)漆黑的夜晚，月亮被云遮住了，我一個(gè)人躺在床上，心里也像漆黑的天空一樣，沉甸甸的，充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)與害怕。北風(fēng)呼呼地吹著，雖然窗戶(hù)已經(jīng)關(guān)上，但我還能感覺(jué)到那份寒冷。我裹緊了被子，把自己團(tuán)成一小團(tuán)，可依然還是冷，就這么冷著冷著，我就睡著了，突然，我看見(jiàn)了我爸爸，我看見(jiàn)我爸爸就坐在沙發(fā)上，正對(duì)著我笑呢，笑得我好驚訝，我猛地?fù)涞剿膽牙�，�?wèn)他什么時(shí)候回來(lái)的，爸爸就笑著對(duì)我說(shuō)，他的工作調(diào)回來(lái)了，��！這也太令人開(kāi)心了！我頓時(shí)笑了，笑著笑著，我被我的笑聲震醒了。
醒來(lái)好半天，我才知道這只是夢(mèng)，便再也睡不著了，因?yàn)榭诳�，我走進(jìn)客廳喝水，突然看見(jiàn)了爸爸，爸爸就像在夢(mèng)里的`爸爸一樣，也坐在沙發(fā)上，連坐姿都是一樣的，臉上的笑容也和夢(mèng)里的一樣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，剛才您托夢(mèng)給我了嗎？”爸爸沒(méi)聽(tīng)明白我的話(huà)，卻對(duì)我說(shuō)：“我調(diào)回來(lái)了！”我掐了自己兩下，很疼了，我就跳了起來(lái)，——這實(shí)在是太奇妙的事情了，我高興極了，爸爸也笑了，這笑聲一直甜到我的心里……
三年級(jí)作文 篇4
星期四早晨，我參加體育訓(xùn)練隊(duì)了，我成了一名運(yùn)動(dòng)員。
我很興奮。細(xì)想起來(lái)，這是我爭(zhēng)取來(lái)的。 星期一，體育魏老師對(duì)我說(shuō)：“夏宇想不想去訓(xùn)練，明天早晨來(lái)訓(xùn)練�！蔽衣�(tīng)了一奔三尺高。馬上找到媽媽?zhuān)嬖V了這好消息�？墒菋寢尳o我提了要求：讓我每天晚上八點(diǎn)鐘睡覺(jué)，才能第二天去訓(xùn)練。我答應(yīng)了這個(gè)要求�？墒牵瞧诙砩�，我睡的.很遲，第三天早上我四點(diǎn)鐘起來(lái)了；要叫媽媽帶我去訓(xùn)練，，可是媽媽不同意帶我去，非讓我去睡覺(jué)，我很氣憤。 星期三晚上，我抓緊時(shí)間做事，終于在八點(diǎn)鐘之前睡了，第二天早上六點(diǎn)鐘就起床了，媽媽帶我打的到財(cái)經(jīng)大學(xué)操場(chǎng)去訓(xùn)練。
到了訓(xùn)練場(chǎng)，我看見(jiàn)很多人在這里鍛煉身體。我和魏老師打個(gè)招呼，老師先讓我圍繞著操場(chǎng)跑了兩圈步，然后跟楊老師進(jìn)行加速跑，身上很暖和。最后跟老師扔壘球。一直到七點(diǎn)二十五才回學(xué)校吃早飯。
通過(guò)早上的訓(xùn)練，一天都覺(jué)得很有精神，我要天天堅(jiān)持訓(xùn)練。
三年級(jí)作文 篇5
我們班教室外面有一個(gè)植物養(yǎng)護(hù)角，每個(gè)學(xué)期都有同學(xué)從家里帶一盆植物回來(lái)放到養(yǎng)護(hù)角養(yǎng)著。我看到了一盆有趣的植物，叫寬葉不死鳥(niǎo)。它是一種多肉植物，原來(lái)生長(zhǎng)在馬達(dá)加斯加。它的莖一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又直。葉子綠綠的，像小鳥(niǎo)的翅膀，葉子的邊沿長(zhǎng)滿(mǎn)了不定芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一把綠色的雨傘。
寬葉不死鳥(niǎo)有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境中能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我常常在課間的時(shí)候去看寬葉不死鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有甘甜的果實(shí)，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它可以?xún)?chǔ)存水分，很久不給它澆水都不會(huì)枯萎。它的寶寶就是長(zhǎng)在葉子邊沿的不定芽，等它可以自己生長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)從葉邊掉下來(lái)，有的'掉到泥土里，白色的根扎到土中，過(guò)一段時(shí)間，就可以看到不定芽長(zhǎng)得很茂盛，葉子變大了，像綠色的貝殼。有的不定根掉到花盆外面，它沒(méi)有害怕困難，努力生長(zhǎng)，在花盆邊上依靠少量的泥土生長(zhǎng)著。��！真是一個(gè)頑強(qiáng)的小精靈！
我喜歡寬葉不死鳥(niǎo)。它讓我學(xué)會(huì)了不論在什么地方都要努力生長(zhǎng)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我要像寬葉不死鳥(niǎo)一樣，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，為夢(mèng)想努力奮斗。
三年級(jí)作文 篇6
人們常說(shuō):大黃魚(yú)清蒸，小黃魚(yú)油炸。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
暑假期間，我就享過(guò)一次口福。這天，阿姨從市場(chǎng)上帶回幾條活蹦亂跳的小黃魚(yú)。笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天，讓你嘗一嘗我的廚藝——油炸小黃魚(yú)�！闭f(shuō)完，頭也不回地“鉆”進(jìn)了廚房，開(kāi)始“工作”。首先，準(zhǔn)備好食材：幾條小黃魚(yú)，一些面粉，兩小勺鹽和油。準(zhǔn)備好后，阿姨便開(kāi)工了。她先將面粉倒入一個(gè)較大的.碗里，然后加入適量的水，用筷子攪拌均勻，涂在小黃魚(yú)身上。之后，又將油倒入鍋中加熱后，把小黃魚(yú)夾到鍋中，等它們炸到金黃色的時(shí)候，再用鏟子翻了又翻。這樣，一道可口的油炸食品便做成了。出鍋后，我瞧了又瞧。只見(jiàn)，這小黃魚(yú)被炸的乃至金黃，一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子。我忍不住大吃起來(lái)。那樣子簡(jiǎn)直可以用四個(gè)字來(lái)形容:狼吞虎咽。阿姨見(jiàn)了，開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的廚藝這么好啊!竟讓我們家小公主饞成這樣�！蔽衣�(tīng)了害臊的吐了吐舌頭說(shuō)：“您快嘗嘗，保證您和我一樣�！卑⒁搪�(tīng)完后，夾起一條便往嘴里送。剛吃一口，便做出了評(píng)價(jià)說(shuō):"剛?cè)肟谑谴啻嗟模笥肿兊盟炙值�。真是老少都宜啊�?/p>
直到現(xiàn)在，我那饞勁還沒(méi)除，仍然對(duì)它情有獨(dú)鐘。
三年級(jí)作文 篇7
一本好書(shū)，能使人找回自信，能給人希望，能讓人明白許多道理。我就有這樣一本好書(shū)，它的名字叫：《小故事大道理》，它是我懂事來(lái)生命中的第一次啟迪。
書(shū)上有這么一篇文章：它的名字叫：《一步步走下去》。這篇文章記敘了一個(gè)名叫約克的小男孩，非常膽小。有一次，在爬山的時(shí)候，上去了，卻不敢下來(lái)，生怕自己從懸崖上摔下來(lái)。后來(lái)，他爸爸對(duì)他說(shuō)：“你先邁出第一步，別擔(dān)心下一步�！庇谑�，他邁出了第一步，有了第一次自信；再邁開(kāi)第二步，有了第二次自信，慢慢地越來(lái)越有自信了，終于一步步從懸崖上走下來(lái)了。這個(gè)約克就像八歲時(shí)的我，也非常膽小、懦弱、不自信。不敢和別人交流，生怕碰到了壞人；不敢去做事情，生怕碰到陷阱。遇到了困難，更是會(huì)一籌莫展。每當(dāng)下課或午休時(shí)，我都不太和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，沉默寡言的。就算別人跟我打招呼，我都像沒(méi)看見(jiàn)一樣。看了這個(gè)故事之后，我開(kāi)始慢慢地與別人溝通，先從“你好！”“你好！”開(kāi)始。隨著語(yǔ)言不斷增加和成功的事情越來(lái)越多，我的自信心也越來(lái)越強(qiáng)，從一個(gè)特別內(nèi)向的孩子，變成了一個(gè)陽(yáng)光的小少年。
還記得我在三年級(jí)下發(fā)生的一件事：我在期中考試開(kāi)始時(shí)，成績(jī)就一落千丈了。正當(dāng)我眼前一片茫然，對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)快要失去信心的時(shí)候，我想到了書(shū)上的一篇文章，名叫《再試一次》。它記敘了一個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，總經(jīng)理讓他面試。年輕人表現(xiàn)得非常糟糕，但他不放棄，又試了幾次。最終被公司錄取了，成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的`故事。從中，我明白了：只要你努力嘗試、堅(jiān)持不懈，成功會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！于是，我就又樹(shù)立起了信心，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于，成績(jī)又提升了。
這又使我想到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他不也是在九十九次失敗中，換來(lái)了一次成功嗎？這就是“失敗是成功之母”的道理！
一本好書(shū)，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心房；就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；就像一雙給人力量的手，牽引著我走在成長(zhǎng)的道路上……
三年級(jí)作文 篇8
三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的寫(xiě)作要求，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。
一、多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣
�。奔w作文。首先確定一個(gè)主題，然后圍繞這個(gè)主題有順序地提出若干問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)言，接著將學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容篩選后逐一寫(xiě)在黑板上，學(xué)生邊讀邊看，完整地了解作文的全過(guò)程，其目的是讓學(xué)生確立言之有序的寫(xiě)作思想。
�。蔡羁兆魑摹＝處熆筛鶕�(jù)需要寫(xiě)出范文，并留有適當(dāng)部分，要求學(xué)生填空作文，達(dá)到使其言之有物的目的。填空的部分，可根據(jù)訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)。如：我選擇了學(xué)生很熟悉的小白兔寫(xiě)了一篇范文：我家養(yǎng)了一只（）的小白兔。我每天放學(xué)回家，總是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一團(tuán)（）一樣。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵（）著，（）的眼睛，像兩顆亮晶晶的（）。它吃草時(shí)，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在懷里，暖烘烘的，像捧個(gè)（）一樣。身子圓滾滾的，一蹦一跳猶如（）地上跳躍滾動(dòng)，真是可愛(ài)極了！
二、通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力學(xué)生作文無(wú)話(huà)可寫(xiě)的根本原因是不會(huì)觀(guān)察生活，缺乏寫(xiě)作材料。
因而利用多種媒介，提供寫(xiě)作素材，指導(dǎo)培養(yǎng)觀(guān)察能力，是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。小學(xué)語(yǔ)文教材中的看圖學(xué)文、看圖說(shuō)話(huà)、看圖作文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察事物的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，都起著重要作用。如：在講《翠鳥(niǎo)》一文時(shí)，首先指導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的爪子、眼睛、嘴的特點(diǎn)突出翠鳥(niǎo)的外形。
接著指導(dǎo)學(xué)生抓住顏色特點(diǎn)觀(guān)察翠鳥(niǎo)的頭、背、腹部羽毛。最后再對(duì)照插圖學(xué)習(xí)本課的具體寫(xiě)法。這樣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，圖文結(jié)合，使學(xué)生印象深刻。學(xué)了本課后，可以引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)小動(dòng)物，要求他們學(xué)習(xí)《翠鳥(niǎo)》一文的寫(xiě)作方法，按一定順序?qū)懬宄?/p>
三、通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的.觀(guān)察能力教學(xué)大綱指出：
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課內(nèi)與課外，以課內(nèi)為主，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一堂課，同時(shí)還必須重視課外學(xué)習(xí)。因此，除了憑借教材中的插圖和色彩鮮明的教學(xué)掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察周?chē)挛铮囵B(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，豐富學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容。比如，組織學(xué)生參觀(guān)立交橋，指導(dǎo)學(xué)生按從下到上、由遠(yuǎn)及近的順序觀(guān)察，然后再讓學(xué)生按一定順序?qū)懴聛?lái)并展開(kāi)豐富的想象。如：有的同學(xué)由一排排玉蘭花燈柱聯(lián)想到檢閱的隊(duì)伍，由一棵棵柳樹(shù)的枝條聯(lián)想到小姑娘的辮子。通過(guò)這樣多次訓(xùn)練，就能使學(xué)生逐步做到言之有序、言之有物。
四、模仿寫(xiě)作模仿寫(xiě)作是三年級(jí)作文訓(xùn)練的明顯特點(diǎn)，也是小學(xué)生練習(xí)作文的常法，而且是較為重要的方法。
教學(xué)大綱指出作文教學(xué)應(yīng)該從說(shuō)到寫(xiě)、由易到難循序漸進(jìn)。比如，講了《三味書(shū)屋》一課后，指導(dǎo)學(xué)生按照方位順序?qū)懸黄段覀兊慕淌摇罚寣W(xué)生模仿第二段的寫(xiě)作方法，觀(guān)察教室的正中墻→兩邊墻→后墻→地面等，然后再動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生通過(guò)多次模仿寫(xiě)作訓(xùn)練，加深了對(duì)狀物的寫(xiě)作方法的掌握，不再感到無(wú)從下筆，同時(shí)也為高年級(jí)的作文打下了良好的基礎(chǔ)。
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