【實(shí)用】三年級(jí)禮物作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)禮物作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)禮物作文 篇1
禮物，也許是友誼的象征，也許是快樂幸福的代表，但有的時(shí)候一份禮物或許會(huì)有其他的含義。期中前的某次數(shù)學(xué)測(cè)試我考了很差的成績，當(dāng)時(shí)的我真的希望找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，特別是一想到回家媽媽臉上那被我猜中的晴雨表，我就擔(dān)心極了。
趁著媽媽還沒有下班，我一回到到家就把自己那份“失面子“的考卷收了起來，藏在了一個(gè)“安全”的地方，然后又假裝若無其事的樣子坐在自己的房間里寫當(dāng)天的家庭作業(yè)去了。
天色慢慢的'暗了下來，抬頭看看墻上的掛鐘感覺時(shí)間過得是如此之快，就在我緊張的不知所措的時(shí)候，隱隱約約地聽到外面有鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，壞了，一定是媽媽回來了。我一聲不吭故作鎮(zhèn)定地低頭寫著作業(yè)，媽媽推開我的房門驚奇的看著我的反應(yīng)，似乎有點(diǎn)不敢相信今天的我為何如此的安靜？媽媽帶上門走出了我的房間，當(dāng)我做完所有的的功課出去的時(shí)候，媽媽看到我的表情怪怪的，似乎有點(diǎn)莫名其妙，就關(guān)心的上前問道：”怎么了寶貝，哪里不舒服了？“我吞吞吐吐地說：”沒事，沒事······，“結(jié)果，媽媽如諸葛亮般神機(jī)妙算，突然問道：”寶貝，這次測(cè)試成績?nèi)绾窝剑课倚睦锟┼庖幌�，心想壞了。于是，我怯怯地問道：“媽媽，如果我考得不好，您�?huì)吵我嗎？
媽媽似乎明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到我們睡的房間，走出來的時(shí)候手里拿了一個(gè)漂亮的盒子，說是送給我的一份禮物。我奇怪地從媽媽手中接過禮物，心里吶悶極了。因?yàn)榻裉旒炔皇俏业纳�，也并非什么特別的日子，送我禮物做什么呢？媽媽看到我滿臉疑惑的表情，神秘地笑著說:"拆開看看你就知道了."于是,我急忙打開了媽媽手中捧著的盒子,結(jié)果瞬間就把我給逗樂了.只見在盒子下面有一個(gè)小洞洞,媽媽那根帶著可愛笑臉的大拇指從下面鉆到了上面.
媽媽撫摸著我的頭說:"孩子,有付出才會(huì)有收獲,努力才會(huì)進(jìn)步.測(cè)試雖然只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的方法但是也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足.這次考得不好沒關(guān)系,保持好的心態(tài)繼續(xù)努力相信自己一定會(huì)有更好的收獲,媽媽相信你一定能行的."
聽了媽媽的一番話，心里的緊張和擔(dān)心一下子消失的無影無蹤，內(nèi)心感到格外的輕松。我非常感謝媽媽送給我一份精神上做好的禮物。
三年級(jí)禮物作文 篇2
今天下午的第一節(jié)課，朱老師說要送給我們一份禮物。我迫不及待地想要知道是什么禮物。
朱老師先安排組長把紅線發(fā)下去，然后又發(fā)了一根針給我們。大家面面相覷，老師怎么送給我們的是一根針和一根紅線呢？可老師說這是她絞盡腦汁才想出來的禮物。
接著，朱老師又要求我們把線穿進(jìn)針眼兒里，然后把線對(duì)著，要拉得一樣齊，最后在線的末尾打一個(gè)小結(jié)。我左手持針，右手拿線，看準(zhǔn)目標(biāo)——針眼兒，很輕松就穿進(jìn)去了。
然后，朱老師讓我們說說有關(guān)針的故事，再猜猜送這種禮物的原因。經(jīng)過大家的討論，我這才明白其中蘊(yùn)含著大道理呢！穿針時(shí)，我們要大膽、細(xì)心，正如生活中一些事也要我們膽大、細(xì)心，才能有成就。針，雖小，但有一股鉆勁。學(xué)習(xí)上，我們也要去鉆。一根小小的不起眼的針，卻有著這么大的'發(fā)人深省的道理。
朱老師真是用心良苦，這何止是一根普通的針，而是含有師愛的一根針�；丶液螅野堰@根愛的針放進(jìn)一個(gè)精美的粉紅色盒子里。我要把這根針背后的故事永遠(yuǎn)留在記憶中。
三年級(jí)禮物作文 篇3
每個(gè)人都收到和送過禮物。禮物是傳遞人與人之間的情誼。
教師節(jié)在開學(xué)后不久就到了。由于前一天上課，沒有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦?老師馬上就來了，望著同學(xué)們桌子上的禮物，我心急如焚。
突然，我眼睛一亮，干嘛非要給老師買禮物?只有作業(yè)工整，老師才會(huì)少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到：老師，今天是您的節(jié)日。我沒時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂!
交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯(cuò)，壞了老師的.好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。
老師接過了我的本子，看了一遍，給我評(píng)了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的那句話時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物!”我立刻感覺心里暖融融的。
一份特別的禮物拉近了我和老師的感情!
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