有關(guān)三年級(jí)大海作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)大海作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)大海作文 篇1

　　日軍航母的沉沒(méi)，對(duì)美軍來(lái)說(shuō)是一次不小的勝利，但面對(duì)更多日艦的來(lái)襲�！皢讨危�華盛頓”號(hào)戰(zhàn)列艦與第三艦隊(duì)會(huì)合，準(zhǔn)備殲滅“飛龍?zhí)枴迸災(zāi)概炾?duì)。

　　目標(biāo)：殲滅飛龍?zhí)�。目的：解放瓜島。策略：強(qiáng)勢(shì)反攻!首先，號(hào)稱(chēng)“死神”的戰(zhàn)斗機(jī)+中隊(duì)從“企業(yè)”號(hào)航母的“戰(zhàn)斗機(jī)+中隊(duì)”倉(cāng)庫(kù)中出列，并沿甲板起飛。30架零式戰(zhàn)機(jī)前來(lái)進(jìn)攻。戰(zhàn)斗機(jī)+中隊(duì)的'戰(zhàn)機(jī)齊射12.7毫米口徑子彈，30架戰(zhàn)機(jī)紛紛墜海。但飛龍?zhí)栠�在前進(jìn)，那30架飛機(jī)是原赤城號(hào)航母的“敢死隊(duì)”真正的考驗(yàn)還在后頭。

　　不出美軍所料，“白鶴”號(hào)戰(zhàn)列艦進(jìn)入射程，與“喬治，華盛頓”號(hào)展開(kāi)對(duì)射。35架SBD轟炸機(jī)與30架TBF“復(fù)仇者”魚(yú)雷機(jī)出擊。60架F6F戰(zhàn)機(jī)護(hù)航。距雷達(dá)顯示，飛龍?zhí)柕膽?zhàn)列艦就在防，中隊(duì)一齊俯沖，飛龍?zhí)柧蜔o(wú)處可逃，多枚炸彈魚(yú)雷在飛龍?zhí)柕募装逑卤�炸，飛龍?zhí)柍翛](méi)了。

　　雖然擊沉飛龍?zhí)�，但飛機(jī)已全部飛到其它航母上，其它艦船都已逃走，擊沉飛龍?zhí)栆膊凰闶裁础?/p>

三年級(jí)大海作文 篇2

　　國(guó)慶節(jié)到了，媽媽帶我去看大海，我可高興啦！10月2日那天，我們?nèi)�家高高興興的'來(lái)到了大梅沙，我看見(jiàn)了美麗的大海。

　　大家很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，我看見(jiàn)了有許多的小貝殼。小貝殼真可愛(ài)，我在玩海水，玩的可開(kāi)心了。

　　原來(lái)大海是好玩的地方。你真是太美了，大海！

三年級(jí)大海作文 篇3

　　人人都說(shuō)大海的音樂(lè)非常動(dòng)聽(tīng)，貓國(guó)王想找一個(gè)在海邊居住的人，問(wèn)問(wèn)這個(gè)傳聞是真是假。

　　他來(lái)到海邊，問(wèn)魚(yú)兒：“大海的音樂(lè)好不好聽(tīng)？”魚(yú)兒回答：“我根本沒(méi)有聽(tīng)到大海的音樂(lè)，哪來(lái)的`好聽(tīng)不好聽(tīng)？”

　　他又問(wèn)在沙灘上的海龜：“大海的音樂(lè)好不好聽(tīng)？”海龜說(shuō)：“大海的音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，哪有不好聽(tīng)之理？”貓國(guó)王非常疑惑，大海到底有沒(méi)有音樂(lè)？為什么人們的說(shuō)法不一？他決定去找世界上最聰明的羊博士問(wèn)個(gè)清楚。

　　他來(lái)到羊博士家。羊博士趕緊迎了上來(lái)，問(wèn)他來(lái)這里有什么事，貓國(guó)王把自己的經(jīng)歷得說(shuō)了一遍，最后把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。羊博士說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也不會(huì)給你正確的答案，只有你自己去試一試才明白。”

　　拜訪了羊博士后，貓國(guó)王想：“羊博士肯定也不知道怎么回事，所以才故弄玄虛，想浪費(fèi)我的時(shí)間�！�

　　但正如羊博士所言，貓國(guó)王又問(wèn)了很多人，也沒(méi)有找到一致的答案。

　　直到有一天，貓國(guó)王要死了，他才醒悟，羊博士的話(huà)是對(duì)的，沒(méi)有人能告訴自己正確答案，必須自己去試一試。他后悔極了，仰天長(zhǎng)嘆：“唉，我用一天的時(shí)間，換了一輩子！”

　　貓國(guó)王用一輩子換了什么呢？

　　他臨死前，讓人抬著他，走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段路來(lái)到海灘。他虛弱地躺沙灘上，聽(tīng)著大海沖刷岸邊。那聲音，像有人在輕聲細(xì)語(yǔ)，像母親的手掌在輕輕地?fù)崦�著孩子，像海神在遙遠(yuǎn)的深處深情地歌唱……一陣陣，一聲聲，好像給他安慰，也好像在祝賀他。

　　“誰(shuí)說(shuō)大海沒(méi)有音樂(lè)的，可惜，我發(fā)現(xiàn)得太晚了！”

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