【推薦】三年級(jí)班長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)班長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇1
我當(dāng)班長(zhǎng)兩年多了，最大的感觸就是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)真難啊！
每天早晨，我基本事第一個(gè)進(jìn)教室，提醒同學(xué)們?cè)缱x任務(wù)，每天下午放學(xué)最后一個(gè)走出教室，檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況。記得有一次，中午我進(jìn)教室后看見(jiàn)黑板上沒(méi)有午練任務(wù)，并且老師也沒(méi)來(lái)，我就根據(jù)上午老師教的知識(shí)給同學(xué)們布置了任務(wù)。教室里雖然只有幾個(gè)同學(xué)，還是鬧哄哄的，幾個(gè)比較頑皮的同學(xué)看見(jiàn)是我布置的就故意不寫，并且和同桌打鬧說(shuō)話，我怎么管他們也不聽(tīng)，就動(dòng)員紀(jì)律委員上陣，我們倆個(gè)好說(shuō)歹說(shuō)他們依然無(wú)動(dòng)于衷，連記名字這種“懲罰”都不起作用了。唉！別提我當(dāng)時(shí)心里多著急了。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。啪！拍了一下手，全班立刻鴉雀無(wú)聲，安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)針掉下來(lái)的聲音。我心中忐忑不安，心想我這班長(zhǎng)肯定“死定”了，準(zhǔn)會(huì)挨批，我有一種不祥的預(yù)感。果然不出我所料。老師大發(fā)雷霆并嚴(yán)厲的'批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，我以為我“脫險(xiǎn)”了，可我卻突然聽(tīng)見(jiàn)了老師叫我名字，不由心里冒出了一陣?yán)浜�。我還是受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，心里特別委屈，可是仔細(xì)一想這也不能怪老師，作為班長(zhǎng)我就應(yīng)該維持班級(jí)的秩序，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是我做的還不夠好。
班長(zhǎng)這個(gè)職位給了我自信，偶爾也會(huì)有很多委屈，可我還是愿意當(dāng)班長(zhǎng)，作為一名班長(zhǎng)，我不僅能幫老師做事情，還能更好的為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也提升自己的能力，使自己變得更優(yōu)秀，更自信！
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)小學(xué)的班級(jí)都有一個(gè)班長(zhǎng)，我們班也有一個(gè)班長(zhǎng)，他身子瘦瘦的，個(gè)子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級(jí)旁邊。我們班主任是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，弄不好，她就會(huì)把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽(tīng)到班長(zhǎng)的'哭聲就馬上跑過(guò)來(lái)。因?yàn)樗牢覀冇直憩F(xiàn)不好了。也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭。老師一來(lái)，不管是誰(shuí)動(dòng)手的，就把打班長(zhǎng)的那個(gè)人給帶去罰站�，F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動(dòng)他。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭，結(jié)尾的部分過(guò)于倉(cāng)促，老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個(gè)主題的提升會(huì)更好，加油。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇3
我是個(gè)班長(zhǎng)，別人看我當(dāng)班長(zhǎng)挺光榮的，但是有誰(shuí)知道我背后的苦惱哇。嘴皮子只輕輕動(dòng)了一動(dòng)，整個(gè)中隊(duì)一起和我絕交。
“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了校門，三三兩兩結(jié)伴回家。大喬一個(gè)箭步?jīng)_到小苗旁邊，無(wú)緣無(wú)故地打了小苗的頭一下，然后二話不說(shuō)，把小苗的書包搶走了，還用腳狠狠地絆了他一跤，小苗一下子摔倒在地上，眼睛里含著淚花。
大喬拿著小苗的書包，正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生把大喬拉回學(xué)校，幾個(gè)女生扶起小苗，一邊走一邊安慰他，把他扶到學(xué)校找我評(píng)理。同學(xué)們一見(jiàn)我，就七嘴八舌地向我告狀，有的說(shuō)：“大喬無(wú)緣無(wú)故打了小苗，還搶走了他的.書包�！庇械恼f(shuō)：“班長(zhǎng)，你可不能偏心，該好好管管你的好朋友了�！边�有的說(shuō)，“小苗，你放心，班長(zhǎng)一定會(huì)公平公正的�！苯淌业奈蓓敳铧c(diǎn)被喊聲掀掉。小苗圓睜著雙眼期待著我的裁決，大喬卻不理不睬扭臉對(duì)著窗外的樹(shù)梢。我心想：“小苗當(dāng)然沒(méi)啥過(guò)錯(cuò)，他是個(gè)受害者。大喬的的確確打了小苗，是他的錯(cuò)，可是大喬一直和我特好，你們說(shuō)這事該有多么難辦�！蔽要q豫不決，憋了半天不說(shuō)話。大家催我：“快點(diǎn)說(shuō)啊，快點(diǎn)說(shuō)�。 敝北锏脻M臉發(fā)燒。最后，我鼓足勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“打架，打架嘛當(dāng)然不好，但是已經(jīng)，已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了�！弊炱ぷ又惠p輕一動(dòng)，整個(gè)屋子突然靜悄悄，同學(xué)們扭頭就走。
從此，同學(xué)們見(jiàn)了我總沒(méi)個(gè)笑臉，還在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我做事不公平、不公正。出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。唉，一個(gè)人要是整天和影子過(guò)活，這個(gè)日子還怎么過(guò)呀，你說(shuō)我這個(gè)班長(zhǎng)苦惱不苦惱？
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇4
愛(ài)“變”的班長(zhǎng)
我們的班長(zhǎng)，女生也。開(kāi)始，我并不服她，后來(lái)她經(jīng)常“變”，令我對(duì)她另眼相看。
上課時(shí)，呵！她是“智慧星”。她總是全神貫注地聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，每次發(fā)言都展現(xiàn)了她智慧的.火花。
下課了，看！她變成了“乖乖羊”。她總是粘著杜雪怡，我一點(diǎn)也不敢靠近他，以免中了她獨(dú)創(chuàng)的“二指神功”。
老師不在時(shí)，瞧！她變成“小管家”了。每次高老師外出聽(tīng)課，放學(xué)時(shí)她便會(huì)主動(dòng)留下來(lái)�？�，先掃地，再擦黑板，接著排齊課桌椅，最后抹一把汗，看看哪兒還不滿意。
音樂(lè)課，嗨！她成了“小蜜蜂”。這可是她“大展身手”的時(shí)候，你看，她唱得多入神。你聽(tīng)，那歌聲多美，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。她真是名副其實(shí)的“小百靈”�。�
她就是我們班愛(ài)“變”的班長(zhǎng)——范芊芊。
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