【精品】三年級誠實作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級誠實作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級誠實作文 篇1
花朵選擇了迷人的外表芬芳的氣息，卻失去了樹的挺拔高大；泉水選擇了深深不息的細流，卻失去了波濤洶涌的氣勢；山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。選擇在你手中，選擇總會有舍有得。誠實——這是我的選擇。
那是一個陽光明媚，萬里無云的日子。我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地去學校。在陽光的襯托下，我顯得格外興奮。到了學校之后，我便聽見了朗朗的讀書聲。這讀書聲仿佛音樂一般在我的耳邊回響。走進教室，大約過了三四分鐘就上課了。
今天上午的第一節(jié)課老師就宣布分發(fā)四單元的考試卷。看著一大疊試卷放在眼前，只聽老師開始宣布分數(shù)：“雷詩楊，八十六分；羅子俊，九十分；盧美均，七十二分；黃科洋，九十八分；張恩源……”我的'心一下子懸了起來，當老師宣布我的分數(shù)的時候，他頓了頓。這時我的心開始忐忑不安起來，老師看了看我接著說：”一百分！”同學們都熱烈的鼓起掌來，我興奮極了，三步并作兩步上了講臺光榮的領了試卷回到座位上。
當我津津有味地看著我的”榮譽證書”時，我的眉頭在突然成了一個疙瘩，眼睛開始四處打量，看看有沒有人發(fā)現(xiàn)我這個驚天秘密——我不是一百分應該是九十九分。我有一道填空題把六十六寫成六十九了。
這是我的心怦怦直跳，我害怕被老師和同學們發(fā)現(xiàn)。想改答案卻又不敢。有總覺得改了答案之后心里又不踏實，又害怕我沒有考到一百分老師會批評我，我的心正在做強烈的思想斗爭。經(jīng)過一節(jié)課的真正思考，我決定放棄一百分，這樣我的心才不會備受煎熬。我小步地朝老師的辦公室走去，可是正當我想推開門的那一刻我猶豫了：老師會怎么看我呢？唉，不管了，改了我心里才踏實呀！然后走進老師的辦公室，來到老師的座位前，低著頭向老師小聲的說：“老師，我不應該考一百分，我的那一題錯了！”我用手指了指錯誤的六十九。老師仔細的看了我說的那道錯題，然后打了一個叉把分數(shù)改了之后輕聲的對我說：“好了，把錯改了，回班上去玩吧！”我心里如釋重負，拿著試卷開心地回去了。
第二節(jié)課上課老師大步流星地走上講臺，臉上揚著微笑對大家說：“今天我要表揚一個人，那就是張恩源同學。他原本沒有得一百分，可是他主動承認了錯誤，他選擇了誠實！”老師說完以后帶頭鼓起掌來。我不好意思的低下頭看著九十九分的試卷。
是啊，有失就有得，我選擇了誠實，失去了一百分，但我得到了老師和同學們的信任。
三年級誠實作文 篇2
從上三年級開始，媽媽說我已經(jīng)長大了，可以放學自己回家。我為媽媽的這個決定暗暗高興，終于可以自己坐車回家了。沒問題，我一定會讓爸爸媽媽放心的。一個人走在回家的路上，輕松、自在，再也沒有爸爸媽媽的這不許那不讓，我真喜歡自己回家。
有一次，我放學回來早，看到爸爸媽媽還沒回來，姥姥也不在家，所以就在外面偷偷地玩了一會，誰都沒發(fā)現(xiàn)，呵呵，真好，我心里暗自高興。
過了幾天，我又忍不住在外面玩了起來。姥姥等不著我回家，非常著急，在陽臺上向小公園張望。等到我六點半才回家后，姥姥生氣地說：你是不是出去玩了？我撒謊說：今天的`車晚了，所以我今天回家晚了。姥姥說：那我怎么看見你在小公園玩呢？我說：你一定是看花眼了。姥姥說：好吧，下次你不能出去玩了。我心虛地說：我下次不出去玩了。
可第二天，我還是忍不住又在外面玩了起來，姥姥等不著我，就給我的同學打電話問我是否一起回來的，同學說：她在下面玩。同學在窗上看見我，大聲喊我說：你姥姥著急了，你趕快回家吧。我說：我知道了。然后匆匆忙忙往家跑，心想：到家之后一定要被姥姥批評了�？墒抢牙阎徽f了我一句：做人要誠實，說話要算數(shù)。
通過這件小事，我感到我可能讓姥姥傷心了，雖然我很愛我的姥姥，可是由于我為貪玩撒了謊，成了不誠實守信的孩子，并傷了姥姥的心，真的很對不起姥姥。
我也明白了一個道理，只有誠實守信才能成為一個真正的好學生。
三年級誠實作文 篇3
“樂娃”是學習進步的象征，也是老師對我們學習的肯定。然而，田釗同學退還樂娃的行為令大家十分的`欽佩，這是他最誠實的表現(xiàn)。
“叮叮�！保险n鈴剛停，語文老師在一陣歌聲中走上了講臺，頓時教室里變得鴉雀無聲。“同學們這節(jié)課默寫句子，請大家把默寫本拿出來�！崩蠋煹脑捯魟偮洌麄�教室的氣氛慢慢的變得緊張起來，默寫開始了，同學們都低著頭認真地寫，教室里不時的傳來“沙沙”的響聲，不一會兒，我終于寫完了，抬起頭只看見田釗同學自信地走到講臺上并把默寫本遞給了老師，接著一大群同學都上去了，我收拾完桌面的東西也跟著去了講臺。接下來，同學們都回到了自己座位上靜靜地等候老師批改作業(yè)。老師在批改作業(yè)的時候，只見她時而愁眉苦臉，時而微笑著。很快老師就批改完并宣讀過關的同學，真不敢相信老師也念到了田釗同學的名字，這時只見田釗同學接過默寫本后，眼睛一眨不眨地走下去了。我們都忙著修改錯字，“老師！我這個字寫錯了，樂娃退還給您。”田釗的一番話剎那間讓教室變得很安靜，“你真是個誠實的孩子，這個樂娃作為誠實獎勵給你吧�！崩蠋熣f完緊接著在班上表揚上田釗同學，并要求我們要向他學習。
在獎勵的面前，田釗同學選擇了“誠實”我很欽佩他，我決定認真向他學習。
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