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難忘的人作文300字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的難忘的人作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的人作文300字 篇1
人嘛，總會(huì)有一個(gè)人是讓自己難忘的，而我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)讓我難忘的“她”。
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛小小的，但是戴上眼睛就顯得眼睛大一些好看一些；再加上她那高“大”的身體形成了一定的比例，不過(guò)她的口才和我同學(xué)有得一拼。
比如有一次，她看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)手里有吃的就立馬跑過(guò)去說(shuō)：“我要吃�！蹦峭瑢W(xué)好像還有理似地，說(shuō)“我為什么要給你呀？”之后他倆用自己的口才拼了一會(huì)兒，結(jié)果還是她贏了，她驕傲地說(shuō)：“想和我比，再去練個(gè)五百年吧！”那位同學(xué)只好乖乖認(rèn)了，把零食分了她一點(diǎn)，雖然是不情愿地，但是還是給了她。她的口才好，也證明了她是個(gè)吃貨。
她只要見(jiàn)到食物就吃，但有些她不喜歡吃，如果讓你為她買書她也不會(huì)吃的。只要被她看待有吃的'就立刻跑過(guò)去問(wèn)：“什么吃的？”如果是她喜歡吃的就一定會(huì)吃到，但是如果是她不喜歡吃的，她會(huì)垂頭喪氣地走開(kāi)。
但是她讀書和大方能力讓我難忘，一次，我看一本書入迷了，但是這本書的主人硬把書拿走了；于是我去問(wèn)她，她爽快地說(shuō)：“我有一本，明天給你帶來(lái)看！”我在這本書上學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的，我打心底地感謝她。
當(dāng)然她讓我難忘的是還有很多呢？你問(wèn)我她是誰(shuí)？你猜一猜。
難忘的人作文300字 篇2
在我們生活中，有許多令我們難忘的人，可能是日夜堅(jiān)守崗位的警察叔叔，可能是辛勤勞動(dòng)的爸爸媽媽，而我最難忘的一個(gè)人，是不畏嚴(yán)寒酷暑默默工作的清潔工人。
不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，她總是在辛苦地工作。從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)職守，每天都是默默無(wú)聞地為城市添加光彩。
每天早上我去上學(xué)的時(shí)候，總能見(jiàn)到一位清潔工阿姨忙碌的背影。不論是雙休日還是放假，總能見(jiàn)到她。有一次，我好奇地走上前去問(wèn)：“阿姨，您不休息，還要在這么冷的天干活，為什么呀?”她認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪浅鞘械摹廊輲煛�，沒(méi)有了我們，城市怎么會(huì)有這樣干凈。”我笑了笑說(shuō)：“打掃自然重要，但也需要適當(dāng)?shù)男菹⒀?”阿姨說(shuō)：“我把這兒打掃一下，再休息。你真是個(gè)乖孩子�！薄澳銦o(wú)私無(wú)畏地奉獻(xiàn)，為城市創(chuàng)造美，我們應(yīng)該感謝你才對(duì)呀，你為我們付出了那么多，我?guī)Т蠹腋兄x你�！卑⒁滩缓靡馑嫉匦α诵�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的.。”說(shuō)完，又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。
這就是我難忘的一個(gè)人。
難忘的人作文300字 篇3
六年的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。其中我印象最深的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。
我們的老師長(zhǎng)著大大的眼睛，烏黑的眉毛，雖然個(gè)子不太高，但她總是辛苦的工作著。
開(kāi)學(xué)時(shí)期，老師為了我們的健康，不讓我們吃零食，不讓買那些三五食品，如果想吃在家里吃，不準(zhǔn)往教室里帶。有一次活動(dòng)課，有個(gè)同學(xué)在吃零食，正好老師進(jìn)來(lái)了，老師看見(jiàn)后，讓他把十冊(cè)課本一單元要背的內(nèi)容抄寫一遍。
老師對(duì)寫字很爛的'同學(xué)也毫不留情。有一次，老師讓我們?cè)谝粡埣埳虾炞�，說(shuō)：今天我們?cè)谶@張紙上簽字，要求做到以下幾點(diǎn)，如果犯了三次錯(cuò)誤就離開(kāi)六三班，如果不簽，立刻離開(kāi)。說(shuō)完就讓我們簽字。晚上作業(yè)字寫不好重寫一遍，我就被這樣懲罰過(guò)。
老師雖然那么嚴(yán)厲，但也是為了我們好，有些同學(xué)就不這樣認(rèn)為，以不寫作業(yè) 與老師對(duì)抗。當(dāng)然老師也有妙計(jì)：如果誰(shuí)不寫作業(yè)，從今天開(kāi)始有關(guān)語(yǔ)文的東西都不要寫，別人寫作業(yè) 時(shí)自己坐在那兒別動(dòng)，老師講時(shí)聽(tīng)著。
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我覺(jué)得：我的老師，是世界上最好的人!
難忘的人作文300字 篇4
一旦回到鄉(xiāng)下，看見(jiàn)那棵枇杷樹(shù)，我就會(huì)想起我那去世已久的外公。
當(dāng)枇杷結(jié)果時(shí)，從遠(yuǎn)處看，一顆顆枇杷就好似綠葉中的點(diǎn)綴;從近處看，又感覺(jué)黃澄澄的枇杷比葉兒還密。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾顆枇杷“啪啪”地掉在了地上，就像一個(gè)個(gè)孩子掙脫了大樹(shù)的懷抱，在地上孤單地滾落著......看到這一幕讓我想到了我的外公。
想當(dāng)年，外公只會(huì)撿已經(jīng)掉在地上了的枇杷吃，但給我吃的都是他一步一步爬到樹(shù)上摘下來(lái)，剝了皮，去了核再喂給我吃的。有時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么不吃樹(shù)上摘下來(lái)的，他卻笑著說(shuō)道：“我只喜歡吃地上的，因?yàn)槟且呀?jīng)熟透了呀!”聽(tīng)著，我也撿了一個(gè)吃了起來(lái)，心里泛起一股酸味，咦，這是什么?不酸不甜的，甚至還有點(diǎn)澀澀的，我的'臉都成“囧”字了，外公卻弓著背，一顆一顆地?fù)熘�，仍然吃得津津有�?.....
我覺(jué)得這棵枇杷就象征著我的外公，雖然他已去世四年，但他的名字依然那么深刻，他的身影依然那么久久難以忘懷。
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