有關(guān)修身作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的修身作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

修身作文300字 篇1

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

　　眾所周知諸葛亮是一個(gè)有勇有謀，才略過人并且是一個(gè)為國家鞠躬盡瘁，死而后已的丞相。但是應(yīng)該很少有人知道他也是一個(gè)非常會教育孩子的好父親，《誡子書》就寫出了他對自己兒子所有的期望，那讀過的同學(xué)們想想自己缺少其中的那種品質(zhì)？

　　初一的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，這時(shí)間可以說是轉(zhuǎn)瞬即逝，也就意味著中考和我們的距離也近在咫尺。你現(xiàn)在是否滿意自己的成績而沾沾自喜呢？你現(xiàn)在是否認(rèn)為時(shí)間還長并不著急呢？你現(xiàn)在又是否覺得生活無味并且無所事事呢？

　　這些都應(yīng)該引起你的.反思和重視。其實(shí)我們做到的應(yīng)該是不甘于此。不甘于現(xiàn)在的狀態(tài)，所以拼搏進(jìn)取；不甘于現(xiàn)在的成績，所以努力學(xué)習(xí)；不甘于現(xiàn)在的悠閑，所以充實(shí)生活……

　　太陽照在身上你應(yīng)該平靜，應(yīng)該奮發(fā)；雨點(diǎn)打在身上你應(yīng)該寧靜，應(yīng)該拼搏；雪花落在身上你應(yīng)該清凈，應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)椤耙鶟M則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能冶性。”

修身作文300字 篇2

　　“修身養(yǎng)性天天好，生活當(dāng)中少不了�！睕]錯，它就是能修身養(yǎng)性的――十字繡。

　　要把這幅十字繡快速地繡好，可不是那么簡單，在繡的過程中還有許多奧妙呢！它的外表是一塊潔白的繡布，內(nèi)表是一些五彩繽紛的圖案。它的線是五彩斑斕的，剪刀也是形態(tài)各異。它規(guī)格的長約是70厘米，寬是50厘米。外貌、例數(shù)字

　　十字繡，它的立體感可不是吹出來的.。只要你畫一幅畫，然后再拿一幅繡好的十字繡一看，就會知道它呈現(xiàn)出的立體感。打比方它的做工精細(xì)，你從遠(yuǎn)處看，會覺得只是一幅畫，但你從近處看，會覺得眼花繚亂，而且做工細(xì)致。如果你繡好了一幅十字繡，那么你會覺得它多么美麗，以前的辛苦都不算什么。特點(diǎn)

　　十字繡就是用來修身養(yǎng)性的。在休閑的時(shí)候，你只要拿出它繡一繡，不僅能幫你靜下心來，如果這樣天長日久，那么我估計(jì)你幾個(gè)月就能把它繡完了。繡十字繡能讓你那完美的身軀得到滋補(bǔ)和休息。作用

　　十字繡，它雖然只是一幅普通的畫，但是它讓我們懂得了休息的重要性。我建議大家也去買一幅十字繡回來修身養(yǎng)性。

修身作文300字 篇3

　　諸葛亮曾說過：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”古今中外的名人幾乎都做到了這一點(diǎn)。著名的科學(xué)家愛因斯坦就做到了。

　　愛因斯坦的生活十分儉樸，穿戴也很普通。他還未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件又破又舊的大衣，行走在紐約繁華熱鬧的大街上。有一次，他的一位朋友遇見他，看他穿的舊大衣破極了，就勸他重新買件新的�？蓯垡蛩固箙s笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約誰也不認(rèn)識我�！蓖�后的數(shù)年里，愛因斯坦一直這樣儉樸，無論是工作，還是待客，他仍舊穿那些破舊的大衣。后來，愛因斯坦成了赫赫有名的.物理學(xué)家。湊巧，他又和那位朋友相遇了，那位朋友看他穿得依然那么破舊，就勸他買件新的，否則實(shí)在太不相稱了。愛因斯坦又笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約每個(gè)人都認(rèn)識我�！�

　　其實(shí)，像愛因斯坦這樣的事例還有很多很多。這些事例充分說明，只有儉樸的人，擁有良好品德的人，才能成為有作為的人，有成就的人。只有做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，才會獲得成功。

修身作文300字 篇4

　　今天第一節(jié)課，李老師給我們上了一節(jié)修身做人。

　　首先老師讓我們拿出一張白紙、兩只筆，其他的東西都收起來，接著老師對我們講了兩件新聞：第一件在8月31日有兩名初中生不幸跳樓自殺。第二件在9月1日有一名五年級的小學(xué)生跳樓自殺。聽了這兩件新聞，我都感到惋惜。

　　接著讓我們那張志上寫上5個(gè)最愛自己的.人，我寫上了爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶、外婆。本來我覺的很幸福，但老師卻讓我們畫去一個(gè)，劃去之后就帶表他們已經(jīng)離開了 你。之后我非常猶豫，不知道該畫去誰，最后我才很不情愿的畫去了爺爺，接著老師讓我們接二連三的畫去自己的親人，一直把所有的親人都畫去為止。我更猶豫了，老師的一舉一動讓我出乎預(yù)料，令我非常難過。然后老師讓我們寫上因?yàn)橛辛四銈�，所以我很幸福�?/p>

　　最后老師在黑板上寫著珍愛親人，愛惜生命。

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