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有關(guān)聽(tīng)眾作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的聽(tīng)眾作文300字9篇，歡迎大家分享。
聽(tīng)眾作文300字 篇1
20xx年11月10日星期三晴
今天，我作為一名聽(tīng)眾，參加了一個(gè)案件的審理，原告是藥商，被告是海因茨，是因?yàn)楹Ｒ虼牡钠拮拥牧酥夭�，正好藥商又要可醫(yī)，要賣(mài)海因茨20xx美元，可還因此沒(méi)有這么多的錢(qián)，為了給妻子治并還因襲把房子賣(mài)了、到處借錢(qián)，也只湊到了1000美元，他再三請(qǐng)藥商先把要給他，再慢慢還錢(qián)、可是要上都沒(méi)有答應(yīng)，海因茨只好把搖頭了回來(lái)、
在法庭上、雙方的.律師都說(shuō)這自己的觀點(diǎn)和理由，不相上下，讓法官也覺(jué)得很為難。在案件的審理中，有一個(gè)人說(shuō)的一句話，我覺(jué)得很好，那個(gè)人是正方的律師，他說(shuō)：“這里是法院，這里講的是法律，而不是要發(fā)善心的。”我覺(jué)得說(shuō)得很好。我覺(jué)得藥商她自己的東西，可以自己頂是否賣(mài)出去、他不行買(mǎi)可以不買(mǎi)的、就算要上不買(mǎi)，海因茨也不能去偷阿無(wú)論如何。偷就是不對(duì)的、偷就是犯法、可是還因此投藥有時(shí)為了救人，在我們發(fā)生這種情況的時(shí)候、我們也可能會(huì)不太冷靜、可能也會(huì)去偷、可是偷畢竟是偷了、還是有罪的、所以無(wú)罪釋放不可能的、但是也不能判重罪、判上1年到2年就可以了、
今天，這次去看案件的過(guò)程，我有許多的感想，世界上也許有太多的回不來(lái)的事了、所以我們要想好該怎么做、
聽(tīng)眾作文300字 篇2
當(dāng)我得知那位每天早晨在樹(shù)林中安靜地聽(tīng)我“鋸床腿”，做我唯一聽(tīng)眾的老人是教授時(shí)，我驚呆了！此時(shí)此刻，他沒(méi)有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的.弟子講學(xué)曲子，也沒(méi)有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲，卻在這，這了我——一個(gè)音樂(lè)白癡而浪費(fèi)時(shí)間！
在老人平靜的目光中，我感到了無(wú)言的鼓勵(lì)；在我拉完一曲后，聽(tīng)到了老人由衷的夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)！
第二天，我照例提著琴來(lái)到了小樹(shù)林，看見(jiàn)了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人，我奏響了一首小曲，那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝！樂(lè)聲像陽(yáng)光一樣遍布小樹(shù)林，給人以溫暖和希望，老人閉上眼睛，迎著和煦的陽(yáng)光，欣賞著小曲，欣然微笑。演奏完，我默黙收起琴弓，離開(kāi)小樹(shù)林，決定也象老人一樣，去守著這個(gè)秘密，那是我和老人無(wú)聲的約定！
聽(tīng)眾作文300字 篇3
我一聽(tīng)，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽(tīng)眾，那位我終身難忘的教授。
傾刻間，我沖出家門(mén)，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。小伙子�！笔前。沁@一句話，使我對(duì)小提琴重新有了信心。
恍惚中，我到了12號(hào)樓，潔白的墻壁，樸素的`大門(mén)，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門(mén)來(lái)。后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺(jué)，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來(lái)。
“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹�！
那天，我又跑到了小樹(shù)林，癱坐在草地上，淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽(tīng)眾”拉小提琴的畫(huà)畫(huà)，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的，深深的烙在我心！
至今，那句話，那個(gè)眼神，還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
聽(tīng)眾作文300字 篇4
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。
這篇文章的中心是：
這篇文章通過(guò)講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹(shù)林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家，這位音樂(lè)家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說(shuō)明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來(lái)自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來(lái)他也想成為真正的'小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來(lái)：我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
聽(tīng)眾作文300字 篇5
我一聽(tīng)，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽(tīng)眾，那位我終身難忘的教授。傾刻間，我沖出家門(mén)，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的`話語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！笔前�，正是這一句話，使我對(duì)小提琴重新有了信心。恍惚中，我到了12號(hào)樓，潔白的墻壁，樸素的大門(mén)，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門(mén)來(lái)。
后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺(jué)，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來(lái)……“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹�！那天，我又跑到了小樹(shù)林，癱坐在草地上，淚水浸濕的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽(tīng)眾”拉小提琴的畫(huà)畫(huà)，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的印在我心頭！
至今，那句話，那個(gè)眼神，那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
聽(tīng)眾作文300字 篇6
唯一“只有一個(gè)�！甭�(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人，一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人，但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō)，有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴！
因?yàn)樽髡呃√崆�，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽(tīng)眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的'道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和打擊，這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵(lì)，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì)，每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。總算功夫不負(fù)有心人！
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
聽(tīng)眾作文300字 篇7
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽(tīng)到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂(lè)教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽(tīng)，還被她用心感受？妹妹都沒(méi)有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂(lè)激動(dòng)沖暈了頭。
如果最開(kāi)始我就知道她是一位教授，我會(huì)怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂(lè)教授，我會(huì)沒(méi)有信心站在她面前演奏。在家沒(méi)有信心面對(duì)父親和妹妹演奏；在樹(shù)林里又要面對(duì)教授，那我或許對(duì)的琴技越來(lái)越自卑，不敢面對(duì)任何人演奏，我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽(yáng)光，不停鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績(jī)。
她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對(duì)千百人仍能自如演奏的我。
清晨，我再次來(lái)到了樹(shù)林，又見(jiàn)到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來(lái)幫助我，她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的.溫暖的話語(yǔ)夸獎(jiǎng)我，她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂(lè)教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽(tīng)眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。
聽(tīng)眾作文300字 篇8
早晨，我又到那片林子里去“鋸床腿”了。
我手里拿著小提琴，踏著莊嚴(yán)的步子，聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音，走到了一個(gè)木板凳前。我知道，在板凳上坐著一位早早等我的白發(fā)老婦人，她仍用她平靜的眼神凝望著我，像在說(shuō)，你開(kāi)始吧！我認(rèn)真的拉起來(lái)，琴聲從我的.指尖流出，流進(jìn)幽幽的林中，流進(jìn)老人的耳朵。一下子我覺(jué)得我的琴聲好聽(tīng)了不少，已經(jīng)接近了小提琴的音韻。老婦人眼睛微閉著，像是在享受著我的音樂(lè)。
一束陽(yáng)光照在樹(shù)葉上；照在木板凳上；照在小提琴上，把它照得金燦燦的像涂了一層油。我拉的很認(rèn)真，汗水浸透了我的衣裳，我也渾然不知。幾只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)梢上“嘰嘰”的唱起歌來(lái)，林中突然熱鬧起來(lái)了，鳥(niǎo)叫聲和琴聲混合在一起，把單調(diào)的“鋸床腿”的聲音變得豐富多彩，也更好聽(tīng)了。音樂(lè)到了高潮，我用盡全身的力氣拉著，身體也跟著擺動(dòng)起來(lái)。老婦人用手輕輕地敲打著節(jié)拍，慈祥的望著我。當(dāng)我拉完最后一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候，她突然笑了對(duì)我說(shuō)：“你的琴聲讓我想起了從前的事，謝謝你，小伙子！”我朝老婦人點(diǎn)頭表示感謝，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，但我要感謝這位唯一的聽(tīng)眾給了我自信，給了我勇氣。
我心里也有些得意，興奮，洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
聽(tīng)眾作文300字 篇9
一天清晨，我起床后就去樓區(qū)后邊的一片樹(shù)林中，那里十分情靜，我每天都會(huì)去那里坐一會(huì)兒，獨(dú)享著大自然的'呼吸和安靜。
這天，我又去了，當(dāng)我坐在椅上時(shí)，突然聽(tīng)到了小提琴的聲音，那聲音十分吵鬧，不堪入耳簡(jiǎn)直是一種折磨，我看見(jiàn)一個(gè)金發(fā)男孩在樹(shù)林中的有把靠椅上拉琴，心里想：這個(gè)孩子雖然拉的很難聽(tīng)但是他很有恒心不放棄，我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了，但是還缺少技術(shù)。過(guò)了一陣子，他停止了演奏，我想躲起來(lái)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見(jiàn)到了我，不禁嚇了一跳。他問(wèn)我：“你……你是誰(shuí)，你怎么在這里？”我假裝聽(tīng)不見(jiàn)。我假裝聾子問(wèn)：“是我打擾你了？”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說(shuō)拉不好，我告訴他我耳聾了，我可以用心感受音樂(lè)請(qǐng)你繼續(xù)拉吧，我做你的聽(tīng)眾，我也相信你拉地很好。我就住十二號(hào)樓。
以后，我每天都去樹(shù)林里聽(tīng)，每一天都鼓勵(lì)他，一天又一天，一天比一天進(jìn)步，而我每天也裝聾子聽(tīng)他拉琴。漸漸地，過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間他終于奏出了真正的音樂(lè)，每一次他去比賽時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)，因?yàn)槲医K于又成功地培養(yǎng)了一個(gè)小提琴手。這天，我又到樹(shù)林聽(tīng)他演奏，這次他演奏的是真正的音樂(lè)。
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