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關(guān)于噪音作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的噪音作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
噪音作文300字 篇1
“快點寫作業(yè)！”哎，又是對面的媽媽在催她兒子寫作業(yè)了，每天晚上吵得人無法寫作業(yè)，她的'兒子怎么這么不乖，如果她兒子很聽話，那他媽媽也不用天天這樣盯著。這個家長叫起來都快要把房子給震壞了，再加上對面還有個人晚間喜歡打架子鼓……真讓人受不了啊！
“快點——”那個媽媽的嗓子可夠好的，叫了那么多個晚上了，還這么嘹亮�！熬攀宄巳诺扔诙嗌�？”“煩死了，煩死了！”我抱頭大叫道，“這樣怎么叫我寫作業(yè)喲！”這個大人一點道德素質(zhì)都沒有，自己這樣還怎么給孩子樹立榜樣？真是想不通！
“咚咚咚，咚咚咚！”完了完了，那個打架子鼓的人也開始制造噪音了……我課文背不下去了！我嘴巴都快氣歪了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。因為老師明天還要檢查背書的，怎么辦？怎么辦？……
最后我實在忍無可忍了，索性對著窗外大聲叫道：“吵—死—啦！”叫完后，我覺得心情舒暢多了，但是這樣做還是不見效，真是拿他們沒辦法呀！看來這兩個煩人的“音響”是沒辦法關(guān)掉的！
噪音作文300字 篇2
在每一個角落里，每一個公共場所，每一間教室都藏著那令人討厭的噪音。它有時在我寫作也是來搗亂，在我思考難題時來淘氣，在我考試時來考場練習(xí)嗓子聽！說著，它就來了。“叮鈴鈴”上課了，只聽那吵人的鈴聲又敞開大嗓門，唱著那并不動聽的歌。伴隨著煩人的鈴聲，我走進(jìn)了教室。突然，只聽背后傳來“咣”的一聲，把我嚇了一大跳！原來是小光把門關(guān)上了，我生氣地在心里咒道：“唉！又是你這可惡的噪音，把我愉快的心情都給嚇跑了�！卑Γ≡胍粽媸菬o處不在啊
聽！老師穿著那高跟鞋又開始制造噪音了，只聽那刺耳的“當(dāng)當(dāng)”聲不停的傳入我耳中，越來越響亮，越來越近。老師走了進(jìn)來，只聽一聲“起立”，全班同學(xué)便迅速的站了起來。聽！各個同學(xué)的凳子又都發(fā)出“咯吱”聲，唉，這討厭的噪音又來搗亂了。正式上課了，老師開始講題，講著講著，樓上一個同學(xué)的水晶球又掉了，在地上不停的'滾動，弄得我思路被打亂了。停了一會兒，老師給我們發(fā)了一張試卷，我正專心致志的做著，突然，一個同學(xué)的文具盒“啪”——掉在了地上，文具散落了一地，又打亂了我做題的思路。唉，又是這噪音弄得。這討厭的噪音，折磨的我都要瘋了！唉，噪音真是無處不在，要是沒有噪音該多好啊��！
噪音作文300字 篇3
現(xiàn)代社會日新月異，不僅提高了我們的生活水平，給我們的衣食住行帶來了很多方便。同時也帶給了我們一些煩惱：環(huán)境污染、資源緊缺、噪音危害等。在喧囂的城市中噪音污染尤其嚴(yán)重，它伴隨著我們生活的每一天，并嚴(yán)重的影響著我們的生活的質(zhì)量和學(xué)習(xí)，所以我們要認(rèn)識到噪音的危害，并且降低噪音對人體的損害。
噪音對人體的主要危害是損傷聽覺系統(tǒng)。此外，噪音對人體其他系統(tǒng)也有影響，過度的噪音會導(dǎo)致人頭痛、頭暈、失眠、多夢、記憶力減退，甚至出現(xiàn)血壓不穩(wěn)定、心律不齊等癥狀。此外，噪音對嬰幼兒、青少年和孕婦的不良影響更為嚴(yán)重。
在家庭中的噪音主要來自于音響設(shè)備、電視機(jī)、電冰箱空調(diào)等家用電器。在城市中噪音主要來自城市交通干線道路兩側(cè)。汽車煩躁的`鳴笛聲和商店高分貝的音響肆意的咆哮聲以至于這里每天白天的分貝高達(dá)70分貝，晚上也是55分貝，因為晚上的車還是很多，再加上道路兩旁的居民開著電視機(jī)、音響設(shè)備，使得晚上的分貝并沒有降低。
所以在預(yù)防噪音危害時關(guān)鍵在于控制和消除噪音源，開車的人應(yīng)該盡量減少汽車鳴笛，商店要該注意控制音響音量，而我們居民們也應(yīng)該把電視、音響設(shè)備等家用電器的聲音降低。給世界更多安靜，還自己更多健康！
噪音作文300字 篇4
我的小伙伴叫梁景禧，他長得很矮，但是話特別多，簡直就是個話嘮子。
這天，我們正在上語文課，我忽然聽到一陣嘰里呱啦的聲音，不用說，那臺放在我身邊的`噪音機(jī)又啟動了。我沒有理他，他就用手碰了碰我。我還是沒有理他，他竟然變本加厲，扯了扯我的袖子。我終于忍不住了，就跟他一起說話。他對我說：“我們班的那個大胖子太胖了，就像一頭大胖豬�！蔽乙荒樢苫蟆枺骸笆钦l呀？”他神秘地說：“你猜�！蔽易笏加蚁脒�是想不出來，我就問：“到底是誰？”他咯咯地笑了，說：“是你呀，這都沒猜出來，是你呀�！蔽疑鷼鈽O了，說道；“你這明明是在嘲笑我�！边@時我突然感到渾身不爽。原來是老師用充滿殺氣的眼神看著我。我趕緊坐端正來，他竟然無視老師的警告，在座位上繼續(xù)自言自語。
到了下課，這臺噪音機(jī)更是和幾位同學(xué)聊的熱火朝天，他一邊說還一邊做手勢�？吹竭@個情景。我真的好想好想讓他把這個毛病改一改�。�
這就是我那話多的小伙伴，唉，看見他，覺得真煩啊！
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