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書(shū)法作文300字五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)法作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文300字 篇1
我的書(shū)法老師，他們是一對(duì)夫妻。他們都姓王，一起教我們書(shū)法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書(shū)法，女王老師教軟筆、判硬筆書(shū)法作業(yè)。
男王老師長(zhǎng)的濃眉大眼，高高的個(gè)子，女人王老師長(zhǎng)著柳葉眉，大而有神的.眼睛，個(gè)子不怎么高。
他們對(duì)人很和氣，逢人就三分笑，說(shuō)話(huà)時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的，讓人聽(tīng)了很舒服。
他們很會(huì)因材施教，在他們的教導(dǎo)下，我的寫(xiě)字水平日漸提高，老師批評(píng)我時(shí)，說(shuō)得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫(xiě)起了大字，老師為此獎(jiǎng)給我一本書(shū)和一支毛筆。
他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)時(shí)，他們會(huì)手把手教他們，直到學(xué)會(huì)為止，有的同學(xué)寫(xiě)的好，他們會(huì)給以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會(huì)更加努力，不讓老師失望。
書(shū)法作文300字 篇2
小時(shí)候每當(dāng)看到大人們的書(shū)法作品，心里就非常羨慕�？傆X(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的作品氣勢(shì)磅礴，多希望自己也能寫(xiě)出一副這樣作品。
上了小學(xué)以后，有一次媽媽問(wèn)我：“想不想去學(xué)寫(xiě)書(shū)法?”我想都沒(méi)想，立刻點(diǎn)頭答應(yīng)了，心里非常高興，巴不得趕緊開(kāi)課。
記得第一次上書(shū)法課是一個(gè)星期五的晚上，我一蹦一跳地來(lái)到課室。開(kāi)始上課了，我拿起毛筆一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師寫(xiě)。到家里也拿出報(bào)紙?jiān)谏厦婢毩?xí)。
久而久之，我便覺(jué)得書(shū)法非常地?zé)o聊、枯燥。上課也沒(méi)有那么認(rèn)真了，老師布置的書(shū)法作業(yè)也是應(yīng)付一下，草草了事。終于有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想去學(xué)書(shū)法了�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)：“這可是你當(dāng)初自己要求去學(xué)的，不能因?yàn)榭菰锞桶胪径鴱U。為什么古代的`書(shū)法家能夠?qū)懗瞿敲雌恋淖帜?因?yàn)樗麄冃睦锒加小F在堅(jiān)持’這四個(gè)字。”
“貴在堅(jiān)持”這幾個(gè)字便深深地記在我心里。直到現(xiàn)在，我都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真練習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)這件事，我體會(huì)到了：練習(xí)書(shū)法——貴在堅(jiān)持。任何事情只要堅(jiān)持，就成功了一半。
書(shū)法作文300字 篇3
下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書(shū)法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫(xiě)得漂亮。
我開(kāi)始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專(zhuān)”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫(xiě)。要先練筆畫(huà)然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫(xiě)法掌握好。我要學(xué)的筆畫(huà)是豎折折、長(zhǎng)提、短提、橫折勾這幾種。
筆畫(huà)練得熟練以后，我開(kāi)始練整體的字。每個(gè)字至少寫(xiě)一行，必須按筆畫(huà)要求寫(xiě)，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)過(guò)。我寫(xiě)“專(zhuān)”的時(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應(yīng)該在在田字格的`豎中線(xiàn)上。我按老師要求多寫(xiě)了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請(qǐng)教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。
練好這幾個(gè)字休息了一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心。
練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂(lè)、藝術(shù)和知識(shí)。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)！
書(shū)法作文300字 篇4
星期五下午，媽媽帶著我去學(xué)書(shū)法，我已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次了。在學(xué)書(shū)法的那里，我看見(jiàn)屋內(nèi)有很多書(shū)法作品、很多毛筆、紙張和硯臺(tái)，還有很課桌。那里的環(huán)境非常的好，干凈無(wú)比！
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了我的書(shū)法老師，他有點(diǎn)兒瘦，身高應(yīng)該是1米7幾。他姓鄭，我們叫他鄭老師。
我非常自信地走到我的桌子旁邊準(zhǔn)備上課。
開(kāi)始上課了，鄭老師走到黑板旁，拿著粉筆準(zhǔn)備寫(xiě)“橫”。他一邊寫(xiě)一邊念：“‘頓行頓’照著這樣，每人寫(xiě)一排�！蔽铱戳丝蠢蠋煂�(xiě)的順序，照著老師的筆順寫(xiě)了下來(lái)。我將寫(xiě)完的資料交給了老師�！昂�，寫(xiě)得不錯(cuò)！”老師表?yè)P(yáng)了我，后來(lái)老師又教了“黃、地、事、絕、畫(huà)”這幾個(gè)字，我都寫(xiě)完了。老師看了看，大聲地說(shuō)：“大家快看袁琨皓同學(xué)的`字，非常方正，你們應(yīng)該向袁琨皓同學(xué)學(xué)習(xí)��！”“好！”同學(xué)們大聲回答。受到表?yè)P(yáng)時(shí)我想：媽媽一定會(huì)高興的！
課后，我跑到媽媽那兒去告訴了她。媽媽果然高興地說(shuō)：“再接再厲！”
跟著鄭老師學(xué)書(shū)法，讓我感受到了書(shū)法的墨香。
書(shū)法作文300字 篇5
飄若浮云，矯若驚龍”；“龍?zhí)扉T(mén)，虎臥凰閣”。這是贊美王羲之書(shū)法的名句
個(gè)中翹楚 獨(dú)占鰲頭 冠絕群倫 藝壓群雄
過(guò)于平凡的復(fù)制與修改讓文字失去了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
“楷書(shū)端莊雄偉，氣勢(shì)開(kāi)張。行書(shū)遭勁舒和，神采飛動(dòng)”贊顏真卿的'書(shū)法“修養(yǎng)已成，神氣清健，無(wú)一點(diǎn)塵俗�！�
贊柳公權(quán)的書(shū)法“詢(xún)八體盡能，筆力勁險(xiǎn)。篆體尤精，飛白冠絕，峻于古人，擾龍蛇戰(zhàn)斗之象，云霧輕籠之勢(shì)，幾旋雷激，操舉若神。真行之書(shū)，出于太令，別成一體，森森焉若武庫(kù)矛戟，風(fēng)神嚴(yán)于智永，潤(rùn)色寡于虞世南。其草書(shū)迭蕩流通，視之二王，可為動(dòng)色；然驚其跳駿，不避危險(xiǎn)，傷于清之致�！�
贊歐陽(yáng)詢(xún)的書(shū)法“趙文敏書(shū)法精絕，集諸家之成，詣二王門(mén)閥，要其用功處，全在臨摹之多耳�！�
贊趙孟頫的書(shū)法“唐言結(jié)構(gòu)，宋尚意趣”
贊米芾的書(shū)法“《松風(fēng)閣詩(shī)帖》，其風(fēng)神灑蕩，長(zhǎng)波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱(chēng)行書(shū)之精品�！� 贊黃庭堅(jiān)的書(shū)法“全用正鋒，是坡公之蘭亭也”。
贊蘇軾的書(shū)法龍飛鳳舞
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