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精選名人作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的名人作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
名人作文300字 篇1
“老師,我,我...我!”當(dāng)我還在努力思考老師的問(wèn)題時(shí),一個(gè)小男孩立刻從座位上站起來(lái),舉起他的手,嘴里不停地喊著:“老師,我知道了!我知道!”他是我們班的答案將軍,想象力非常豐富——孫。孫個(gè)子不高,看上去胖乎乎的,但不要低估他。雖然他不高,但他的想象力超過(guò)了他身材的很大一部分。我過(guò)去常常和他坐在同一張桌子上。你知道每當(dāng)老師說(shuō)“自學(xué)”時(shí)他會(huì)做什么嗎?嘿嘿,說(shuō)實(shí)話(huà),他會(huì)馬上從書(shū)包里拿出一個(gè)筆記本,拿出一支筆,在筆記本上畫(huà)一些機(jī)器人圖形。那些機(jī)器人活得好好的。他們都帶著武器,好像在為自己的生命而戰(zhàn)。他會(huì)把機(jī)器人畫(huà)得栩栩如生,仿佛它們都站在我的'眼前。讓我們談?wù)勊牧硪幻妗?/p>
每次他上中文課,總是第一個(gè)舉手。不管他能不能,準(zhǔn)確還是不準(zhǔn)確,他都愿意嘗試。他說(shuō)話(huà)和嘗試的勇氣令人欽佩。他還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì):從一個(gè)類(lèi)比中得出另一個(gè)。有一次,老師問(wèn)學(xué)生關(guān)于《史記》的故事。他不僅從書(shū)中清楚地講述了這個(gè)故事,而且講述了他所知道的一切。就連我們班的學(xué)生都很困惑,說(shuō):“嘿,他怎么知道這么多?”怎么,孫王聲確實(shí)是一個(gè)真正的“答案將軍”!
名人作文300字 篇2
在成長(zhǎng)的歷程中,有一位“伙伴”一直伴隨著我。在我失敗時(shí),它給了我信心;在我氣餒時(shí),它給了我勇氣;在我傷心時(shí),它給了我安慰……它是一句名言:堅(jiān)持就是勝利。
有一次,我在小區(qū)的`空地上學(xué)騎自行車(chē)。起先,爸爸雙手捉著車(chē)頭,我踩著踩著,時(shí)不時(shí)看見(jiàn)爸爸松手,我心里就害怕起來(lái)了。我踩單車(chē)時(shí),車(chē)頭總在左右擺動(dòng),一不小心就斜倒在一邊去了。幾十分鐘后,我已經(jīng)可以踩幾十米了,我繞著花壇踩,一不小心,我摔倒在地上,左腳小腿上劃出了比巴掌還大的傷痕。我嗚嗚地哭了起來(lái),爸爸溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,不要哭了,堅(jiān)持就是勝利。如果你繼續(xù)練習(xí),練多了就自然不會(huì)摔跤了!拔衣榔饋(lái),重新坐在車(chē)上踩!卑!“我又摔倒了,爸爸并沒(méi)有聽(tīng)到,我心里立刻閃現(xiàn)出”堅(jiān)持就是勝利“這就話(huà),我決定要繼續(xù)踩好單車(chē)。
一個(gè)小時(shí)后,我終于沒(méi)有摔倒了。是呀,堅(jiān)持就是勝利這句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò),只要肯堅(jiān)持到底地做每一件事,不放棄、不停止,就會(huì)獲得成功。
名人作文300字 篇3
如果名師執(zhí)教基礎(chǔ),新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
如果問(wèn):1946年,徐悲鴻任北平國(guó)立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)時(shí),教幾年級(jí)?你也許答不出。但要問(wèn):現(xiàn)在名校中的名師教幾年級(jí)?你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué),就說(shuō)一窩蜂擴(kuò)招的名中學(xué),師資匱乏,便讓高二老師教高三,高一老師教高二,初三老師晉高一,依此拆低補(bǔ)高,最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級(jí)課,教新生起稿、觀(guān)察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的`用法,還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫(xiě)生。二年級(jí)由吳作人等名家任課。三年級(jí),待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成,才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重,可教育是天底下最難的事,新生剛起步,如果名師執(zhí)教基礎(chǔ),新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦,大師何以如此?一是心有學(xué)生,盡力對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高,不浮躁,不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴(kuò)招收費(fèi)、也不以“升學(xué)率”為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由名師開(kāi)啟智慧,乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。