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有關那次的作文300字9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的那次的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那次的作文300字 篇1
堅持，堅持，我心中不停地想著。終于，我成功度過了800米“大關”，而我也差點倒在了操場上。
在一節(jié)體育課上，老師二話不說就宣布今天跑八百米�！巴炅耍�！”同學們集體也表示不干了，更有甚者，直接坐在地上，用肢體語言表示著抗議。但這怎么斗得過老師？八百米如期開始。
我有幸在第一組，因為快點結束好點，短痛不如長痛嘛。開始了！我立刻跑出去，在第一圈，我取得了優(yōu)勢，穩(wěn)穩(wěn)地跑在第一。我心中暗喜：這樣下去，我前三應該沒有問題。
但還是我想得太多了，第二圈時，相繼有二人超過了我，而我的肚子也痛了起來，起初也只是一點點，我也沒有感覺到，但它卻越發(fā)強烈，第三圈時，我真的`想走一會兒，再跑下去。我肚子真的感覺要炸了，剛剛又跑去了一人，現(xiàn)在我和它己有半圈左右的距離，唉，我真的要哭出聲來了。我為什么要跑啊！
正在這時，有一名同學也要追上來了，他跑到我身前，嘲諷道：“不行了？真菜！”我真的要哭了，肚子也炸裂般的痛疼，但也是這句。讓我重拾信心，我不斷斗爭地想：我一定要超越他！終于我超過了，我跑了800米，我眼上蒙上了淚珠。
那次，我淚目了！
那次的作文300字 篇2
今天，可是真愉快�。∥乙ズＱ箴^啦！這次可是我要親身體驗在海底探險的樂趣。
來到海洋館，未來的海底天窗讓我仿佛置身于海底，那里有我未知的世界，我很興奮，總是說：“這是什么，那又是什么，那又是什么呢？”我向上一看，我跳了起來說：“虎鯊，是虎鯊！”我還是第一次看見虎鯊，那健壯的體線，那鋒利的牙齒，那月牙似的尾巴，可真是一個天生的狩獵者。
離開了海底天窗，我到了海洋走廊。成群的`魚兒在我的頭頂游走，海龜也在休閑的漫游！小丑魚群一直在海上安居樂業(yè)，小沙丁魚像在水中剛剛出生呢，海洋走廊太美了！
離開了海洋走廊，我到了企鵝館。成年的企鵝在我身旁搖擺，非�？蓯邸Ｎ疫�聽說企鵝看到紅色的東西就會往我這走，我拿出紅色的手娟，真的就引來了一只企鵝。那蠢萌的眼睛，烏黑的羽毛，白嫩嫩的肚子，真是可愛呀！
海洋館的動物真可愛，今天可真是愉快的一天�。�
那次的作文300字 篇3
星期四，語文老師要做一個有趣的實驗，名稱叫做“杯子倒立不漏水”。老師準備了一個透明的杯子，一杯水，一張紙，實驗開始了。
只見老師首先把水往透明的杯子里倒?jié)M，再把紙片蓋在杯口上，然后左手拿著杯子的'上部，右手拿著杯子的底部，最后迅速倒立過來，精彩的來了，同學們都瞪大眼睛看著，我也一樣。
“居然沒有漏水”一個同學驚訝地叫了起來，其他同學也尖叫了起來，太神奇了。同學們說:“加油，加油�！笨蓻]過幾秒鐘，水就漏了出來。
老師請了吳梓浩上來再坐一次實驗，他按照老師的步驟，先把水倒?jié)M在杯子里面，把紙片蓋在杯口上，最后，迅速地倒立過來，沒有漏水，同學們情不自禁地鼓起了掌，他一共堅持了九分二十秒。老師又叫了李錦依上來做實驗，她按照吳梓浩的方法，又做了一次實驗，她竟然堅持了十分十五秒。
老師叫了吳唯靜上來做實驗，并且叫吳唯靜不要裝滿水，沒有裝滿水的情況下就漏了出來。我們感到非常驚訝，就問老師這是為什么，老師解釋說:“因為空氣有壓力，水也有壓力，空氣的壓力大于水的壓力，空氣把水托住了，紙也被托住了，這樣水就流不出來了�！蔽覀兯贫嵌攸c點頭。
那次的作文300字 篇4
去年，我和爺爺、奶奶去海邊玩。
我們是帶鏟子和水桶去捉螃蟹的。因為聽爺爺說：“來海邊給你捉螃蟹，回家給你蒸著吃的！”突然，我看到一只螃蟹，然后我一把把鏟子和水桶拿起來，向螃蟹撲去。
“哎呦！”螃蟹那有力的鉗子把我夾了一下，“我的手！”我的手怎么了呢？是螃蟹把我的'手鉗了一下，我疼的大哭起來，眼角的淚水像斷了線的珠子似得滾了下來。我馬上叫到：“奶奶！我的手被鉗住了，快來呀！”
奶奶聽了，匆匆忙忙地趕了過來。“奶奶！我怎么不會捉螃蟹呀？”“那就得看你的本事了，學著點。先得找到目標，慢慢地走過去，再把鏟子往過伸，要快、要狠。你看，這不就捉到了一只螃蟹嗎？”
我明白了，原來是這樣捉呀！我知道了，奶奶嘴上不說，但她的眼神我就能看出來她很心疼我。
時間過的真快，該回家了。我暗暗地叫好：“回家吃螃蟹啦！”回到家，我就到書房和書本“玩”了起來。不一會兒，我就聞到了螃蟹的香味了。
那次玩的真高興，這件事深深的印在了我的腦海里。
那次的作文300字 篇5
星期六下午我們班玩了一個特別好玩的游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是：先把同學們平均分成兩組，每一組選一位小組長上來抽紙條，用30秒的時間把上面的字背過來，依次說到最后一個人，哪組的最后一個人把紙條上的字寫的又快又準，就勝利了。
游戲開始了，首先我第一個上場，我緊張兮兮的上去了，我的心一下子就提到了嗓子眼兒，我挑挑揀揀的挑了一個，“啊！太簡單了，我們一定能得第一名�！蔽倚睦锵搿Ｎ页榈降氖牵蝴慃惸脗�梨，去找小弟弟。接著我用手卷成小喇叭把剛看到的話，一五一十的告訴了下一位同學，他從一臉迷茫到哈哈大笑，似乎是明白了什么，臺下的同學們，你看著我，我看著你都不知道發(fā)生了什么事。最后他又把話告訴了最后一個同學，那個同學二話不說飛一般的跑到講臺上拿起粉筆刷刷刷把紙條上的字一字不漏的.寫了下來。而另外一組把大哥有大鍋，小哥有小鍋寫成了大哥是小哥的哥。哈哈哈最后我們組贏了，大家一起開心的跳著，笑著。
這次游戲讓我明白了一個道理：做什么事情耳聽為虛，眼見為實。
那次的作文300字 篇6
那一次勇敢的嘗試，雖然已經(jīng)過去了許久，但我依然明記心頭。
那時我還在上幼兒園。一天，老師拿著一只粉紅色的東西走了進來，我定神一看，“��！是一只螃蟹�！彪S著我的一聲驚叫，同學們也循聲望去，一看到是螃蟹，個個臉色發(fā)青，不敢說話，兩腿抖個不停。這時，老師打破了沉默的氣氛，說：“你們誰敢去抓那只螃蟹？”“啊！”許多同學異口同聲地叫了出來。同學們個個面面相覷，沒有一個敢舉手。老師這時又說：“看，你們的'牙齒都打架了，難道你們就這么膽小嗎？”我聽了這句話后，想了一想，我為什么要這么膽��？何不去試試呢？于是，我舉起了顫抖的小手。老師見了，說：“那么，就請王思豪小朋友上來吧。”我慢慢地走了上去，同學們都在底下為我加油。終于，我鼓起勇氣，閉上了眼睛，顫顫驚驚地伸出手去抓那只螃蟹，“啊！原來是只假的！”隨著我的這一聲驚叫，許多同學都圍了上去。有的同學歡呼著，搶著去摸螃蟹，有的同學大聲嚷著上當受騙。 最后，老師說總結：“以后不管你們遇到什么問題，都不要害怕，不要逃避，要勇敢地去面對。”
這一次勇敢的嘗試，給我留下了很深的印象，以后不管遇到什么事，我總會去嘗試，去親身體會。
那次的作文300字 篇7
大概幾個月前，我和爸爸媽媽去了鳳凰古城玩，到了那里真的像人間仙境一般，那里有各種各樣色彩的小燈籠和古代建筑物。
在那里我看見許多特色美食，我看著就要把口水流下來了，再往前走，我又看見了一定非常具有特色的飯店，走進去就看見讓人眼饞的`美食。
等吃完飯我看見了墨茶色的湖水，仿佛正在流動的墨茶色絲巾！更奇特的是我看見湖水上竟然有一塊塊樁，我問媽媽怎么過河？媽媽說：“你看，原來要踩在一塊塊樁上！”我迫不及待地想嘗試一下，但都沒成功，所以只好要媽媽幫我過橋。
走到對岸我頓時被眼前的東西迷住了，原來是有一件件五顏六色的民族衣服！我再三央求媽媽給我買一套，終于到手了，我拍了好多照片！
那次玩得真高興！不但有了新衣服，心里還有一幅非常美麗的掛畫！
那次的作文300字 篇8
有一年夏天，我和妹妹去動物園玩。我們好久沒有見面了，一見到我，妹妹就一直不停地喊：“哥哥，哥哥�！甭牭梦倚睦锵沧套痰�。
我拉著妹妹的手一路小跑來到孔雀館，身上已經(jīng)微微出汗，就打開折扇給自己扇風，一只路過的孔雀看到了仿佛覺得我要跟它比美就展開它那五光十色的尾巴，綠的、藍的、黃的，各種顏色漂亮極了。妹妹看了可高興了，不停地拍手叫好。
不遠處就是獅子館，只見一只猴子在幫另一只猴子頭上抓虱子，模樣搞笑死了。我拿出香蕉，只見那只抓虱子的'猴子一個箭步跑了過來，后面的那只見狀沖了過來，并排站到我前面�！案绺�，給它們一人一半吧！”于是，我把香蕉掰成兩半扔下去。它們都開心地走了。
后來我們還去參觀了別的許多館，我學到了很多知識，我們在歡聲笑語中渡過了一天。
那次的作文300字 篇9
生活中有許多游戲，有些游戲可以幫助大腦，有些游戲可以鍛煉身體，可是有些游戲卻具有一定的危險性，但我喜歡的游戲既沒有危險，還能鍛煉自己，惹人開心呢！你知道這是什么游戲嗎？讓我來告訴你吧，就是木頭人的游戲。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊把我的好朋友們都叫過來一起玩游戲，只聽其中一個同學說：“一、二、三，木頭人，定！”的一聲，教室里猛然變得鴉雀無聲，只見我后面的徐子皓和孟袁蘅都擺出了一副孫猴子的模樣，一只腳放在另一只腳的膝蓋上，兩只手就像自己的.望遠鏡一樣，放在自己的眼睛上，可真有趣呀！再看我旁邊的唐灝軒，本來還做著高難度的動作，但時間一長，他就開始東倒西歪，左跳跳，右走走，更有趣了呢！而我，腳尖立起，做出了大鵬展翅的樣子，看起來很美麗優(yōu)雅，可我的腳趾不一會就痛了，只能默默忍著。
就因為同學們的動作千姿百態(tài)，讓人感受到非常有趣的一幕幕，還能把化解我們在學習上的壓力，所以我非常喜歡玩這個木頭人的游戲！
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