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【精華】漢字的作文300字錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的漢字的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
1、漢字的一般常識(shí)
(1)漢字的造字法
一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲。我國古代對(duì)造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括“轉(zhuǎn)注”和“假借”。但嚴(yán)格說來這兩種應(yīng)屬于用字的方法。
(2)漢字的形體及其演變
每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)立的
形體， 構(gòu)成漢字形體的最小單位是筆畫。 漢字的'基本筆畫是由點(diǎn)和成演變而成的八種筆畫：點(diǎn)、豎、撇、捺、提、折、鉤。
漢字產(chǎn)生都是幾千年，形體在不斷地演變。主要經(jīng)歷了甲骨文(鐘鼎文)、篆書、隸書、楷書、草書、 行書到現(xiàn)在使用的簡(jiǎn)化字這樣一個(gè)過程。
2、正確書寫漢字
(1)注意字休的規(guī)范化
(2)不寫錯(cuò)別字
3、熟悉漢字的偏旁，部首，筆畫和筆順的知識(shí)， 掌握查字典的方法。
4、漢字中形聲字形旁與聲旁的六種配合方式
(1)左形右聲 (2)右形左聲 (3)上形下聲
(4)下形上聲 (5)內(nèi)形外聲( 6)外形內(nèi)聲
……
漢字的作文300字 篇2
《感恩的心》這首歌大家一定聽過吧！它告訴我們要感恩身邊的每一個(gè)人。
當(dāng)我上完第五組課文時(shí)，我覺得我們還應(yīng)當(dāng)感恩于創(chuàng)造漢字的祖先們，要不是他們?nèi)祟惖慕涣髂芟颥F(xiàn)在這樣方便嗎？要不是我們現(xiàn)在的漢字能夠傳播文明，蓋世無雙嗎？要不是他們我們現(xiàn)在的漢字能古色古香嗎？要不是他門我們的漢字能生龍活虎嗎？
說實(shí)在的祖先可真了不起，創(chuàng)造出來的漢字是有著獨(dú)特性格的精靈，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的、多姿的鮮花愉悅我們的眼睛。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。沒有一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶！
過年大家不會(huì)陌生。這可是個(gè)熱鬧的節(jié)日呀！家家戶戶寫對(duì)聯(lián)，人們可曾想過，這對(duì)聯(lián)形式除了我們中國，還有哪一個(gè)國家有寫對(duì)聯(lián)的創(chuàng)舉呢？
啊，因?yàn)槲覀兊腵祖先，使我們中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族，同時(shí)也因?yàn)闈h字，才有了今天的一切。
我愛你，中華的漢字！
漢字的作文300字 篇3
自小，我就和漢字結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽從姑媽家抱來一堆認(rèn)字書。一有空，我喜歡依偎在媽媽懷里，聽媽媽用好聽的聲音給我講故事�？粗涡紊姆綁K字，我總喜歡問這問那的，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了“大”，“小”，“左”，“右”。
上一年級(jí)，我愛上了書�！栋籽┕鳌烦闪宋业淖類�，《十萬個(gè)為什么》使我腦海里的問題越來越多，《狐貍列娜的'故事》又讓我沉浸在動(dòng)物世界中，我還喜歡把書中看到的故事講給爸爸媽媽聽，他們總說我講得好，我聽了心里別提有多美了。那時(shí)，我看到字，心是不知有多開心，就這樣，我成了字的問號(hào)粉絲。
如今已讀五年級(jí)的我，每天晚上的必修課就是看書，看著看著，最后總是忱著帶有墨香的書卷沉沉入睡。夢(mèng)里，我成了一個(gè)作家，寫作時(shí)，我總喜歡把每個(gè)字寫得漂漂亮亮的，因?yàn)槲覑蹪h字。
漢字是我童年的好伙伴，也是成長(zhǎng)路上的引路人。相信，有它相伴，我將會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)!
漢字的作文300字 篇4
終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，袁老師先給我們講游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)出題，其他同學(xué)猜，每人都要出題。只要猜對(duì)一個(gè)字謎，就能獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。游戲開始了，同學(xué)們都興致勃勃，爭(zhēng)先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的`氣氛異常熱烈。第一個(gè)拿到糖的是孫柯星，他拿到糖后，好像成了同學(xué)們的鼓風(fēng)機(jī)，同學(xué)們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個(gè)拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時(shí)拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達(dá)出來的。時(shí)間慢慢的過去，同學(xué)們依然興趣盎然地猜著字謎。輪到李依聯(lián)出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯(lián)說完，我就舉手了，因?yàn)檫@個(gè)字謎我曾經(jīng)在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會(huì)說，學(xué)問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎游戲結(jié)束了，但袁老師袋里的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。
我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應(yīng)該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進(jìn)一步了解中國漢字的神奇、有趣。
漢字的作文300字 篇5
漢字是什么，漢字是我們的母語，它讓我們打開知識(shí)的大門，讓我們?nèi)秤沃R(shí)世界，如果沒了漢字，我們成了啞巴，不認(rèn)識(shí)什么是白菜，什么是黃瓜了。下面，由我來當(dāng)向?qū)�，帶著大家，去看看知識(shí)的海洋吧！
出發(fā)嘍~
我有一個(gè)朋友來我家，她給我推薦了一個(gè)游戲，叫漢字游戲：就是把一個(gè)和它很像的字說一句笑話。她說：“文和雯是姐妹，妹妹很傻，喜歡淋雨�！苯憬阏f：“妹妹別淋雨了，再淋雨你就變矮了，不難受嗎？”哈哈哈，這個(gè)讓我差點(diǎn)笑趴在地上了。有一天，她說：“呦，這不是他嗎，好久不見，都瘦啦，你的腿怎么了，我給你個(gè)拐杖，好好養(yǎng)傷�！彼f：“嗯！好久不見，你女兒比你都高了�！薄斑@樣可以吧！”“嗯！不錯(cuò)，學(xué)得還挺快的'。”她說道。
嗯，林老師以前講如何記“照”，就說：“從前有個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了四位老百姓，流了四滴血。”那我說：“‘立’字，一個(gè)喝醉了的人把‘立’小姐種在土里，一個(gè)吃貨過來看到‘立’小姐，向她打了一個(gè)哈欠，‘立’小姐說：“哎！你這只大肥豬，想把我吃了呀，信不信老娘出來把你給揍了！”這也行吧！
漢字，你無所不能，我愛你！
漢字的作文300字 篇6
我愛漢字，愛它的雄姿英發(fā)，愛它的奔放，愛它的紳士，愛它的端莊，愛它的活潑……總之我愛漢字的每一筆每一畫。
漢字，距今已經(jīng)有四千多年的歷史了，也是世界上人口使用最多的文字。別看它們只是一個(gè)個(gè)呆板，方方正正的字，但是如果把它們合并到一起的話，就可以創(chuàng)造出一篇美麗而動(dòng)人的詩句或文章。
漢字還很有藝術(shù)感。；像顏真卿，王羲之等大書法家，他們寫的漢字可以說是龍飛鳳舞，而他們每個(gè)人寫的漢字感覺也不同。比如：穩(wěn)如泰山的”穩(wěn)“。而那些草書的大書法家給人的.感覺是奔放。灑脫……看著這一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，我仿佛置身之中。這些字，像一個(gè)個(gè)書法家們的”心情表格“，如果書法家心情不好，寫出來的字就會(huì)飛花大草，相反，如果書法家心情好的話，就會(huì)寫出熱情，優(yōu)美的漢字。這和國外的抽象畫，和我國的國畫有些相似。
我心情不好時(shí)，一看到這些活潑的小精靈，一下子就好了。因?yàn)闈h字是最好的解藥。像一個(gè)靈動(dòng)的精靈陪著我。
而如果你寫好一個(gè)或一行字的話，你就會(huì)無比興奮，激動(dòng)。
這些可愛的小精靈每天都陪伴著我，讓我愛不釋手。我愛漢字，你愛嗎？
漢字的作文300字 篇7
我們中國的漢字，不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個(gè)字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號(hào)。漢字有形象、有色彩、有氣味。
你瞧！這個(gè)“家”字的結(jié)構(gòu)是不是很獨(dú)特？最下面的一撇，豎鉤，一撇，一撇，再在豎鉤右邊一撇、一捺，不就組成了一個(gè)“樹根”嗎？假如把一個(gè)家庭比作一棵大樹的.話，那么這個(gè)“樹根”不就是媽媽嗎？在這個(gè)家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸著“營養(yǎng)”。“家”字最上面的一點(diǎn)加一個(gè)寶蓋頭不就是組成了一個(gè)碩大的“樹冠”嗎？這個(gè)“樹冠”的簡(jiǎn)稱就是爸爸。爸爸就像一顆大樹繁茂的樹冠一樣，為我們遮擋風(fēng)雨，保護(hù)著我和媽媽�！凹摇弊种虚g的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長(zhǎng)在樹干上的一段小小的枝干，十分嬌弱，似乎一被風(fēng)吹就斷掉。所以爸爸媽媽才對(duì)我百般呵護(hù)，視我為掌上明珠。
所以我才非常喜歡這個(gè)“家”子，你們喜歡什么字呢？
漢字的作文300字 篇8
經(jīng)過一個(gè)晚上的準(zhǔn)備，第二天，教師一來，我們組的人就說；我們能不能第一個(gè)上臺(tái)說；字謎的。
教師說；馬一超著一組先上。
我們這一組有有四個(gè)人。組長(zhǎng)鄭小旭，副組長(zhǎng)張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。
演講開始了，我和鄭小旭在下頭給他們加油！馬一超在上下頭說，我們的字謎活動(dòng)十分豐富，這節(jié)課真熱鬧。諧音字的`笑話。只吃一噸，有一男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發(fā)電報(bào)，問能來多少人？好作準(zhǔn)備。親家回電說：”去不了多少人，準(zhǔn)備一噸飯就行了�！八选鳖D“寫成”噸“。怎樣樣趣味吧！
歇后語：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車——誰敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)騎自行車下坡——睬都不睬（踩）
錯(cuò)別字的笑語：修車店門口，補(bǔ)胎”沖“氣。商店門口”另“售。家具店門口家”俱“
我以前學(xué)習(xí)漢字覺得枯燥，學(xué)習(xí)了第五單元，改變我的看法。
漢字的作文300字 篇9
我愛你，中國漢字！
每當(dāng)我寫字的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩如畫，如行云，如流水。它們又似點(diǎn)點(diǎn)頑皮的小雨滴帶給咱們歡樂，帶給咱們驚喜。
真的，它們是美麗而直白的，一個(gè)個(gè)漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自己的獨(dú)特的個(gè)性�？吹健懊利�"這個(gè)詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風(fēng)景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種罪惡的行徑；看見“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的`生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，咱們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！
我愛漢字！
漢字的作文300字 篇10
這個(gè)星期五下午，每個(gè)班的同學(xué)都在老師和中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會(huì)。
我們班的五個(gè)小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準(zhǔn)備了關(guān)于漢字的.節(jié)目。有的小組向同學(xué)們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向我們講述了的漢字發(fā)展和演變。
我們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，我們小組給大家?guī)砹岁P(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習(xí)，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時(shí)沒有了，心里比吃了蜜還甜。
這次班會(huì)課不僅讓我們聽了許多笑話，放松了身心，也讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了許多。通過這次班會(huì)，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個(gè)個(gè)漢字，時(shí)而柔美，時(shí)而蒼勁，有的簡(jiǎn)單，有的復(fù)雜-----它們不是生硬的符號(hào)，而是活潑的精靈，它們是有生命的�！帮w”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗---每當(dāng)我看見這些文字，一種自豪便油然而生。
啊，美麗的漢字，我愛你!
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