小學(xué)的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　櫻花，想必大家都知道，它是日本的國花，雖然花期只有一個月，但在這一個月的時間里，他展現(xiàn)給人們的美麗是無窮的。

　　清明節(jié)左右，我們學(xué)校的七八棵櫻花樹也競相開放。這一天，我去賞花了，遠看櫻花，像一件件少女穿的蛋糕裙；又像一把把漂亮的花傘；又像一團團花球。

　　近看櫻花，像一件件粉白色的`蕾絲裙，不時飄來一陣陣清香，撫摸一下，軟軟的，如棉花糖，又像綢布。

　　她更似一位亭亭玉立的美少女，一陣風(fēng)吹來，這位“少女”隨風(fēng)舞之蹈之，花朵開始搖曳，下起一陣陣櫻花雨。

　　櫻花與別的花不一樣，別的花是先長葉，后開花，櫻花不需要綠葉配。他是開完花后再長葉。

　　櫻花同梅花一樣，是報春使者，而且它也不和其它花一樣，爭美，因為當(dāng)櫻花凌寒獨自開時，其它的花壓根沒有醒來，所以它和其它得花不能在一起比美，就算和別得花相提并論，它在我心中也是最美的，沒有之一。

　　我愛櫻花，不僅是愛它的美麗，更愛它的靈魂。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　我非常喜歡小動物：小狗、小兔、小貓、小雞……有時看見鄰居家的小狗，我就和它玩，我也想養(yǎng)一只小動物，可家里沒法養(yǎng)，媽媽只好托同事找來了兩只小鳥，它們叫虎頭鸚鵡，非常可愛。

　　它們停在鳥籠中間的桿子上，一雙褐紅色的小爪子緊緊抓住桿子，害怕自己掉到桿子下面，一張又尖又長的嘴上面鼓著一雙水亮亮的`大眼睛，頭上的羽毛似黃似綠，背上的羽毛像淺綠色的小衣服，發(fā)著亮光。

　　這兩個小家伙非常聰明，我喂它們吃谷子的時侯經(jīng)常把門打開、關(guān)上，它們也學(xué)會了，于是就想方設(shè)法的把門打開逃出籠子。有一天，它們倆個竟然開開籠子門出來了，在房間里飛來飛去，我現(xiàn)在只好將籠子開門的一側(cè)靠在墻上，這樣，即使是門子開了，它們也飛不出來了。它們在籠子里也很快活地唱歌、跳舞。有時它倆用嘴相互撓癢癢。它們吃谷子的時侯也很好玩，并不是把整個谷子吃下去，而是嗑出谷子皮，吃里面的谷粒，而且嗑出的谷子皮完完整整的。我每天為它們打掃，籠子里非常干凈。

　　其實，不該把它們關(guān)在籠子里，因為大自然才是它們的家。等到暖和的春天，我就把它們放回大自然，相信它們會記得我。

小學(xué)的作文300字 篇3

　　邵老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她短短的頭發(fā)，看上去非常精神，她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的笑容。

　　為了我們的學(xué)習(xí)，邵老師想出了很多方法，總能讓我們高高興興、快快樂樂地學(xué)習(xí)。為了表揚作業(yè)做得好的同學(xué)，全對就給一個笑臉，最后笑臉很多的同學(xué)還可以拿到閃光卡。幾乎每次我都能拿到笑臉，并且每個月都能拿到閃光卡。因此我非常喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　邵老師還是一位注重教學(xué)的人。上新課前，她總是布置我們先預(yù)習(xí)，課上完后，她還會抽查預(yù)習(xí)情況。這樣，一些想偷懶的同學(xué)就會暴露。所以，我們每個同學(xué)都養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。講課時，誰要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會站在講桌旁，沖那個同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個新例題，我們沒有學(xué)會或者不很明白，老師總是耐心地反復(fù)地講。老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。

　　老師希望我們成才，所以常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的'錯誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。

　　老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。

小學(xué)的作文300字 篇4

　　我的媽媽個兒高高的，帶著一副眼鏡，是一位深受學(xué)生喜愛的老師，可是我卻覺得她很“討厭”，“討厭”的媽媽。

　　有一次，放學(xué)后我去媽媽辦公室做作業(yè)，遇上一道難題。我想了好長時間，也沒想到解答的方法。媽媽在上課，辦公室里又沒有其他人，怎么辦呢？我就到教室里問媽媽。正好媽媽在給學(xué)生講課，她看見我進去了，不僅沒有教我，還狠狠地批評了我。我心里委屈極了：“對待我還沒有對學(xué)生那么好，她到底是不是我的親生媽媽？”直到下課后，媽媽回到辦公室給我耐心細致地講解題目時，我才明白“討厭”的媽媽不是不關(guān)心我，只是把工作放在第一位。

　　每當(dāng)我做作業(yè)因粗心而犯錯時，媽媽總會毫不留情面地臭罵我一頓；每當(dāng)我看電視看得起勁時，媽媽總是那么果斷地幫我關(guān)掉電視，敦促我拉小提琴；每當(dāng)我正舒舒服服趴在桌上寫字時，媽媽總會從背后冷不丁地把我揪起；每當(dāng)我生病卻不愿吃藥時，媽媽總是逼迫我吃下那些讓我害怕的.苦東西……

　　同學(xué)們，你們說我的媽媽“討厭”不“討厭”？

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