有趣的課作文300字[必備9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的有趣的課作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課作文300字 篇1

　　你們知道星期四下午的拓展課嗎？以前，沒(méi)報(bào)上課的同學(xué)留在教室里背古文、念國(guó)學(xué)。今年，我們換了個(gè)項(xiàng)目，在教室里彈尤克里里！

　　尤克里里是我最喜歡的.樂(lè)器，我當(dāng)然寧愿留在教室啦！伴著響亮的上課鈴，第一堂尤克里里拓展課拉開(kāi)了序幕。我們練習(xí)剛學(xué)過(guò)的“送別”，3～5人一小組，練習(xí)完上臺(tái)表演。我正思考跟誰(shuí)一組，前面的陳梓睦帶著倪子赫找我來(lái)了，我們開(kāi)始練習(xí)。由于我們仨尤克里里都彈得很不錯(cuò)，所以一練就配合的天衣無(wú)縫，整齊完美。

　　表演準(zhǔn)備就緒，前幾組彈得有點(diǎn)不熟，配合不如我們，我們?nèi)齻�(gè)暗自慶幸。舉得高高的手終于被胡老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師叫了我們組。走上臺(tái)時(shí)，有人在下面竊竊私語(yǔ)：“哇！學(xué)霸組�！蔽覀兺瑫r(shí)彈了起來(lái)，照樣沒(méi)有出任何差錯(cuò)，配合完美，胡老師說(shuō)我們組超棒，我很高興。

　　下課后，有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你們彈的時(shí)候手動(dòng)作一模一樣，像這樣！”說(shuō)著，他作了起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑而不語(yǔ)。

　　尤克里里拓展課太棒了！下次會(huì)上什么內(nèi)容呢？

有趣的課作文300字 篇2

　　今天我們上了一節(jié)有趣的課——釘紐扣。

　　媽媽發(fā)給我們一塊布，一根針，和兩顆紐扣。釘紐扣中當(dāng)然也包含著穿針的部分，我左手拿針，右手拿著線，對(duì)準(zhǔn)針眼，仔細(xì)一戳�！肮�哈，我穿進(jìn)去了！”當(dāng)我正想把線拔出來(lái)時(shí)，線卻縮了回去。我又鼓起勇氣，仔細(xì)一穿。雖然穿進(jìn)去了，但我卻以為又會(huì)出現(xiàn)了那種情況，我還是把線拔了出來(lái)。

　　“我成功了！哈哈！”我話(huà)音剛落，一個(gè)更棘手的問(wèn)題就擺在了眼前——釘紐扣。穿針很難，但釘紐扣更難。

　　我先把線的頂端用食指繞了一圈，再用大拇指抿了一下，一個(gè)結(jié)就打成了。把紐扣用手指固定在布上，把針對(duì)準(zhǔn)紐扣的.洞，一戳，針冒出了頭，像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，把頭鉆了出來(lái)，好像在說(shuō)：“外面的世界真美��！”

　　我把針拉了出來(lái)，又穿了進(jìn)去，一切似乎進(jìn)展的很順利似的。突然，針又縮了回去，我重新嘗試著把針穿進(jìn)去，可卻一直找不到紐扣的洞，我仔細(xì)的觀察，終于穿了進(jìn)去。重復(fù)幾次，一個(gè)紐扣就穿好了。

　　第二個(gè)紐扣對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟了，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟能生巧了。

　　釘紐扣讓我明白了一個(gè)道理——不能半途而廢。

有趣的課作文300字 篇3

　　今天，上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我知道了水葫蘆浮在水面的秘密。

　　今天在科學(xué)課上，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道哪些是水生植物嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)答，有的說(shuō)有水花生、金魚(yú)藻，有的說(shuō)有浮萍、荷花、睡蓮，還有的.說(shuō)有水葫蘆。老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都很好，下面我來(lái)給你們介紹下水葫蘆吧�！�

　　老師讓我們看著課桌上的水葫蘆，對(duì)我們說(shuō)：“你們都知道水葫蘆是浮在水面的，可你們知道水葫蘆為什么浮在水面嗎？”同學(xué)們都專(zhuān)心致志地觀察水葫蘆。大家都發(fā)現(xiàn)水葫蘆的葉柄上有個(gè)橢圓型的氣包，綠油油的葉片像一把把小扇子，可是大家還是不知道水葫蘆為什么能浮在水面上。于是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的秘密，那就是水葫蘆那個(gè)氣包叫氣囊，里面充滿(mǎn)了空氣，就像人們戴上了游泳圈去游泳，是不會(huì)沉到水底的。

　　哦，原來(lái)這就是水葫蘆浮在水面的秘密啊，科學(xué)真是一門(mén)有趣的學(xué)科，讓我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。

有趣的課作文300字 篇4

　　今天，我去上英語(yǔ)課，可是我去遲到了，但是老師沒(méi)有罰我，而是叫我快點(diǎn)拿出書(shū)讀英語(yǔ)。

　　于是我拿出書(shū)，可是現(xiàn)在是比賽階段，看哪個(gè)組聲音大，就給哪一組加分，唉，我是拼了九牛二虎之力才給我們組贏了十分，可惜我們之差兩分就及格了，但是我們這次上的可不一樣了，老師先讓我們玩了好幾個(gè)游戲，然后再讓我們打書(shū)學(xué)SK2的第5單元，先讓我們讀了單詞，比如：videogames和boarbgames和toycars和comicbooks等等，然后老師讓我們讀了句子，比如：Mayihavethatcomic，piease？Hereyouare。等等，好多好多，那我呢，當(dāng)然聲音很響亮嘍，還有兩個(gè)女同學(xué)的.聲音也很響亮，老師也表?yè)P(yáng)她們，不過(guò)，放學(xué)的時(shí)間到了，我們只好戀戀不舍得回了家。

有趣的課作文300字 篇5

　　今天的體育課上發(fā)生了一件非常有趣的事情。

　　上課了，鮑老師告訴我們這節(jié)課不打排球，讓我們排好隊(duì)，走到樓下食堂那邊的.一個(gè)小操場(chǎng)。我們有些莫名其妙，后來(lái)一想，可能是要學(xué)“跪跳起”這個(gè)動(dòng)作了吧。

　　到了那塊場(chǎng)地開(kāi)始上課，一個(gè)身體強(qiáng)壯的男體育老師走了過(guò)來(lái)，他自我介紹了一下，我們叫他黃老師。黃老師說(shuō)：“我們今天要學(xué)‘跪跳起’這個(gè)動(dòng)作。第一步，我們要把腳背貼在墊子上，再抖一抖，要保持平衡�！庇械耐瑢W(xué)抖得太猛，沒(méi)掌握重心，居然從墊子上滾到了地上，笑得全班同學(xué)人仰馬翻。老師也不禁笑了，他進(jìn)一步向我們講解動(dòng)作要領(lǐng)：“同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)大海吧，第二步就是把雙臂上下擺動(dòng)，像大海潮起、潮落一樣，幅度要大一點(diǎn)�！崩蠋熞�(jiàn)我們練得差不多了就說(shuō)：“第三步，也就是最后一個(gè)步驟，是最后的超級(jí)難關(guān)。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，只是把第一步和第二步連貫在一起而已，就和跳遠(yuǎn)差不多，靠著雙臂擺動(dòng)的力量，再在抖的時(shí)候用些力，就可以跪著跳起來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)完，我們繼續(xù)練習(xí)，似乎剛掌握了一點(diǎn)竅門(mén)。下課鈴響了，我們又蹦又跳地回到了班里。

　　今天真開(kāi)心，我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)新動(dòng)作，希望以后多一些這樣的體育課，多學(xué)一些強(qiáng)身健體的本領(lǐng)。

有趣的課作文300字 篇6

　　寫(xiě)上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

　　我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過(guò)，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。

　　這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的'臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來(lái)，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫(huà)線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無(wú)知覺(jué)，都在小聲地笑著。

　　孫愷不僅沒(méi)有因?yàn)闂羁〗軟](méi)理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無(wú)聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

　　哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見(jiàn)楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來(lái)不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。

　　只見(jiàn)，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻�(gè)都站起來(lái)。我想像著老師在他們?nèi)齻�(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見(jiàn)就一定會(huì)忍俊不禁。

　　那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻�(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒(méi)有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

有趣的課作文300字 篇7

　　今天一上課，老師提著一大袋的東西走進(jìn)教室。老師問(wèn)我們:“你們想不想知道這里面是什么?”我們說(shuō):“想。”

　　老師叫了一位同學(xué)上臺(tái)，把眼睛蒙起來(lái)，那位同學(xué)摸到了蕃茄，只聽(tīng)他說(shuō)道:“蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃�！崩蠋熡纸辛硪晃煌瑢W(xué)，他摸到一個(gè)櫻桃，卻說(shuō)是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學(xué)，那位同學(xué)在袋子里摸來(lái)摸去。摸到了一個(gè)蓮蓬。老師最后拿出一個(gè)香瓜，有一位同學(xué)舉手說(shuō):“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡�！�

　　這一堂觸摸作文課真是既生動(dòng)又有趣。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本文生動(dòng)地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡(jiǎn)潔的筆調(diào)，通過(guò)師生對(duì)話(huà)，設(shè)置了懸念。中段以寫(xiě)實(shí)手法及多變的`角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對(duì)準(zhǔn)觸模者的特寫(xiě)鏡頭;有面向“全班”學(xué)生的全景描繪。同時(shí)也照顧到師生的雙邊活動(dòng)，詳略有致。通篇較好地突現(xiàn)了一個(gè)“趨”字。

有趣的課作文300字 篇8

　　今天的科學(xué)課超級(jí)有趣！有趣在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　今天，我們排著隊(duì)，來(lái)到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧?shí)驗(yàn)用的酒精燈，只見(jiàn)老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽(tīng)“咔”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

　　老師問(wèn)：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說(shuō)懂。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

　　這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當(dāng)火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘?huà)寢屵溲健�，居然用女孩子的臺(tái)詞，真是給我們男生丟臉！”我聽(tīng)到“媽媽咪呀”，十分不滿(mǎn)意！

　　接下來(lái)，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專(zhuān)門(mén)扔火柴的`盤(pán)子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒(méi)錯(cuò)！這就是有趣之處！

有趣的課作文300字 篇9

　　叮叮叮！上課鈴聲響了，這節(jié)是什么課呢？對(duì)了！這節(jié)是我最?lèi)?ài)的科學(xué)課。

　　這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上觀察大樹(shù)，并把大樹(shù)的特征記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹(shù)。我湊近樹(shù)葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我還發(fā)現(xiàn)大樹(shù)上爬滿(mǎn)了螞蟻，我猜可能它們也想來(lái)嘗嘗樹(shù)葉的味道吧！

　　老師除了讓我們觀察大樹(shù)，還教了我們兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“聽(tīng)話(huà)的小球”：先拿個(gè)小球，再拿一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把球放到吹風(fēng)機(jī)上吹，小球就能保持長(zhǎng)時(shí)間不掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是：任何物體都是往下掉的，而吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)是往上吹的，所以小球才能保持長(zhǎng)時(shí)間不掉。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是“調(diào)皮的土豆”，先在兩個(gè)杯子里裝滿(mǎn)水，那么在杯子里加入什么才能讓土豆浮起來(lái)呢？我試著在一個(gè)杯子里加了許多的鹽，另一個(gè)杯子什么都不加，結(jié)果加了鹽的土豆浮起來(lái)了，而另一個(gè)杯子里的土豆仍然沉在水底。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來(lái)了。

　　多么有趣的科學(xué)課��！你們喜歡嗎？