【優(yōu)】小學(xué)有趣的作文300字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)有趣的作文300字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)有趣的作文300字 篇1

　　嗨！大家好！我的小名叫桐桐，你們猜我是男孩還是女孩？我想你一定猜不準(zhǔn)吧，讓我來(lái)告訴你真相――我是男孩，為什么讓你們猜呢？因?yàn)槲宜〉男^(qū)有好幾個(gè)女孩的小名也叫桐桐，當(dāng)我們?cè)谛^(qū)一塊玩耍時(shí)，誰(shuí)的家長(zhǎng)喊一聲“桐桐”，我們這幾名叫桐桐的都會(huì)不約而同的“哎”一聲，然后迅速尋找聲音的來(lái)源，確定是哪個(gè)家長(zhǎng)在找自己的桐桐。有時(shí)我們故意搗亂，當(dāng)聽(tīng)到有人叫“桐桐”，我們會(huì)男聲女聲一齊答應(yīng)，搞的家長(zhǎng)一頭霧水，分辨不出那個(gè)是自己家的“桐桐”，只的親自到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

　　經(jīng)過(guò)多次的惡作劇，家長(zhǎng)也找到了對(duì)付我們的辦法，當(dāng)我們幾個(gè)“桐桐”聚到一起時(shí)，家長(zhǎng)只要找自己家的`桐桐，都會(huì)叫大名，不再喊我們的小名了，而一塊的小朋友為了區(qū)分我們，各有高招，有的叫大桐姐，有的叫小桐哥，有的叫小桐桐，就這樣，我們叫桐桐的又多了一個(gè)小名，你們說(shuō)有趣嗎？

小學(xué)有趣的作文300字 篇2

　　今天我們班又上了一堂有趣的科學(xué)課。一上課，老師指著講臺(tái)上六個(gè)小燒杯里的液體問(wèn)，誰(shuí)還記得我們?nèi)ツ陮W(xué)過(guò)的辨別液體的方法是什么？同學(xué)們紛紛舉手回答說(shuō)：可以通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗和摸一摸的方法來(lái)辨別，其中老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)嘗一嘗的方法要特別謹(jǐn)慎地使用。以防有毒液體。接著老師請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察：看誰(shuí)的眼睛最敏銳？過(guò)了一會(huì)兒，倪戴文捷勇敢地上去，一下子準(zhǔn)確地說(shuō)出了四種液體，有食用油、蜂蜜、水和牛奶，還有兩個(gè)燒杯里的液體猜錯(cuò)了，又過(guò)了一會(huì)兒，桑家豪說(shuō)一個(gè)是洗手液，另一個(gè)是洗潔精。老師大大地表?yè)P(yáng)了他們兩個(gè)人眼光真厲害！

　　接著是要用天平秤來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)同樣多的液體哪一種最重？經(jīng)過(guò)一次又一次的稱(chēng)，在同學(xué)們興致勃勃的狀態(tài)下，終于稱(chēng)出了蜂蜜最重，食用油最輕。

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是把不同的.液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板子上，看看哪種液體先滑下來(lái)？我們都睜大眼睛，唯恐沒(méi)看清，結(jié)果是洗手液和蜂蜜滑的比較慢，而水和牛奶滑得很快�；寐氖且�?yàn)楸容^粘。

　　原來(lái)可以用多種不同的方法來(lái)研究液體的性質(zhì)，要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種多樣的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們愛(ài)動(dòng)腦，老師獎(jiǎng)勵(lì)了全班同學(xué)每人用小滴管?chē)L了一口蜂蜜。大家開(kāi)心極了！

小學(xué)有趣的作文300字 篇3

　　我跟著爸媽去西塘古鎮(zhèn)游玩。

　　經(jīng)過(guò)一條熙熙攘攘的小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家店鋪門(mén)前有一個(gè)銅質(zhì)的臉盆，上面刻有古色古香的花紋，臉盆兩邊各有一個(gè)耳朵似的把手。臉盆前靠著一張紙，上面寫(xiě)著：摩擦，收費(fèi)十元。

　　摩擦它會(huì)發(fā)生什么，還要收費(fèi)？好奇心驅(qū)使我上前試一試。我在店主人的指點(diǎn)下，用手摩擦起臉盆“耳朵”，不一會(huì)兒，盆里原本平靜的水發(fā)生了變化，噴泉般的`水珠四射，水花濺起足有二十幾厘米，太神奇啦！

　　店主人告訴我，古代臉盆稱(chēng)“洗”，這臉盆叫“魚(yú)洗”，“為什么叫魚(yú)洗呢？”我忍不住追問(wèn)。順著他手指的方向，我這才發(fā)現(xiàn)盆底刻有四條吐著泡泡的魚(yú)兒。“魚(yú)兒吐泡泡的地方也就是濺水的地方！”我一下子恍然大悟。

　　回到家，我又上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，知道了當(dāng)我們用手磨擦魚(yú)洗雙耳時(shí)，魚(yú)洗周壁產(chǎn)生對(duì)稱(chēng)振動(dòng)，魚(yú)洗里的水發(fā)生相應(yīng)的諧和振動(dòng)，形成美麗的浪花和噴射飛濺的水珠，同時(shí)魚(yú)洗盆壁的有規(guī)則圓柱形銅板振動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲響。

　　我國(guó)早在漢代已有魚(yú)洗，并把魚(yú)嘴設(shè)計(jì)在水柱噴涌處，噴水魚(yú)洗使不可見(jiàn)的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的振動(dòng)，說(shuō)明我國(guó)古代勞動(dòng)人民，多么有聰明才智�。�

小學(xué)有趣的作文300字 篇4

　　今天下午，老師笑吟吟地走進(jìn)教室里，同學(xué)們不管老師，仍自顧自的談?wù)撝�，但我看�?jiàn)老師這樣卻有種不好的預(yù)感。老師站在講臺(tái)前，神秘的問(wèn)道：“同學(xué)們，你們喜不喜歡自己的名字？”聽(tīng)了這話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母為什么不取兩個(gè)字的？接著，老師又讓我們自己給自己取名字。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師拍了幾下手，示意我們立刻停下來(lái)。老師讓我們互相交流，大家都不好意思舉手，可能是怕大家嘲笑吧！老師看見(jiàn)我的同桌靜靜的思考著，他慢慢悠悠地站了起來(lái)，說(shuō)：“我去的名字是冰藍(lán)殤帝，我希望自己的心胸像大海一樣寬闊，我希望自己能像皇帝一樣被別人重視�！甭�(tīng)了這話，我心想：他可真厲害！短短的時(shí)間里，他能想出這么深?yuàn)W的.名字。

　　接著，老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)說(shuō)一說(shuō)她取的名字，她說(shuō)：“我取的名字是陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給人們帶來(lái)溫暖、舒適，人們都十分喜歡陽(yáng)光�！蓖瑢W(xué)們又開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，有個(gè)戴眼鏡的男同學(xué)大聲喊道：“我取的名字是哆拉A夢(mèng)！”大家和老師都被逗笑了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，下課鈴響了，同學(xué)們一下課就討論自己去的名字，這真是一節(jié)特別而又有趣的活動(dòng)課！我喜歡這節(jié)不同尋常的活動(dòng)課！