比的作文300字[熱]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的比的作文300字3篇，歡迎大家分享。

比的作文300字 篇1

　　跳繩比賽開始了。隨著哨聲響亮，急速的“呼喚”，我拿起跳繩，按照平常的速度“嗖嗖嗖”地跳了起來，十分投入。可是，等到我滿懷著希望去問成績時，這個成績卻讓我大跌眼鏡——才162個！我頓時氣炸了，心里感覺空蕩蕩的，完全沒有了以前跳了200多下的神氣、自豪。我拼命想著：為什么會這樣啊？為什么啊？突然猛地想起來：我自己也在數(shù)，明明晚數(shù)了一會兒，就算那樣可也有180多下��！我剛想向那位給我數(shù)跳繩的姐姐講理，宣老師卻要我們集合了。

　　正不服氣的、氣沖沖地向前走時的我，也聽到了我們整組的抱怨聲：“他們怎么可以亂數(shù)啊？”“對��！我明明跳了一百七十多下，那個人只給我數(shù)了一百六十四下！”“真是的，我跳兩下他數(shù)一下，今天運氣真差！”“……”抱怨聲此起彼伏，止也止不住。

　　回到教室，當(dāng)宣老師聽到我們“打翻身仗”的'成績時，瞪大了眼睛望著我們，過了一會兒才緩緩地說：“現(xiàn)在我都清楚了。小小年紀(jì)就知道說謊、騙人！兩百多個，甚至有三百多個，原來都是假的！”我們都低著頭，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　唉，算了，這次就這樣過去吧！不過，我不得不承認(rèn)，這是一次令人感到奇怪的跳繩比賽！

比的作文300字 篇2

　　六一兒童節(jié)，我們班排練的舞蹈《不如跳舞》在中心校文藝匯演中榮獲一等獎，這次的參賽經(jīng)歷讓我受益匪淺。

　　五一前，班主任林老師告訴我們，六一節(jié)中心校要文藝匯演，學(xué)校要我們班排一個節(jié)目接受中心校挑選。林老師把排練的任務(wù)交給了我。

　　排練中，我們遇到的困難可多了。因我要求嚴(yán)格，同學(xué)有了抵觸情緒，甚至討厭我，自然沒了練舞的'興趣。這讓我傷心極了，打起了退堂鼓。林老師知道后，對我說：“心急吃不了熱豆腐，同學(xué)們都沒有舞蹈基礎(chǔ)，要多給鼓勵。老師相信你，定能完成任務(wù)！”于是我改變策略，給同學(xué)們做示范，進步就給予表揚。于是我們的排練充滿歡聲笑語，我們的節(jié)目也順利通過了中心校的初選。

　　在決賽上，每個動作，細節(jié)，我們都配合得很好，同學(xué)們卯足了勁，誰也不想輸給別人。我們的節(jié)目獲得了一等獎。

　　這經(jīng)歷我懂得收獲的含義，努力才會成功，只有感受人生的苦和樂，才會對人生更有自信。

比的作文300字 篇3

　　大家好，我是齊國國君齊威王。我手下有一個大智若愚的軍師：孫臏。大家是不是有一個疑惑：孫臏?zhǔn)窃趺吹轿沂窒碌摹?/p>

　　再從前，我為了訓(xùn)練我們的.銳騎部隊，我舉行了一次大賽一人帶著三個馬，分別為：上中下三等，按小組賽進行。我的馬是最快的。

　　開始了，我對的是大將田忌。我和田忌各不相讓。田忌的技術(shù)好，而我的馬好我的上、中等馬贏了，下等馬輸了，二輸一贏，我贏了。

　　后來，我又和田忌“干”了一回。

　　第一局，我用上等馬，他用下等馬，我的馬遙遙領(lǐng)先。

　　第二局，我用中等馬，他用上等馬，他的馬比我快了。

　　第三局，我用下等馬，他用中等馬，他的馬又比我快了。

　　我問田忌：“你這樣讓馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了？”

　　他向我推薦了孫臏，孫臏就在我手下幫我建功立業(yè)。

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