掌聲作文300字[優(yōu)秀]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的掌聲作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲作文300字 篇1

　　每當我看見那小小的，可愛的地球儀，我就想起我四歲時的中秋節(jié)表演。

　　那年，我與三個小伙伴跳《小蘋果》，教我們的老師是一個小伙伴的大姐姐。她是一位非常好的老師，每次上課的時候，都讓我進步一點。所以，在中秋節(jié)表演的時候，我們準備地很充分，可又非常緊張。

　　上了臺后，耀眼的光芒照到了我與伙伴們的身上，我們趕忙跑到了位置上等待音樂。可當時我們太小了，所以動作都忘了，只好自己編動作。一會拍拍手，一會兒翻個大跟頭，一會又按照音樂的.節(jié)奏跳一跳。令人激動的音樂在我耳邊回蕩，讓我在亂跳時非常快活，開心，可又有幾分害怕與恐懼。因為我怕舞跳完了之后，別人會嘲笑我們，但這些膽小的想法被我對音樂的喜愛淹沒了。那也并沒有發(fā)生，因為當悅耳的音樂停了之后，眾人都站了起來，為我們拍手跺腳，大聲地叫好，讓我十分得意。而且，當我和小伙伴們整齊地走下臺時，主持人給了我們每個人一個小巧的地球儀，還親切地拍了拍我們的頭。

　　那個難忘的中秋節(jié)是我第一次得到掌聲的時候，現(xiàn)在，當我看見那個中秋節(jié)舞蹈表演獲得的地球儀，我仿佛看見了在滿月下的中秋舞蹈，與鼓勵我的，為我拍手的朋友們

掌聲作文300字 篇2

　　這學期開學不久，我在閱讀測試取得了好成績，學校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學們給了我贊美和寬容。

　　電教廳里坐滿了人，所有獲獎的同學和家長代表都來了。一位老師給我們安排好了座位。校長講話之后，我們便一排排地按次序上臺領獎。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個，是要帶領這一排的'同學上臺的。那位老師叮囑我，領獎結束，要帶著同學們順著舞臺走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺的時候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿力量，我頓時無比的自豪。

　　可不知怎么的，領完獎離開舞臺時，我轉(zhuǎn)過身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現(xiàn)錯了。我頓時臉通紅，慌了。此時臺下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說：“沒關系的�！痹谕瑢W們的掌聲中，我靈機一動，后退一步，讓同學們先順著舞臺走到另一邊，我最后離開，總算順利地作了補救。

　　這次，我最要感謝的就是臺下同學們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。

掌聲作文300字 篇3

　　今天，我學習了《掌聲》這篇課文，文中的小英因為小時候生病，腿落下了殘疾，因此她總是默默地坐在教室的'一角，從不和同學一起玩�！�…在一次演講課上，在老師和同學的鼓勵下，她終于走上了講臺，她的演講非常感人，在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下講臺。從此，她每天都和大家一起開心地學習、玩耍，甚至走進了學校的舞蹈房……

　　看到小英，我想到了自己，以前我學習不好，上課從不積極舉手發(fā)言，老師也不喜歡我�？删驮谧蛱�，我們班舉行背誦比賽。由于我每天放學回家堅持練習背誦。在比賽時，我背得非常流利，聲音又響亮，教室里立刻想起了熱烈的掌聲，結果我得了“三顆星”，老師獎勵我一個日記本。心里別提有多高興了！

　　我想，人人都需要掌聲，都需要鼓勵，我們要學會把掌聲送給別人，更要珍惜別人的掌聲！

掌聲作文300字 篇4

　　下午，我們在三零三教室玩“掌聲尋寶”。尋寶人回到教室，游戲正式開始了。

　　“掌聲尋寶”是個有趣的游戲，規(guī)則是：首先老師說一二三，說到三時第一個舉手的同學就會被任命為尋寶人。同學們用掌聲大小、強弱來引導尋寶人，給他提示：掌聲越大，說明離寶物越近，掌聲越小，說明離寶物越遠。

　　游戲開始了，尋寶人站在墻角，背對著我們。我們利用這個時候把一沓厚厚的`卡片，小心翼翼地藏到電視后面。這時尋寶人已經(jīng)迫不及待地催促游戲什么時候開始。老師說：“游戲開始了！”尋寶人興奮地轉(zhuǎn)過身，接著同學們開始不同力度地鼓起掌來。他快速地走到教室后面，這時后面的同學掌聲突然變小了，尋寶人很失落地轉(zhuǎn)過身，四處張望著，觀察著同學們掌聲的變化。只見他彎下身子查看同學們的桌肚，手伸進去摸了摸，還翻了翻書包，并沒有發(fā)現(xiàn)什么。他著急地像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。這時候前排的聲音變大，尋寶人興奮地沖了過去。他側過身，探了探腦袋，伸手摸了摸電視后面，只見他掏出了一沓卡片，他高興地蹦了起來。

　　這一節(jié)課真是豐富有趣��！到下課了我還回味無窮呢！

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