[集合]體育的作文300字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的體育的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育的作文300字 篇1

　　今天，我們下午第三節(jié)有體育課。

　　第二節(jié)還有一分鐘就下課，我們等著下課的那一個鈴聲響起。我有手表，小聲的數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……進入倒數(shù)，5、4、3、2、1”零零零零。

　　下課啦同志們沖啊!瞬間教室刷刷刷就沒人了，老師都驚呆了。體育老師還沒來，我們都排好隊了。體育老師來了說：“不錯不錯。以后也這樣排就很好了……解散�！蔽覀兺瑢W有的打籃球，有的打乒乓球。有的踢足球。還有的跳繩……而我打籃球，我打得驚天地泣鬼神。有幾個人崇拜我。我都不好意思了。還有幾個人不服我，想和我比。一對一，“好”。

　　我和他們比了六局，我贏了四局，他們贏了二局。他們說：“我們服了，”我說：“你們打籃球也不錯啊!”我說：“你也是”“我們是好朋友嗎?他們問道�！爱斎弧薄澳悄銥槭裁床蛔屛覀�?”“我讓你們，誰讓我?”他們說：“我跟你開玩笑的，對不起。”“沒關(guān)系了反正我也是和你開玩笑的'。”哈哈哈。

　　這就是我上的一節(jié)愉快而高興的體育課。

體育的作文300字 篇2

　　下午，老師帶領(lǐng)我們參觀賀龍體育場。廣場寬闊整潔，呈正方形，大極了。從廣場走到賀龍體育場的臺階前，大約有二百步的距離。廣場兩旁是“人與自然”的雕塑群，由“浪”、“爆”、“搏”、“躍”、“奔”、“舞”六個雕塑組成。其中“舞”是一位少女以優(yōu)美的舞姿與仙鶴共舞。登上四十級臺階，一座造型獨特的乳白色的建筑物出現(xiàn)在我的眼前，這就是賀龍體育場。它的外形呈圓環(huán)狀，向上散開，仿佛一朵蓬勃盛開的巨大的`“芙蓉花”。

　　它由三部分組成：一層圓柱形，透明的玻璃墻上是白色的理石柱，入口處約有60步寬，黑色門框上寫著“賀龍體育館”五個金色的大字，格外顯眼；二層為乳白色花苞形的大理石墻壁，與少部分淡藍色的玻璃交替排列，在陽光下熠熠生輝；最上面一層是乳白色的片片花瓣，高低錯落有致，頂棚為淡黃色的，罩在花瓣上。賀龍體育場有東、西、南、北四個相同的入口，相鄰兩個入口之間要走三百多步。體育場內(nèi)有主席臺和觀眾席，一排排座椅整整齊齊、密密麻麻，有紅黃藍三色，形成一幅美麗的圖案。體育場里有一個大屏幕，屏幕上放映著動物片。廣場旁高高聳立著雄偉的火炬塔，火炬塔身有五個圈，五城會的火炬就曾在這里熊熊燃燒。賀龍體育場真美！

體育的作文300字 篇3

　　時光過得好快呀！又到了一年一度的運動會，我們學校歡聚在一起，非常熱鬧。

　　今天我們學校舉行了運動會，有個人項目和團體項目比賽，上午開幕式，我們觀看了隊員們表演了啦啦操、花環(huán)隊、足球、武術(shù)、跆拳道等，受到大家的.歡迎。我心里開心極了。

　　開幕式后展開了個人項目，我們班李丹艷跑步獲得第一名，跳遠第三名，我們開心地歡呼起來了，為她祝賀。

　　我也喜歡跑步的項目，雖然我沒參加，但我為同學取得好成績感到驕傲。第二天是團體項目，我們舉行了拔河，我看到我們班拔河，我依然沒參加，我看到他們被感動了，我就是想伸出我的雙手幫助他們勇敢地站起來。如果大家努力，就會戰(zhàn)勝，可是我們班雖然沒有取得第一名的好成績，而獲得第三名，我感受到大家已經(jīng)盡力了。團結(jié)就是力量，老師教育我們，沒有得大獎，沒關(guān)系，重在參與，你們已經(jīng)盡力做了就行。

　　這次體育節(jié)讓我感到非常開心，我喜歡體育節(jié)。

體育的作文300字 篇4

　　下午上體育課時，我們和一、四班的體育課一起上，老師讓我們像士兵一樣站著。

　　過了一會兒，老師讓我們拉一、四班的人（主要是在站的過程中說話的人）。一、四班一共有56人，我們拉了18個一、四班的人。

　　輪到一、四班了，他們一下子把我們班拉剩了4個人了，我們班一共有49人。56－49＝7人，他們班比我們班的人多7人，我們的7＋4＝11人，等于說，我們現(xiàn)在一共有11人，再加上我們拉的18人，站在我們班的隊伍里只有11＋18＝29人（實際上只有22人）。

　　一、四班呢，我們拉走18人，他們班還剩56－18＝38人，又拉了我們49－4＝45人，他們班隊伍里站的人有45＋38＝83人。

　　這說明：我們班在站的過程中說話的.人比他們班說話的人多的多。唉！同學們，看來以后我們在上課時還是要專心一點，害的我們多沒面子呀！

　　（這是孩子在上一年級下學期時的一篇日記，我在幫孩子整理的過程中看到時，感到只要留心生活的任何細節(jié)，都能讓孩子受益的。）

體育的作文300字 篇5

　　在中國國家足球隊里有一位身材高大魁梧的隊員，他有1米85的身高。皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長期在綠蔭場上奔波而造成的。他濃眉大眼，眼睛炯炯有神，高高挺挺的.鼻梁。一張不大不小的嘴巴鑲嵌在他那張帥氣的臉上。

　　楊晨作為中國隊最好的前鋒之一，在賽場上敢于拼搏。在中國征戰(zhàn)十強賽中，他表現(xiàn)十分出色。雖然他沒有進球，但幾次助攻威脅了對手，不愧是“中國第一前鋒”。

　　在中國與哥斯達黎加的比賽中，雖然我們沒有進球，但楊晨的那幾個險球，仍使我記憶猶新。

　　楊晨靠著自己身高的優(yōu)勢，與對手爭頭球。只見他猛地一躍起，接到了隊友的傳球。哥斯達黎加隊隊員見此情況，向楊晨那兒跑去，準備夾攻他。楊晨見情況不妙，迅速把球傳給了隊友。隊友帶球向哥斯達黎加隊禁區(qū)跑去，被兩名隊員攔住，他反應(yīng)敏捷，又將球傳給了正無人防守的楊晨。好！楊晨帶球突破禁區(qū)，遭到對手外圍一對二的夾攻，楊晨不愿就這樣把球給隊手搶去，他左腿向前伸去，準備把球夠回來傳給隊友。

體育的作文300字 篇6

　　今天上午第四節(jié)課是我們的體育課。

　　上課了，我們一隊一隊的跑。開始了，跑完一圈后，我們做準備活動，做完后。

　　體育老師讓一少半人去拿籃球，讓其他人去結(jié)配。我和李照國沒有籃球，我們到有球的人身邊問：“誰不玩球啊？”功夫不負有心人，有人不想玩。我和李照國比球技，我們先比誰拍球時間長，我因為練過所以先占上峰，但李照國也不甘示弱。我看這樣下去也不是辦法，所以采取打球法。幸好我身手敏捷，打了一下他的球，球掉了。第二局，李照國喊道：“燃燒吧！小宇宙�！眲倓偤巴�，他就朝我跑來，我感到一股強大的力量沖我奔來，我用我最快的速度逃出了他的'魔爪。

　　我們看到了籃球架旁邊沒人，就去投籃球了。我們到了，排好隊，李照國使勁地扔了一下，竟然把籃球扔到了籃球架的后面。我投了一下，出乎意料的是我隨手一扔就中了。郭梓棟來了，他說：“中�！边�是不中。連續(xù)說了十幾遍，都沒中。李照國說：“老郭，你說不中試一試�！惫�梓棟真的說了不中。但偏偏中了。原來，這就是命運啊！但說了十幾次不中還是不中。

　　體育可真有趣呀！

體育的作文300字 篇7

　　我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。

　　我非常喜歡上焦老師的體育課，因為焦老師上的課既嚴肅又有趣。

　　有一次，我們復習完三節(jié)課間操后，焦老師讓我們自由活動，這時離下課只有五分鐘了，許多同學抱怨起來：離下課只有五分鐘了，還能玩什么呀!是呀，還不如直接回教室，就算玩，也只能玩一下，而且還要走那么遠的路!說著，有許多女同學悄悄地往教室走。不一會，“叮�！毕抡n了，焦老師叫大家集合，剩下的人站好后，有許多空位，全是女生的位置，焦老師頓時火冒三丈，這樣非常不尊重老師，老師把女生叫下來，比批了一頓，我們?nèi)�班被罰站了一個課間!最可恨的是李云帆，他竟然對背對著他的老師做鬼臉!

　　如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課，有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù)，余下時間男生踢足球，女生就打排球。

　　焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練，焦老師不斷的教我們新的動作，并將動作的`要領(lǐng)和用處說給我們講解清楚，還會讓我們打比賽，“要靈活運用我們學過的動作”。

　　焦老師還和藹可親，我已經(jīng)三次沒帶球了，我不知道焦老師要發(fā)多大的火，沒想到焦老師說：“沒關(guān)系，下次要記得帶�！�

　　這就是我的體育老師----焦老師。

體育的作文300字 篇8

　　上課鈴響了，英俊的體育老師走進了我們班的教室，教室里寧靜一片，只見老師對我們說：“同學們，這節(jié)課我們來一場跳繩比賽，好不好？”“好�！蓖瑢W們異口同聲的回答。

　　于是，老師把我們帶到操場，按男女同學分成兩隊。比賽正式開始，男生隊和女生隊各派出一個代表，第一輪比賽女生隊獲勝，接著，第二輪比賽隨著同學們的掌聲開始了，每方各派出兩個代表，第二輪比賽男生獲勝。這讓我們對男生隊的實力刮目相看。接下來的比賽中，男生隊拼命地追趕。最后一輪比賽選手是由男生隊的一位跳繩高手和女生隊的跳繩高手比賽。

　　一場激烈的比賽開始了，只見我們女生隊的選手超水平發(fā)揮領(lǐng)先在前，男生隊的選手也不甘落后，拼命追趕，只可惜技術(shù)有限，眼見我們女生隊的`選手就要勝利了。男生隊的選手，一著急，竟然跑起來了。“犯規(guī)！犯規(guī)！”女生隊的同學大聲的喊起來了。隨著我們的叫聲，下課鈴響了。老師宣布：男生隊犯規(guī)，女生隊獲勝！

　　雖然本次比賽男生隊輸了，但我明白了一個道理：比賽只要盡了力，輸贏并不重要！重要的是大家都共同的參與了體育活動！

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