嚴(yán)格的作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的嚴(yán)格的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

嚴(yán)格的作文300字 篇1

　　我的語文老師有一雙炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)像一條烏黑的瀑布，一個中等高的身材，她對我們可嚴(yán)格了。

　　有一次，老師讓我們在課堂上寫生字，我為了能盡早地去玩，就三下五除二去寫字，這些字寫得龍飛鳳舞，當(dāng)馬上快寫完時，正好被老師看到，老師用嚴(yán)肅的目光盯著本子上的幾行字，越看臉越沉，像烏云籠罩了臉，眼睛瞪得像只大水牛，頭頂仿佛在“滋滋”地冒著青煙，她從嘴里喊出兩個字：“重寫！”并把寫字的紙撕掉，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我委屈地想：“這些字丑也算字��！為什么還要寫的這么好看？”下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我還在寫字，我心里只有一團(tuán)烏云，沒有一點(diǎn)溫暖的陽光。

　　放學(xué)后，我回到家，訴苦地把今天的事情說出來，我以為媽媽會同情我，可是媽媽搖了搖頭，語重心長地說：“孩子，你是不能這么說老師，老師這都是為你好，因為字是一個人的'門面，如果寫得不好，是要吃虧的�！蔽衣牭胶螅�覺得有道理，就拿出本子，把不好看的字再重寫一遍，第二天，把本子交給老師，老師看了看，表揚(yáng)了我，我心里像有一條小河，“叮叮咚咚”地唱著歌曲，在我心中流淌。

　　這就是我敬愛、嚴(yán)格的老師，我要感謝她，因為她幫我把不好的習(xí)慣改掉，讓我以后變得更優(yōu)秀。

嚴(yán)格的作文300字 篇2

　　為什么說媽媽可愛，哪是因為媽媽平時在吃東西時和玩的時候和我有點(diǎn)像，她也會愛吃小孩子喜歡吃的麻辣片之類的零售，在晚上睡覺前也會給我的`小玩具說幾句話，問問它們今天在家里做了些什么，睡覺前會對玩具說晚安，媽媽有時候會和我做一些小游戲，她細(xì)心做起來好像一個可愛的小孩子，讓我覺得很開心、快樂，可是在今天開家長會發(fā)言的時候，媽媽竟然緊張的就渾身發(fā)抖，把要說的話都忘記了，媽媽說她也太膽小了，聽了媽媽的話，我差點(diǎn)笑了出來，我覺得她很可愛。

　　可是媽媽在給我檢查作業(yè)的時候時候可特別的認(rèn)真，當(dāng)我做的作業(yè)因為粗心而出現(xiàn)錯誤時，媽媽的嗓門就特別大，我想對媽媽說：媽媽你好好說可以嗎？還有盯我背課文的時候，她特別的細(xì)心，一個字都不能少，我有時候覺得媽媽對我也太嚴(yán)格了，可是又想想，我喜歡這樣的媽媽。

嚴(yán)格的作文300字 篇3

　　我的爸爸對我十分嚴(yán)格。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師為我們布置了回家作業(yè)就讓我們回去了。我回到家里認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)，正好做到最后一題時，我讀了一遍問題，覺得我不會做，就想等爸爸回來教我，現(xiàn)在先做其他作業(yè)。爸爸回來了，我馬上把自己不會做的題目跟爸爸講，爸爸正想教我，又猶豫了一會兒，對我說：“你一共讀了幾遍題目？”我底下了頭說：“我只讀了一遍�！卑职值哪樕弦幌伦泳妥兞�，對我說：“什么，你只有讀了一遍怎么讀懂呢，再去讀幾遍，讀到你自己會為指！”我看了看爸爸生氣的.臉，只好反復(fù)的讀起題目來。讀了幾遍，我終于會做了，我心了想：爸爸的方法可真好呀！以后，我就在也不要問爸爸題目了，我要自己解決問題了。然后我悄悄地走到爸爸身邊，對他說：“爸爸，這道題目我會做了�！卑职帜菑埳鷼獾哪橊R上含有一些笑容呢！

　　我的爸爸雖然對我嚴(yán)格了點(diǎn)，但是爸爸也是為我好呀！我要了解爸爸的心。

嚴(yán)格的作文300字 篇4

　　俗話說，嚴(yán)師出高徒。的確，這句話在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格。如果一個學(xué)生不小心彈錯了一個音符，他必須練習(xí)幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說老師對我們要求嚴(yán)格，我們要開心。

　　每個老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個老師都想把他所知道的知識灌輸給學(xué)生。嚴(yán)厲的老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的棟梁。而且，沒有一個老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。

　　有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說話。然后，漸漸的.，我不喜歡嚴(yán)厲的老師了。很多同學(xué)看到對自己好的老師會主動打招呼；相反，當(dāng)你看到一個對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)脾氣的老師，你會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！

　　我喜歡嚴(yán)厲的老師。我認(rèn)為老師應(yīng)該對我們嚴(yán)格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學(xué)習(xí)和課外活動。雖然我喜歡嚴(yán)厲的老師，但我不希望嚴(yán)厲的老師變成無良的老師。

　　我喜歡上課認(rèn)真對待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對學(xué)生有信心的老師。

　　我就是喜歡嚴(yán)厲的老師！

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