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【精選】小螞蟻的作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小螞蟻的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小螞蟻的作文300字 篇1
我的課余生活豐富多彩。我喜歡畫畫、游泳、打羽毛球但我最喜歡的是觀察各種小動(dòng)物。
今天，我寫完作業(yè)后下樓去花壇邊尋找小螞蟻的身影。來到花壇邊，我看見一群小螞蟻正在地上爬來爬去，似乎是在覓食。于是，我把手上準(zhǔn)備好的餅干，小心翼翼地放在其中一只小螞蟻的身邊，看它們是如何反應(yīng)的。只見這只小螞蟻先用觸角，很小心地碰了碰這么一塊突然出現(xiàn)的餅干，然后試著拖了拖餅干，但可能是餅干對于它來說是有點(diǎn)重了，小螞蟻沒有拖動(dòng)。這么美味的食物，放棄自然是覺得可惜吧，于是小螞蟻又嘗試著拖了幾次，可餅干還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，周邊的螞蟻們都可能聞到了食物的美味，陸陸續(xù)續(xù)爬過來了，越來越多，不一會(huì)，就聚集了好多好多螞蟻。這些螞蟻們圍在餅干的周圍，咬得咬，拖得拖，餅干也在大家的.共同努力下被挪動(dòng)了，一點(diǎn)點(diǎn)地被拖回到了螞蟻洞里。
通過觀察小螞蟻成功搬餅干的過程，讓我被它們的齊心協(xié)力精神所鼓舞，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們的這種團(tuán)結(jié)！
小螞蟻的作文300字 篇2
從前，有一只名叫笙笙的小螞蟻。他有一個(gè)環(huán)游世界的夢想，所以他告別了他的母親、父親和朋友，去了世界各地。
出發(fā)那天，陽光明媚，萬里無云。笙笙告別家鄉(xiāng)，周游世界，不知道要去哪里。他只知道他要去一個(gè)非常非常遠(yuǎn)的地方看世界。
走了一段路，他看到一棵百年老樹，仔細(xì)觀察，記錄下來。突然，一條蛇從草叢中出現(xiàn)。笙笙沒見過這個(gè)怪物，好奇又害怕。她想：這東西會(huì)吃了我嗎？于是他跑去給.寫信。一天過去了，小螞蟻笙笙筋疲力盡，在一片葉子上睡著了。
不知道過了多久。小螞蟻笙笙醒了。他只看到自己在空中飛翔。不，樹葉飄到了空中。葉子對他說：“刺激？小螞蟻。小螞蟻太激動(dòng)了，激動(dòng)得答不出來。
他在空中吹著風(fēng)，觸摸著柔軟的`白云，無與倫比！“沒有比這更快樂的事情了，”小螞蟻勝勝說
過了一會(huì)兒，落葉哥送回家了。謝謝落葉哥！不提落葉來回答。
小螞蟻笙笙終于環(huán)游世界了！
小螞蟻的作文300字 篇3
聽說螞蟻是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的小動(dòng)物，它們團(tuán)結(jié)起來可以搬動(dòng)比它們還要大的物品，我想做個(gè)試驗(yàn)。
星期天，我拿著半塊餅干，向小區(qū)的草地上走去。我走到草地上，把半塊餅干放在地上，然后，我躲在草叢后面，等待時(shí)機(jī)到來。過了一會(huì)，時(shí)機(jī)終于來了，一只螞蟻來了，他看到那半塊餅干，連忙跑到餅干的旁邊，左嗅嗅，右聞聞，一邊扛，一邊推，但餅干卻紋絲不動(dòng)，隨后，那只螞蟻飛快地走了。這時(shí)我想：“螞蟻應(yīng)該不喜歡吃餅干吧”。正要把餅干拿走的.時(shí)候，突然，有一大群螞蟻向餅干走來，他們一會(huì)兒推，一會(huì)兒拉，一會(huì)兒扛，餅干也慢慢地動(dòng)了起來。原來剛才那只螞蟻是來找食物的，找到食物后立刻向總部報(bào)告。隨著越來越多的螞蟻搬餅干，餅干就越動(dòng)越快，他們向著大本營進(jìn)發(fā)。
我從實(shí)驗(yàn)中知道，螞蟻真的是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的動(dòng)物。
小螞蟻的作文300字 篇4
一只小螞蟻放學(xué)回家，她一臉的不高興。媽媽問她：“怎么了？寶貝女兒，你哪兒不舒服嗎？”小螞蟻哭喪地告訴媽媽：“老師不喜歡我。”媽媽覺得有點(diǎn)奇怪，接著問它：“老師為什么不喜歡你呀？”小螞蟻說：“我的老師看了我寫的作業(yè)，批評了我，說我的字寫得太小了�！眿寢屨f：“把你寫的作業(yè)拿來給我看看�！毙∥浵伆炎约旱淖鳂I(yè)本遞給媽媽，媽媽接過女兒的作業(yè)本，拿在手里左看右看，覺得女兒寫的字不算太小。于是她對女兒說：“你的老師是誰？我去找他問一問�！毙∥浵佌f：“我的'老師是大象先生�！�
第二天，媽媽跟小螞蟻一同來到大象家，還沒跨入大象的家門，就聽見大象老師在大聲地批評他的兒子：“你太浪費(fèi)紙張了，一張這么大的紙還寫不下一個(gè)字，而且把墨水噴射得到處都是，一點(diǎn)兒也不講究整潔衛(wèi)生。你看人家小螞蟻的字寫得多秀美，你要好好地向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！�
螞蟻媽媽聽了，一下子完全明白了，知道大象老師不是不喜歡自己的孩子，而是教育小螞蟻克服小家子氣的毛病。于是螞蟻媽媽對小螞蟻說：“你要聽老師的話，注意把字寫大一些，要不，別人看不清你寫的是什么呀�！�
……
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