【必備】意義的作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的意義的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

意義的作文300字 篇1

　　星期四是清明節(jié)，也是放假的第一天，我和爺爺騎著自行車去新蕾公園玩，主要是去滑滑板。

　　這個(gè)滑板是暫新的，媽媽昨天剛給我買的'。它是非常漂亮的紅色，滑板的前部還有一只飛龍的標(biāo)志，滑起來的時(shí)候，龍就像活了一樣在天空中翱翔。它的輪子還會(huì)發(fā)光，晚上光亮就更加明顯了，上面滑的人仿佛變成了哪吒，腳底下踩著風(fēng)火輪。

　　新蕾公園到了。爺爺把車子停放好，我就開始滑了。我一開始不會(huì)，必須讓爺爺扶著才能慢慢地滑，而且經(jīng)常從板子上掉下來。練了一會(huì)兒，我就可以自己上下滑板、自己滑了。

　　滑著滑著，我就碰到了一個(gè)大哥哥，他滑得棒極了，不僅速度快，而且還會(huì)滑出許多花樣呢。我做出了一個(gè)決定：一定也要練得像大哥哥一樣快，然后再慢慢地加一些花樣。我一直練，一個(gè)多小時(shí)又過去了，滑的速度終于比先前快了很多，我心里非常高興。爺爺說：“天色也不早了，咱們回家吧！”我只好依依不舍地離開了新蕾公園。

　　學(xué)習(xí)滑滑板不僅鍛煉了身體，還讓我明白了一個(gè)道理：不管干什么事，只要不怕苦，堅(jiān)持下去，總會(huì)獲得成功的。

意義的作文300字 篇2

　　聲音在我們的生活中無處不在，我們不能離開它們。

　　自然界有許多種聲音。例如，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)大森林，你會(huì)聽到一條小溪沿著山澗奔流的聲音，鳥兒在樹枝上快樂地歌唱，夜晚昆蟲在草叢中鳴叫。

　　傍晚，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)美麗寧靜的小山村，裊裊的煙霧緩緩升起， 壁爐里的火焰舔著木頭發(fā)出聲音。這些小鴨子在水中歡快地拍打著翅膀，自由地游泳，并發(fā)出嘎嘎聲來表示他們有多快樂。

　　嘴巴可以發(fā)聲和說話。語言使我們能夠相互交流。語言可以表達(dá)我們的快樂、憤怒、悲傷和快樂。嬰兒的啼哭也是一種語言。

　　音樂可以讓人放松，我們離不開音樂，因?yàn)橐魳房梢宰屛覀兎潘�，緩解心理壓力。音樂離不開我們，因?yàn)槲覀儎?chuàng)造了音樂。音樂是一種美妙的聲音。國慶節(jié)的清晨，天安門廣場上舉行了一場熱情洋溢的志愿者游行。讓我們熱身并興奮起來。這確實(shí)是一個(gè)讓人們勇敢前進(jìn)的'聲音。

　　每個(gè)聲音代表不同的含義。

意義的作文300字 篇3

　　你會(huì)不會(huì)因考試而緊張呢？你是否把考試當(dāng)成敵人呢？你曾被考卷上的分?jǐn)?shù)嚇到嗎？

　　考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對(duì)的事，每到考試前，我總會(huì)擔(dān)心自己沒考好或粗心犯錯(cuò)，但這些都是應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的，就是窮緊張�？荚囍�，當(dāng)我怎么想都想不出來時(shí)，腦袋就像著了火，急得不得了，額頭一粒一粒的汗珠，像是在嘲笑我的疏失。考試結(jié)束后，過了兩節(jié)課，老師發(fā)下考卷，通往講臺(tái)的走道顯得非常漫長，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見符合自己程度的分?jǐn)?shù)，心中的.大石頭才終于放了下來。

　　其實(shí)，考試的分?jǐn)?shù)并不是最重要的，如果因?yàn)橐�、兩分而作弊、出賣自己的人格，那才劃不來。老師說，考試只是一種測量工具，就像稱重器一樣，只是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況與能力，發(fā)現(xiàn)不足就像過瘦，我們補(bǔ)起來就好了，考試為的不只是分?jǐn)?shù)，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強(qiáng)。

　　我覺得考試只是一種測驗(yàn)自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因?yàn)槊總�(gè)人的人生中，最大的敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。

意義的作文300字 篇4

　　今天天氣很晴朗，下午的第二節(jié)課上完后老師帶我們來到了操場上玩。大家都興高采烈的跑到了操場上，然后幾個(gè)人一起玩起了喜歡的游戲。

　　有的'同學(xué)在跑著，有的在跑著、笑著，男同學(xué)有的在踢足球，操場上充滿著大家的歡聲笑語。我也跟大家一樣，和幾個(gè)很好的朋友一起玩著木頭人的游戲，輪到我來抓別人了，我在操場上跑著，看到班里的一個(gè)同學(xué)自己在默默的站著，我想了一會(huì)，就跟幾個(gè)同學(xué)說了一聲，跑向那個(gè)同學(xué)。

　　我開始走到她身邊跟她說話，讓她跟我們?nèi)ネ�，可看她一點(diǎn)也不開心，也不想跟大家一起做游戲，我就一邊逗她開心，一邊詢問她不開心的原因。原來她是因?yàn)榍皫滋斓目荚嚳嫉煤懿�，讓爸爸媽媽教育了好久，所以很不開心。我便開始開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她。放學(xué)了，我們又一起牽手回家，在路上分開的時(shí)候，她說她的心情好多了，說想跟我成為好朋友，然后以后一起好好學(xué)習(xí)，我也是很開心的答應(yīng)了。

　　我高興地跑回家，然后馬上把下午的事跟媽媽說了，她還表揚(yáng)了我，說我懂事，知道關(guān)心同學(xué)了，我也覺得自己作了一件很有意義的事，我還知道了一個(gè)道理，幫助別人，自己也會(huì)收獲到快樂。

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