【實(shí)用】聲音的作文300字四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文300字4篇，歡迎大家分享。

聲音的作文300字 篇1

　　夏天來啦，讓我們來傾聽有誰在說話吧。

　　我來到公園門前，便聽見了嘰喳嘰喳的叫聲，這是誰在唱歌？原來是小鳥啊。小鳥在枝頭一邊用好奇的眼神看著我們，一邊在枝頭上唱歌。它好像在說：“歡迎來到公園，里面有許多樹，快進(jìn)去吧�！�

　　進(jìn)入公園，我便聽見知了的歌聲，“知了，知了，知了�！边@歌聲真好聽，令我全身充滿了力量。那聲音仿佛在說：“歡迎來到樹林中，這里的'大樹棵棵枝繁葉茂�！�

　　我走到了一條小溪邊，小溪一邊“叮咚叮咚”地唱著歌，一邊歡快地奔跑著，一波接一波，讓我都舍不得離開這兒了。它仿佛在說：“歡迎來到小溪邊這里，河水清澈，河里有許多小魚、小蝦，生機(jī)勃勃�！�

　　“轟隆隆”，天空突然起了一聲炸雷，隨著雷聲，天上還下起了綿綿細(xì)雨。我趕緊躲到一個(gè)亭子里，心想：原來是雷公來了呀。外面的雨還在下著，那雷聲仿佛在說：“哈！哈！哈！你們這些小東西快向我跪下吧�！�

　　雨中，小溪邊蛙聲不斷，“呱呱呱，呱呱呱”，那歌聲伴隨著雨聲，在溪邊傳開，使夏日的炎熱一掃而光。那聲音仿佛在說：“下雨啦，下雨啦，真是涼爽啊，要是天天下雨就好啦�！�

　　只要你細(xì)心觀察，大自然還有許多美妙的聲音。

聲音的作文300字 篇2

　　如果說最美妙的聲音來自各種樂器的組合，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，大自然也會(huì)演奏出優(yōu)于人類演奏的一切音樂。

　　今天，在我老家后方的一片樹林中，我聽見了一曲曲大自然演奏的歌曲。

　　聽，“呱呱”，這是青蛙在唱歌；“叮咚”，這是泉水在為青蛙伴奏；一陣山風(fēng)吹過一棵棵大樹搖晃著葉子，發(fā)出“沙沙”的聲音，好似有人拿著沙錘在搖著。

　　在天上擋著太陽的云朵被風(fēng)吹得無影無蹤，夏日午后的太陽一下子亮了很多，像一個(gè)著火的大火球掛在半空，又像個(gè)巨人從天上掉下來，頓時(shí)使天空亮了幾分。

　　我在大樹樹蔭中，躲開了天空中如此曬人的太陽，我坐在樹下，看著樹葉投下斑駁的'倒影把我完全在淹沒在這境界中了。

　　聽，大自然又開始演奏了。嘩嘩，一處石縫中流出的小山泉把我的注意力引了過去，那一股小山泉也想來參加這首大自然的交響曲，“嘩啦，嘩啦”這次不同于那股山泉，是一條小魚正想跳過前面的土坎，引起的水花聲。我想，它的夢(mèng)想也許是想當(dāng)一只跳過龍門的小魚吧！“啾啾”一只小鳥在一棵大榕樹上叫著，可能在唱著大自然交響曲的余韻吧。

　　夕陽已經(jīng)偏西，我要回家了，我絕不會(huì)忘記今天大自然演奏的最美的交響曲。

聲音的作文300字 篇3

　　純真的春孩子蹦蹦跳跳的離開了我們，夏姑娘又邁著輕盈（應(yīng)該是沉重的腳步來了）。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬物染上更濃厚的色彩。

　　她如火一般的熱情過了頭呀！她的到來，烈日炎炎奪走了春暖花開。

　　她討厭春雨的細(xì)潤，便把傾盆大雨外加雷電交加送給了人間。

　　夏姑娘真的來了，她用鳴蟬代替了春孩子所愛的花蝴蝶。鳴蟬用洪亮的鳴聲，來回答下姑娘的話語。聽，多門響亮。

　　夏姑娘拿去了太陽的面紗，致使太陽的火熱讓人們其喘吁吁，大汗淋漓�？伞翱照{(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個(gè)不停。 夏姑娘起碼還有點(diǎn)良心，就讓風(fēng)叔叔給我們送來風(fēng)，想讓大家涼快，哪知道，風(fēng)叔叔送來的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦�。。�

　　緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。

　　聆聽夏天的聲音，夏姑娘的'舞裙比春孩子的小風(fēng)車更要成熟些，

　　聆聽夏天的聲音，夏姑娘的眼淚比春孩子的小淚花更粗猛一些，

　　來吧，跟我一起來：聆聽夏天的聲音！

聲音的作文300字 篇4

　　正走在路上，我聽見了幾個(gè)小孩子的聲音和一個(gè)小鳥的叫聲，我走進(jìn)一看，幾個(gè)小孩子正在急忙的尋找東西。我上前一問，原來是風(fēng)太大了，把鳥籠吹了下來，另一個(gè)小孩子說那么高的樓摔下來鳥一定摔死了。但那個(gè)丟鳥的小孩子認(rèn)為鳥還活著。

　　他們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來，你不服我，我也不服你，一個(gè)認(rèn)為鳥死了，一個(gè)又認(rèn)為鳥還活著。我說到別鬧了，先找到鳥再說，既然地上沒有我的目光轉(zhuǎn)移到了樹上，果然看見了一個(gè)鳥籠的一角，我叫來了旁邊的環(huán)衛(wèi)工叔叔，環(huán)衛(wèi)工叔叔身手敏捷，三兩下就爬上了大樹，他把鳥籠遞給我，我謝過他，拿著鳥籠問那個(gè)丟鳥的小朋友，這個(gè)是你的嗎？這時(shí)，一個(gè)小女孩從遠(yuǎn)處跑來，說到大哥哥，這個(gè)鳥是我的，能還給我嗎？說完，我便把鳥籠遞了過去，繼續(xù)尋找。

　　我們從一個(gè)角落中找到了另一只鳥籠，這時(shí)一個(gè)老太太走了過來，說孩子這個(gè)是我養(yǎng)的'鳥。我便把鳥籠拿了過去，繼續(xù)尋找。這時(shí)我隱隱約約聽到了鳥的叫聲，我向下一望，原來是一個(gè)鳥籠，里面有一只漂亮的鳥。我跳了下去，把鳥籠扔了上去，費(fèi)了九牛二虎之力爬了上去。丟鳥的小男孩兒也是非常的驚奇說到這個(gè)就是我的鳥，小男孩兒拿到鳥之后對(duì)我表示了感謝，便回家啦。

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