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精選腳印作文300字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的腳印作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
腳印作文300字 篇1
正太郎得知小狐貍被安田先生給帶走了，于是就匆匆忙忙地趕去牧場(chǎng)找安田先生。正太郎跑的實(shí)在太急了，一不小心摔了一跤，然后一直滾啊滾，滾到了懸崖下……
不過(guò)正太郎善良，讓上帝拯救了他。正太郎還活著。他也很幸運(yùn)，懸崖那一米處正好有一塊大石頭，正太郎正好摔倒了石頭上面。
老狐貍發(fā)現(xiàn)了正太郎，找來(lái)了許多同伴，它們找三只力氣大的.狐貍鉆到正太郎的背面，把正太郎舉了起來(lái)，剩下的狐貍們努力的把正太郎拉了上來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，正太郎終于被拉到。
老狐貍以為正太郎死了，用舌頭努力的舔他，希望他能“活”過(guò)來(lái)，還用自己的臉蛋貼在正太郎臉上。
……
正太郎醒了，老狐貍樂(lè)壞了。正太郎繼續(xù)去牧場(chǎng)“拯救”小狐貍……
腳印作文300字 篇2
今天下午體育課上……
徐老師宣布今天十八百米跑步考試，老師把大家分成幾個(gè)小組，而我被分在了第一組，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們準(zhǔn)備的準(zhǔn)備、助威的助威、考試的考試。
又過(guò)了一會(huì)兒，考試馬上就要開(kāi)始了，第一位同學(xué)是一位男生，他一聽(tīng)到開(kāi)始就以極快的速度沖向前方，同學(xué)們的歡呼聲把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒給嚇了一大跳，只見(jiàn)那位男生的.身體突然向前傾斜，使他的速度變得更加迅猛，他的目光緊緊地盯著前方，過(guò)了一會(huì)兒，他沖到了終點(diǎn)，成績(jī)是優(yōu)。
現(xiàn)在輪到我考了，我站在起跑線前，目光緊盯著前方，當(dāng)老師喊出開(kāi)始的瞬間，我以全力向前沖去，我的手一搖一擺，腳一前一后，目光注視著前方，手心捏出了汗，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有及格過(guò)，所以心撲通撲通的亂跳。當(dāng)我跑到大約七百米左右時(shí)，體力已經(jīng)耗盡了，雙腿在發(fā)麻，頭頂在流汗。此時(shí)，我心想這次我肯定又要不及格了，就當(dāng)我要放棄時(shí)，我的好朋友看穿了我的心思，對(duì)我喊到不要放棄！堅(jiān)持到底！他的這番話使我重新振作起來(lái)，于是，我站了起來(lái)，拼命向前跑去，最終我及格了，我真不敢相信我成功了。
這件事成為了我人生中深深的一個(gè)腳印。
腳印作文300字 篇3
夜晚，一顆流星從空中劃過(guò)，看著流星雨，想起了小時(shí)候的我——
“起床了，起床了！”我的“人體鬧鐘”又響了，我躺在床上，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，反正還沒(méi)有遲到，讓我再睡一會(huì)兒嘛，我還想睡一會(huì)兒。”
“不行！”媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要持之以恒，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，怎么能行！”
多冷的天��！被窩里暖暖的。
見(jiàn)媽媽生氣了，我趕緊一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上爬起來(lái)——哦，成長(zhǎng)教會(huì)我要堅(jiān)持。
其實(shí)成長(zhǎng)就是這樣，既五彩繽紛又充滿酸甜苦辣。
暑假的時(shí)候，我有幸去蒼南玩，在金黃的沙灘上，我看到了許許多多腳印，深的、淺的、斜的、正的`、橫的、豎的……有我的留下的，也有別人留下的。
在人生的道路上，我們留下一串串深淺不起的腳印。
我的數(shù)學(xué)在全班排前三名，奧數(shù)也不錯(cuò)，在比賽種還獲過(guò)獎(jiǎng)呢！可是數(shù)學(xué)這么好的我，卻在期末考試中掉鏈子，比平時(shí)考得差多了呢，讓我在同學(xué)面前抬不起頭，真是“一失足成千古恨”對(duì)于這句話，我深有體會(huì)。但是，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使失敗，也要勇敢面對(duì)。
這些經(jīng)歷都是成長(zhǎng)道路上的腳印，或許你在以前不覺(jué)得珍貴，以后你就會(huì)覺(jué)得如此珍貴。
腳印作文300字 篇4
快樂(lè)的暑假雖已匆匆過(guò)去，但我的收獲很多，其中就包括我學(xué)會(huì)了游泳！
在以前，每當(dāng)小朋友們邀請(qǐng)我去游泳的時(shí)候，我都一次次地小聲回答：“我不會(huì)游�！蔽液芟胗斡�，但不會(huì)，只能眼睜睜地看著小伙伴們像一條條活潑機(jī)靈的小魚(yú)一樣，在水里自由自在地游來(lái)游去。可我呢？卻只能當(dāng)一只旱鴨子站在岸上，不敢下水。所以，我就讓媽媽在暑假里給我報(bào)了一個(gè)游泳班。
記得我學(xué)游泳的第一天，我興高采烈地來(lái)到夢(mèng)寐以求的游泳館，一到岸邊，我就高興得一蹦三尺高，還差一點(diǎn)兒滑倒哩！
我開(kāi)始學(xué)游泳了！教練先讓我們?cè)诎渡暇毩?xí)游泳的基本動(dòng)作：收、翻、蹬、夾。經(jīng)過(guò)幾天的`反復(fù)練習(xí)之后，我們便套上游泳圈下水練習(xí)了。雖然我?guī)е斡救�，可一不小心，人還是掉了出來(lái)，嗆了很多水，難受極了！但是，當(dāng)我想起“失敗是成功之母”這句話時(shí)，我又充滿了自信，又套上游泳圈，繼續(xù)游了起來(lái)�！拔覍W(xué)會(huì)了！”這一聲大叫在游泳館里回蕩。
從我學(xué)會(huì)游泳的那一刻起，就快樂(lè)得無(wú)法形容，再也不用羨慕其他小朋友了�，F(xiàn)在，我只要一下水，就可以像他們一樣了，憋氣可以憋一分鐘呢！
我終于學(xué)會(huì)了游泳，這是我不懈努力的結(jié)果！看來(lái)，不付出、不努力、不堅(jiān)持，就不會(huì)有成功呀！
腳印作文300字 篇5
時(shí)光荏苒，兒時(shí)的我已不復(fù)存在，也許，他去了很遠(yuǎn)的地方，也許，他就在我的身邊。我要找到他，因?yàn)樵谒纳砩希形疫z失的東西——兒時(shí)的記憶與童真。
我就這樣尋找著他，沒(méi)有線索，只要那零星的記憶伴隨著我踏上旅程。
陽(yáng)光照耀著我，暖洋洋的，我就在陽(yáng)光下，愜意地打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，活動(dòng)一下筋骨，便向小區(qū)外走去。我走在樓下的小路上，那路是我小時(shí)候玩的地方，上面長(zhǎng)滿了野花野草和青苔，那些植物和小路一起待過(guò)許多年，見(jiàn)證了它曾經(jīng)的輝煌和現(xiàn)在的破敗。我曾在這摔過(guò)一跤，可我并不怪他，因?yàn)樗皇庆o靜待在那里，從未移動(dòng)過(guò)。在那小路旁，是鄰居包括我們家停車的車棚。去年，這車棚翻新了，可我認(rèn)為，新的還不如舊的好，因?yàn)榕f車棚給我?guī)?lái)的是兒時(shí)的記憶，是時(shí)光的`腳印��！車棚給車遮風(fēng)擋雨，為他人奉獻(xiàn)，多么偉大啊！而車棚里的野貓們，也是受益者，它們每天下雨了，待在車棚里，而陽(yáng)光明媚時(shí)，它們就靜靜地曬太陽(yáng)，享受著那一時(shí)的愜意。
一天過(guò)去，我還是沒(méi)有找到他�？晌一丶視r(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我看到的一切，皆是時(shí)光的腳印，原來(lái)，我已找到了他，這時(shí)我想說(shuō)：“好久不見(jiàn)，原來(lái)你還在這里等候�！�
腳印作文300字 篇6
傳說(shuō)很久以前，有一位巨人騎著一匹渾身雪白的馬兒慢悠悠地走著。突然，馬兒似乎被什么東西蟄了一下，蹄子猛地一抬，又狠狠地落下，還發(fā)出“咚咚”的巨響。這匹馬兒踏下的腳印，就是現(xiàn)在位于武功山腳下的馬蹄泉。
馬蹄泉因形似馬蹄而得名，它清澈見(jiàn)底，偶爾可以看見(jiàn)幾塊巨石挨挨擠擠，水下的碎石密密麻麻，望不到邊際。
傍晚時(shí)分，金色的波浪不停的翻滾，碎石發(fā)出“咿咿呀呀”的響聲，滔滔不絕的討論著姍姍來(lái)遲的晚霞。
這時(shí)，瀑布飛流而下，銀光閃閃，碎玉四濺，銀珠輕揚(yáng)。有時(shí)好似一座珍珠的`幔帳，自然垂下；有時(shí)好似一匹銀色的綢緞，迎風(fēng)飄擺；有時(shí)好似一只猛虎，不斷咆哮；還有時(shí)好似一條白龍從九天奔騰而下，而白龍身上的鱗正是星星點(diǎn)的水花。
夜晚，月光斑斑駁駁地灑落在瀑布上。沿著彎彎曲曲、延綿起伏的山路，走啊走。瀑布上方的水流涓涓地流動(dòng)著，好像在訴說(shuō)著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。
腳印作文300字 篇7
小時(shí)候，許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是，那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的`意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
許多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足，非�？鞓�(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
腳印作文300字 篇8
《春天的腳印》，作者為張欣桐，這是一篇小學(xué)寫(xiě)景狀物。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，你可曾想過(guò)，這是春天留下的腳�。�
美麗的花兒，是春天穿著繡花鞋留下的腳印。你瞧：迎春花，山茶花，水仙花，白玉蘭花，海棠花，牡丹花……百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。好一幅百花盛開(kāi)圖！
碧綠的草叢，是春天穿著運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，看！小草綠油油的，多么健康，多么快樂(lè)！他們不僅是春天的腳印，還是春天的`笑聲。
肥沃的土地，是春天光著腳丫留下腳印。春天把這些土地踩得實(shí)實(shí)的，讓農(nóng)民伯伯笑的咧了嘴，讓田里的莊稼樂(lè)彎了腰。
清澈的溪流，是春天穿著涼鞋留下的腳印。涼涼的小溪，讓人們?cè)谘籽紫娜绽铮苁媸娣囟冗^(guò)整個(gè)夏天，不必?fù)?dān)心天氣太熱。
春天的腳印，是穿繡花鞋留下的腳印，是穿運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，是穿涼鞋留下的腳印，還是光著腳丫留下的腳印。春天的腳印有很多種，關(guān)鍵在于，你是否能找到它。
腳印作文300字 篇9
狐貍一家在森林里，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。
有一次，小狐貍坐在大石頭版頭邊，目不轉(zhuǎn)睛地望著淺藍(lán)色的天空，它好象看到正太郎為它所做的.一切，傷心地掉下眼淚，狐貍媽媽輕悄悄地走了過(guò)來(lái)，用它的手撫摸著小狐貍，溫柔地說(shuō)：“你別傷心了，我們又何嘗不是呢？如果你真的想他的話，我們明天就去他家。又是去的不是時(shí)候，我們就后天，還是大后天�！毙『偢吲d得一跳三丈高。一天過(guò)去了，新的一天又開(kāi)始，狐貍一家來(lái)到了正太郎家門(mén)口，秋田狗汪汪地叫，正太郎就往窗子望，看見(jiàn)狐貍一家，急匆匆地去開(kāi)門(mén)。狐貍進(jìn)門(mén)就舔正太郎的手，在他的周圍繞來(lái)繞去，正太郎笑了。
正太郎蹲下去，小狐貍就猛的向他撲上去，在地板上打滾呢！正太郎高興地說(shuō)：“你們?cè)趺从只貋?lái)了，回來(lái)陪我玩嗎？今天我真是太高興了，至從我把你們放了，就很想你們，今天你們能回來(lái)，就在我家住上兩三天吧！”狐貍說(shuō)：“我們也很想你，但是我們不能在你家住下，我
狐貍一家踏著風(fēng)雪，走在回家的路上，它們還不時(shí)地回過(guò)頭看正太郎。正太郎也默默地看著它們離開(kāi)了。
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