有關(guān)數(shù)學的作文300字四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的數(shù)學的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學的作文300字 篇1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的大朋友了，我也認識了許許多多的老師，但是我印象最深的，最喜歡的，還是六年級的數(shù)學老師。

　　我的數(shù)學老師帶有幽默感，他說過：“上課不帶課本，就像打仗不帶槍一樣，找打�！彼�在上課剩余的時間給我們講一講課外知識，讓我們學的更廣泛。我們非常喜歡數(shù)學老師，他上課的時候嚴肅，下課的'時候和我們說說笑笑，像朋友一樣。他戴著一副藍色邊框的眼鏡，帥極了！有一個特點，只在辦公室里戴，從不在教室里戴。記得有一次，我上課時沒有認真聽講，數(shù)學老師用嚴厲的目光看了我一眼，那眼神至今仍歷歷在目。

　　有一首詩歌是這樣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶吐出的最后一口絲是最美麗的，蠟燭流下的最后一滴淚發(fā)出的光是最神圣的，而他則用汗水和青春教誨我們，呵護我們。他接受了我們的一切缺點，無私的站在講臺上，為我們繪制美好的明天。

數(shù)學的作文300字 篇2

　　星期三上午第一節(jié)課，我們做了一張數(shù)學單元試卷，由于我肚子疼可能沒有發(fā)揮好，一個上午我心里總是惦記著這張試卷。

　　下午數(shù)學課，李老師拿著試卷走進教室。從老師嚴肅的表情可以看出這次測試不理想。老師簡單的總結(jié)了一下，就開始發(fā)試卷了。這時的我頭也不敢抬，心里像揣著一只調(diào)皮的兔子一樣“咚咚”跳個不停�！袄钏颊Z87分”李老師叫到我了，我低著頭拿回了試卷，感覺其他人都在笑我似的，平時比我考得低的同學這次都比我考得好。我心里有說不出的.難受！我打開試卷仔細看了一下分數(shù)，感覺“87”分格外刺眼。

　　下午放學，我看到媽媽，趴在媽媽懷里眼淚竟流出來了。媽媽知道原因后，溫柔的說：“沒事，沒考好并不是壞事，這樣自己才能清楚自己什么地方學的還不夠扎實，在以后的學習中我們著實注意就好了”！

　　其實這次考試的題目并非不會，而是粗心大意看錯題，我自己對自己說；“這次是個教訓，下次不論考什么都要認真仔細，考出自己的水平”！

數(shù)學的作文300字 篇3

　　今天是星期五，也是我們最開心的一天，因為馬上要過周末了。不過也是我們最提心吊膽的日子，因為數(shù)學老師，經(jīng)常會趁機補課。

　　所以我們整個班一到星期五，都會提心吊膽地得，生怕被老師留校，只要一到星期五，大家都不敢露出一點破綻，生怕被留下。

　　幸運的是，昨天校長給數(shù)學老師說：“明天你去鄭州培訓吧，給別人調(diào)一下課，你先上�！�

　　一聽到要調(diào)課這一回事兒，我們大家都很不耐煩，因為如果一調(diào)課，班上這天所有的副課都不要想上了，因為數(shù)學老師是個“占課大王”，這個已經(jīng)成了我們的家常便飯了。

　　可是，為了明天不再上一節(jié)數(shù)學課，我們也是忍了。

　　早上，我在宿舍起床，感覺心情非常舒暢，因為今天沒有數(shù)學課。

　　第一節(jié)是數(shù)學課，哈哈！數(shù)學老師欠我們的.體育課也是時候該還上了。

　　接下來的數(shù)學課，都變成了我們的副課了！

　　哈哈，想想都高興！

數(shù)學的作文300字 篇4

　　吳老師是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。這個學期，成為了我的數(shù)學老師。

　　記得有一次，課本上學到《測量》的.時候，要調(diào)查當?shù)卦路莸慕邓�量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。

　　吳老師，你教會了我們太多太多知識，并不僅僅是關(guān)于書本上的，更多的是生活上，我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。

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