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數(shù)學(xué)作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)作文300字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是杭芳老師。她的樣子不怎么特別，但是她對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和一絲不茍的認(rèn)真工作精神深受同學(xué)們的喜愛。她的一句名言就是：今天的事一定要今天完成，絕不能拖到明天。
有一次，我們下午第二節(jié)課和第三節(jié)課才把數(shù)學(xué)試卷給寫好，本來以為這樣，杭老師第二天早上不可能改好，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)很晚了，而且杭老師還有年幼的女兒要照顧，怎么可能會(huì)改好呢？但是第二天一早卻傳來了一個(gè)“不幸”的.消息：杭老師昨天晚上連夜把試卷給改完了。最后從杭老師的口中我們知道，昨天晚上他改試卷的時(shí)候可謂是“困難重重”，先是她的女兒要照顧，然后改到一半時(shí)紅筆也沒水了，最后改到夜里12點(diǎn)多才改完，這是一位多么負(fù)責(zé)的老師��！還有一次，我因?yàn)樯险n時(shí)分心有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒聽到。家庭作業(yè)上有一道類似的題目不會(huì)，到了學(xué)校之后就是不會(huì)訂正那一道題。杭老師極有耐心的教我，這道題終于在杭老師的講解下被我“征服”了。杭老師這種精神怎么能不讓人佩服呢？
雖然每一位老師對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是認(rèn)真的，但像杭老師這樣對(duì)工作一點(diǎn)也不馬虎，今天的事不論多忙都要今天完成的老師確實(shí)令人敬佩，我想在心里大聲說，謝謝你，一絲不茍的杭老師！
數(shù)學(xué)作文300字 篇2
平時(shí)，我們都把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間留在數(shù)學(xué)書上，卻疏忽了生活中的數(shù)學(xué)。許多同學(xué)讀書是為了以后能找到一份好的'工作，而我讀書是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有許多樂趣。現(xiàn)在我們一起看看我在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)吧！
你一定買過零食吧，你一定幫媽媽買過蔬菜吧？往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，都包含著數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯(cuò)了這些，就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失或被別人嘲笑的結(jié)果。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買文具。我買了5支水筆，1支1元；2個(gè)修正帶，1個(gè)3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營(yíng)業(yè)員阿姨在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢，我剛好看見，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發(fā)現(xiàn)6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27�！鞍⒁蹋偎懔艘辉��！蔽艺f�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子呀！”阿姨開心地說，媽媽也夸我是個(gè)好孩子。聽了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。
現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對(duì)智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
數(shù)學(xué)作文300字 篇3
又是一年暑假,過了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來了,慢慢地,我開始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是我的`數(shù)學(xué)王老師.
想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲,王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的很好的老師,不管是什么復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益匪淺.王老師平常對(duì)我們很嚴(yán)厲,有一次,我們班上有一個(gè)人沒交數(shù)學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評(píng)了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng),但之后他對(duì)王老師十分感激,應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好,希望他有好的將來,但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的,比如說,有一次考試,我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)后取得了好成績(jī),王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過著件事,我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲, 我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.
過了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師.
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