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精選操場(chǎng)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的操場(chǎng)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
操場(chǎng)作文300字 篇1
我們學(xué)校有很多美麗的地方，如：蓮花池、假山、籃球場(chǎng)……而我最喜歡的是學(xué)校的操場(chǎng)。
我們學(xué)校的操場(chǎng)在一教學(xué)樓前面，大約5000平面米。操場(chǎng)上有兩百五十米一圈的'環(huán)行跑道，上面鋪著紅色的塑膠，很有彈性。跑道中間是一個(gè)寬敞的大草坪，草坪上有一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑，里面盛滿金黃色的沙子。
上午，上體育課的同學(xué)們沿著跑道，排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)跑步。自由活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們用粉筆在跑道上畫格子、做游戲。有些同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下正在沙坑上練習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高……
中午，同學(xué)們都排著隊(duì)回家了，校園里只剩下那些在學(xué)校午托的同學(xué)。操場(chǎng)上格外寧?kù)o，偶爾聽見小鳥嘰嘰喳喳地談話聲。蜻蜓似乎也覺得孤獨(dú)，一只又一只地飛走了。
下午，還沒有上課。同學(xué)們就陸續(xù)來到了學(xué)校。有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢毽子，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打羽毛球，有的同學(xué)在操場(chǎng)跳繩……同學(xué)們開心極了。上課了，同學(xué)們才依依不舍地離開了操場(chǎng)，操場(chǎng)上又恢復(fù)了寧?kù)o。
操場(chǎng)給我們帶來了快樂和歡笑，我愛學(xué)校的操場(chǎng)！
操場(chǎng)作文300字 篇2
課外活動(dòng)，老師給我們安排了投籃。我們女生正投著，“撲通”一聲，男生的籃球被投進(jìn)了草叢，小胖去草叢里撿，我在一旁觀看。球撿出來以后，男生就去打球了，我還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著草叢，突然，我看見了一片“大杏葉”，然后，“大杏葉”開始慢慢展開，我嚇了一大跳，我又仔細(xì)看了看，那不是什么葉子，居然是一只貓！
我趕緊叫同學(xué)過來，那只貓看見了這么多人，也就坐著盯著我們，后面還露出一只小貓，小貓長(zhǎng)著白色的胡須，是兩只黃貓，估計(jì)是“母女”。旁邊的陳澄說：“哇，好可愛的小貓呀！”我可是最怕野貓了，我姐姐以前就被貓咬過。我們的.球沒嚇跑它們，它們也沒有逃跑的意思，看來，這里是貓的地盤。
下課了，在回教室的路上，我心里仍在想：這兩只貓是什么時(shí)候進(jìn)來的呢？難道學(xué)校以前是個(gè)寵物園，寵物園搬的時(shí)候沒把它們帶走？還是它們從附近小區(qū)逃難過來的？一個(gè)個(gè)問題在我腦海里出現(xiàn)……
操場(chǎng)作文300字 篇3
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)是一個(gè)將要畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。六年來的生活讓人依依不舍，特別是同學(xué)們的笑聲，在我耳邊來回蕩漾。
“哈哈哈……”這是誰在笑？原來是“開心果”小謠，她正笑得很開心，她每天快樂得像個(gè)小神仙，她正在和同桌小娜講笑話呢。她腦子里裝著許許多多的`笑話，如果你叫她來講一講的話，她一下子能說出好幾個(gè)呢。
“咯咯咯……”這又是誰在笑？原來是小彬，他雖然個(gè)子矮小，但他做出的滑稽動(dòng)作讓大家笑聲不斷，看著他那滑稽的樣子，我不由也笑了起來。
“嘻嘻嘻……”這是我們班的“搗蛋鬼”吳小榮在笑�？�，他又在搗蛋了，他正拿著班長(zhǎng)的本子放在門框上，害得班長(zhǎng)淚珠在眼眶直打轉(zhuǎn)，小榮這才把本子還給班長(zhǎng)。看到班長(zhǎng)這樣，小彬連忙走到班長(zhǎng)面前，講了個(gè)笑話，這不，又一陣笑聲，班長(zhǎng)破涕為笑。
我們班的笑聲，每天都是那樣的清脆爽朗。如今，再過兩個(gè)月，我們就要分開了，而這個(gè)活潑團(tuán)結(jié)，每天都有笑聲的班級(jí)將是我們最美好的回憶。每個(gè)人的一生中都有許多美好的回憶，但最值得我懷念的還是小學(xué)同學(xué)。
操場(chǎng)作文300字 篇4
早晨，我急匆匆地來到學(xué)校，上早讀課�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟穆曇繇懫饋砹耍⒗蠋煂�(duì)我們說：“今天是孔老師帶隊(duì)，你們可要走好了喲！”“好！”大家異口同聲的說。
我們來到操場(chǎng)上，排好隊(duì)站在那兒原地不動(dòng)。可是，嘰嘰喳喳地聲音，好似一群“小麻雀”在交談，我心中總是覺得今天的'操場(chǎng)，不在和以往那樣安靜了。
這時(shí)候，走來一個(gè)人，他滿臉的嚴(yán)肅，一點(diǎn)也沒有溫柔情感，看了這張臉，我覺得他恐怖到了極點(diǎn)，而且我還覺得他似乎要把人給吞掉，其實(shí)，這個(gè)人就是吳校長(zhǎng)。
吳校長(zhǎng)用目光掃視著3－6年級(jí)的同學(xué)，突然，那目光停在了我們班上。吳校長(zhǎng)快步走到我們班前，他大聲、嚴(yán)厲地喊道：
“你們這個(gè)班怎么這么吵，全校都很安靜就你們班在吵，廣播操過后全都留下來！”
聽到這話，我的心涼了大半截，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，永不能平衡。大家做完了操，回教室，雖然吳校長(zhǎng)沒有把我們留下來，但是我心中很愧疚，因?yàn)槲覀儼鄬?shí)在是太吵，太亂了。
這陣風(fēng)波慢慢地平息了，但是，我們也可以感覺到，我們這個(gè)班離開老師，就沒有了紀(jì)律，因此，我們要記住這個(gè)教訓(xùn)。
這件事在我的腦海中也會(huì)成為一個(gè)教訓(xùn)。
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