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幫助的人作文300字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的幫助的人作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助的人作文300字 篇1
記得在一個寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷�！敝宦犚粋�人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎么掃？反正我也沒什么事，幫忙去！也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去�！霸趺戳耍坑惺裁词聝簡�？”他很關(guān)切地問道�！班�，沒什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷�。 彼α诵�。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說�！昂⒆�，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風(fēng)停了總之一切都是那么美好。
什么是真正的`幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡單：幫助別人就是一種幸福。
幫助的人作文300字 篇2
前幾天，我們濮家小學(xué)開展了一次“情愿那瑪切，溫暖少年心”的愛心捐款活動，救濟(jì)那些青藏高原困難小學(xué)生。
學(xué)校操場主席臺上立了一個大報(bào)：巨大的愛心由十幾個同學(xué)的照片組成。這些同學(xué)個子矮小，穿著破舊的衣服一點(diǎn)兒也不合身，小身軀看起來是那樣的.營養(yǎng)不良。凌亂的頭發(fā)黝黑的皮膚看起來和我們是那么的不同。即使這樣，他們的眼神中卻充滿著渴望知識、渴望學(xué)習(xí)、渴望關(guān)懷的光芒。
他們和我們相比，真是天壤之別呀。我們可以穿著嶄新的校服，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。我們可以在知識的海洋中暢游，而他們呢，只有破舊的房屋，早已過時破爛的衣服，暗暗的煤油燈……
我們要盡自己力所能及的力量去幫助他們。去年，我在牛通社屢次投稿，獎勵了100元。今年，在“愛寫作的獅子”中，獎勵50元。我將這些稿費(fèi)全部拿出，以表達(dá)我的心意。
媽媽說過：“能夠幫助到別人的人，自己也會感到快樂！”是的，我非�？鞓�。我要加倍努力，等將來我有了能力，我會幫助更多需要幫助的人。
幫助的人作文300字 篇3
人的一生中會遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習(xí)上給了我?guī)椭�，同學(xué)告訴我如何與人交往，給了我?guī)椭绻銌栁艺l對我?guī)椭畲�，我一定毫不猶豫的回答，是時時刻刻關(guān)心著我的成長的媽媽！
媽媽對我疼愛有加，每當(dāng)星期五回家時，總是對我問著問那，把我看作一個小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我，護(hù)著我，但對我的學(xué)習(xí)非常注重。記得上次家長會過后，媽媽一直神情嚴(yán)肅，找我談了一次，才知道我對數(shù)學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒有興趣和主動性。便用盡方法是我對數(shù)學(xué)有全新的認(rèn)識與改觀。我也開始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來的`基礎(chǔ)上更上一層樓�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說不盡，但她給我的幫助個個影響我未來，媽媽，是我最敬仰的人。因?yàn)閯e人改變我學(xué)習(xí)不是從態(tài)度開始，而是用作業(yè)來壓制我，讓我成為“書蟲”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰是對我?guī)椭畲蟮娜�？是您，媽媽�?/p>
幫助的人作文300字 篇4
我的媽媽對我?guī)椭畲蟆?/p>
我的媽媽不胖不瘦，不高不矮，白白的臉上，那雙眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子翹翹的，她幾乎每天都扎馬尾辮。
還記得一年級，有一次考試，我考了八十六分，我很傷心，就大哭起來。當(dāng)時，我就想：考得這么差，還不如不上學(xué)了，不上學(xué)了，就不用考試，不考試就不用考這么差了，這該多好！可是，這不可能。媽媽就鼓勵我：“遇到困難要坦然面對，不能逃避！”我聽了媽媽的話，就和媽媽一起總結(jié)起來。所以，我們總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：一、認(rèn)真讀題；二、好好做題；三、仔細(xì)檢查；四、注意書寫。這下，我的`成績提高了許多。
我很感謝媽媽，如果不是媽媽的鼓勵，我現(xiàn)在可能就已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。有了媽媽的幫助，我在學(xué)習(xí)方面遇到不會的題，會耐著性子解答，取得了很大的進(jìn)步！媽媽，謝謝您！
幫助的人作文300字 篇5
一天傍晚，天正下著傾盆大雨。我獨(dú)自在巴士站等車。這時，有一個男子冒著雨向我走過來。他全身都被雨淋濕，而且神色顯得有點(diǎn)慌張。
當(dāng)時，巴士站里只有我一個人，我感覺有些害怕。突然，他向我開口說：“小弟弟，你身上有錢嗎？你可不可借一點(diǎn)錢給我？”我一聽，頓時感到天旋地轉(zhuǎn)，心跳加速，一時之間不知如何是好。他看到我一副驚慌的樣子，一臉歉意地對我說：“對不起，讓你受驚嚇，真不好意思�！边@時，我才慢慢地從驚慌中回過神來。然后他才告訴我，因?yàn)樗z失錢包，連同車資卡也丟，現(xiàn)在身無分文，所以只好出此下策，向人借錢搭車回家。
常言道：“助人為快樂之本”。我聽他這么說，看他的處境又這么狼狽，便毫不猶豫地從皮包掏出所有的'零錢遞給他。雖然只有塊半錢，他也如獲至寶般地，對我連聲道謝，還向我要電話嗎，說是他日可以親自還錢給我�？墒俏揖芙^他的要求。我原是本著“日行一善”的心助人，何況區(qū)區(qū)一點(diǎn)錢，何足掛齒呀！
這時，有一輛巴士到達(dá)車站，我向他揮手告別，便立刻上車。外面依舊下著大雨，涼意陣陣，可是我的心卻是溫暖的！
幫助的人作文300字 篇6
在暑假里的一天，陽光明媚，鳥語花香，吹著清涼的風(fēng)。
今天，我正騎車向家里趕，在寬闊的小路上，我口中唱著小曲，在自行車上悠閑地騎著。漸漸地，我由一個人擴(kuò)大到十幾個人，在這十幾個人之中，就我一個人在騎自行車，鶴立雞群，我有點(diǎn)驕傲，在我正享受驕傲的時候，有兩個騎自行車的小男孩也加入進(jìn)來，打破我正獨(dú)享的'驕傲。
我為讓他們知道我能一只手騎自行車，便把一只手從車頭上放下，然后用手拍拍那兩個男孩，誰知，我力不從心，還沒有拍到男孩，車就倒下來，我重重地摔在地上，手被石頭弄破，流出很多血，旁邊的一位叔叔見狀，急忙跑過來，問我：“你有沒有受傷，疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他把我扶起。背在背后，一步一步地向醫(yī)院走去，在路上，我看見叔叔的臉上滴著黃豆大的汗珠，盡管我們吹著清風(fēng)，可還是不能解去我們的炎熱，在叔叔背上，我感受到人與人這間的真情，來到醫(yī)院，醫(yī)生用紗布給我包扎，醫(yī)藥費(fèi)都是他付的，當(dāng)時，我感激萬分。
我回到家，媽媽見我手還有點(diǎn)血，問我怎么，我把在路上的一切告訴媽媽，我們都非常感激這位叔叔。
謝謝您！叔叔！我們雖然只 一面之交，可你如同我的一位親人。
幫助的人作文300字 篇7
有一個人，他無時無刻都在幫助我，他的教導(dǎo)我都銘記在心頭那個人就是我的媽媽了！很多人都會說我愛我家。但換做我來說的話那我會自豪說：“我更愛我聰敏能干的媽媽！
我的媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在他的臉部上方。小小的耳朵下方常常帶著一對黃金耳環(huán)，顯得十分高貴典雅！
我媽媽是對我學(xué)習(xí)關(guān)注最大的人了！他每天中午或晚上只要一回家的第一件事就是一定要翻我書包，看我書包里有沒有可疑的'東西。然后干第二件事就是，看我學(xué)稿有沒有打等級，等干完這些事以后，他才心滿意足的去做家務(wù)活。
媽媽的文學(xué)程度也不小，他總是說他只上到小學(xué)，可我總覺得她上到了初中都不止，因?yàn)橹灰也粫膯査�，她就會像一個老師一樣給我講解我所問她的“疑難雜癥”。
總之我愛我的媽媽，她無時無刻都在給我無數(shù)的關(guān)心和教導(dǎo)！
幫助的人作文300字 篇8
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍著，要不，就愛不容易好了”。
長跑的時間到了，同學(xué)們都戴上手套，來到操場上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說：“不用，不用！”我的手被風(fēng)吹慣了，再說，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎么辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跳出了 ，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的�？粗@書手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說：“我不冷。”
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不冷，而倪娜的`手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑著說：“不用謝。”看著倪娜那雙通紅的手，我心里真不是個滋味。
她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂于助人的同學(xué)。