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朝花夕拾作文300字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的朝花夕拾作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
朝花夕拾作文300字 篇1
盼望著,盼望著,春風(fēng)來(lái)了,春天的花兒都開(kāi)了。
伴隨著一路的歡歌笑語(yǔ),我們來(lái)到了十里杏林龍鳳嶺。古人說(shuō)沾衣欲濕杏花雨,又說(shuō)杏花飄雪小桃紅。春天是由第一朵杏花點(diǎn)綴,龍鳳嶺的大山,因?yàn)橛形覀冞@些充滿陽(yáng)光活力的孩子,而洋溢著歡樂(lè)。這里的大山也顯得格外美麗,小草偷偷地從土里探出頭來(lái),嫩嫩的綠綠的,仿佛是在迎接我們的`到來(lái)。在這里,我早已深知詩(shī)人黃庭堅(jiān)“若有人知春去處,喚取歸來(lái)同在”的心情。
十里杏林,一望無(wú)垠。十里杏花爭(zhēng)相綻放,不知是時(shí)間原因,還是因?yàn)槲覀兊膩?lái)到。春天,因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙利�。春天更因�(yàn)橛兄镄踊ǖ拇嬖冢鸥猩鷻C(jī)。
雖然已是春天,可龍鳳嶺的山還是光禿禿的。清明時(shí)節(jié),那些小生靈大抵早已從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。杏花更是迫不及待的向人們展示它那美麗的身影,競(jìng)相開(kāi)放。杏花笑盈盈的開(kāi)放,張開(kāi)了秀氣的臉龐,觀看這個(gè)神奇的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,十里杏林杏花飄雪,美如仙境。清明時(shí)節(jié),大自然呈現(xiàn)出一派熱烈而又歡快的勃勃生機(jī),就像那少女濃妝淡抹。輕輕一聞,那杏花的清香使人感覺(jué)到飄飄欲仙。摸一摸,仿佛吹彈可破
伴隨著一路歡歌笑語(yǔ)我們,采集到了那最美麗的一抹春光。
朝花夕拾作文300字 篇2
《朝花夕拾》這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書(shū)屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂、玩*蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà),到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛(ài)大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,《范愛(ài)農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的.遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。
在《朝花夕拾》里,還想有許許多多這樣的故事,而這本書(shū),在描繪了魯迅先生美好的童年,也向我們揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,是一本值得每一個(gè)人都去讀的散文書(shū)籍。
朝花夕拾作文300字 篇3
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去......魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅是家喻戶曉的作家,第一次讀到他的文章,是在課本里,課文叫做《從百草園到三味書(shū)屋》,也是散文集《朝花夕拾》中的'一篇文章。自從讀過(guò)魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書(shū)屋》,一下子,似乎把我和魯迅的距離拉近了。他那質(zhì)樸的語(yǔ)言把兒時(shí)的生活描繪得栩栩如生,仿佛又回到了魯迅的兒時(shí)。
合上書(shū),心中感慨萬(wàn)千,想起我的童年,對(duì)比著魯迅的童年,這是兩種完全不同的生活,魯迅的童年是完全與大自然結(jié)合在一起的,而我的童年則是與毛絨熊一起度過(guò)的。這根本上的差別是我多少有些向往,向往與大自然的親密接觸,向往和小伙伴一起打鬧,更向往魯迅那稀奇多彩的童年。
朝花夕拾作文300字 篇4
這幾天,我讀了一本書(shū),叫《朝花夕拾》。這本書(shū)是魯迅寫(xiě)的,寫(xiě)的是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集。是一本必讀的散文集。是一本如良師益友的'散文集。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫(xiě)的,但寫(xiě)了許多關(guān)于兒童的事,讀起來(lái)興味盎然,而且隨著年齡的增加,我們總能從中讀出不同的味道來(lái)。
我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài),向往自由的童真童趣。在文章中,表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的。而我,已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,走進(jìn)了少年,天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,而回憶起那些童年瑣事了,還記憶猶新。
我的童年已漸漸遠(yuǎn)去,留下了一個(gè)美麗的回憶,多么懷念童年的時(shí)光啊!無(wú)拘無(wú)束、66無(wú)慮、自由自在的生活。童年,一個(gè)惹人懷念的時(shí)代!
朝花夕拾作文300字 篇5
今天我看完了《朝花夕拾》,這里講了許多魯迅小時(shí)候的故事。
其中我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》。因?yàn)槠呦碌恼Z(yǔ)文書(shū)里也有。
《從百草屋到三味書(shū)屋》,這是一段多么天真爛漫的童年時(shí)光啊!百草園“確鑿只有一點(diǎn)野草”,但在魯迅的心中卻是一個(gè)樂(lè)園,園子里的植物和動(dòng)物帶給魯迅無(wú)限的樂(lè)趣,還有長(zhǎng)媽媽見(jiàn)的神話故事,無(wú)憂無(wú)慮的現(xiàn)實(shí)世界和神秘動(dòng)人的神話世界交織在一起,歡樂(lè)而奇妙。三味書(shū)屋的生活相對(duì)來(lái)講顯然枯燥很多,每日跟隨先生讀書(shū)對(duì)課。在嚴(yán)厲、刻板的先生的管教下,孩子對(duì)世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全,仍然在束縛中暗暗的.釋放。作者寫(xiě)何首烏根而聯(lián)想到成仙,寫(xiě)傳說(shuō)的赤練蛇聯(lián)想到長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事,寫(xiě)捕鳥(niǎo)便提到閏土的父親,寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)而提到先生讀書(shū)等。這些必要的聯(lián)想,使文章放得開(kāi),富有情趣,又收得攏,為表現(xiàn)中心服務(wù),也使文章更加生動(dòng)活潑,多姿多彩。魯迅對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的,即使是嚴(yán)厲刻板的壽鏡吾先生,魯迅對(duì)他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時(shí),作者含蓄準(zhǔn)確地表達(dá)了對(duì)封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判,但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。
這是我對(duì)這篇散文的評(píng)價(jià)。
朝花夕拾作文300字 篇6
愚人節(jié)的前一天,這個(gè)世界多了一個(gè)我這樣的無(wú)名小卒。我還是要慶幸的,若是愚人節(jié)被人祝福,我真的不知道該怎么接下這些祝愿了。五歲前的記憶,我一片空白,我知道這與我的大腦未發(fā)育完全有關(guān),可我還是想把這段空白歸咎于無(wú)事可記,若非刻骨銘心,又怎保留得下來(lái)?
不知道你們有沒(méi)有這樣的錯(cuò)覺(jué),我總覺(jué)得兒時(shí)的我是另一個(gè)陌生人,每個(gè)成長(zhǎng)階段都有一個(gè)人扮演。我的`劇本從我五歲那年展開(kāi)……
一覺(jué)醒來(lái),我好像第一次有了記憶的感覺(jué),我記住了昨玩晚睡前阿爸對(duì)我說(shuō)的一句話,他說(shuō)今天要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)阿娘家。第一次,我記住了一句話,當(dāng)時(shí)的阿爸究竟長(zhǎng)啥樣我現(xiàn)在記不清了,但那時(shí)的我記得最牢的兩張臉就是阿爸和阿媽。
阿爸牽著我的小手,我問(wèn)阿爸阿媽去哪兒了,阿爸回答了什么我沒(méi)記住,我望著阿爸高大的身影,在他的牽領(lǐng)下,我們穿過(guò)一條石子路,到一戶石子屋前,我們停下了腳步。阿娘就坐在里屋,阿爸叫我跟阿娘打招呼,阿娘拿出了幾顆糖。
這段記憶戛然而止,我不知道那晚的晚餐吃了什么,不知道那天阿媽什么時(shí)候回來(lái),我只知道以后的好幾年我都住在阿娘的家里。
朝花夕拾作文300字 篇7
《狗。 貓.鼠》 讀魯迅先生的文章,深感痛快,這痛快之因有三。一,佩服魯迅先生諷刺人的手段與方法,他從不直接諷刺,而是巧妙地利用被諷刺者說(shuō)過(guò)的話(我不了解魯迅先 生的寫(xiě)作背景,就不詳細(xì)解釋這一點(diǎn)了)。二,覺(jué)得魯迅先生的文字簡(jiǎn)潔明了,又不乏趣味。三,感到魯迅先生是個(gè)立場(chǎng)鮮明的人。
我對(duì)魯迅先生的 文章很感興趣,因?yàn)樗奈恼轮杏性S多有趣可愛(ài)的地方,比如本文中的墨猴和隱鼠,文筆十分簡(jiǎn)練,墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前,好像它就剛“舐 盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧,“緣腿而上,一直爬到膝踝”。
隱鼠的活潑可愛(ài)就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒而且悲哀”作了鋪墊,為他的'“仇貓”作了很好的解釋。
魯迅先生仇貓,他在文中清楚地列舉了三個(gè)原因。一,貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二,它總有一副媚態(tài)。三,它吃了魯迅的可愛(ài)的小小的隱鼠。文字精練,論點(diǎn)論據(jù)俱全,立場(chǎng)鮮明,一目了然。我們寫(xiě)文章也要這樣,要立場(chǎng)鮮明,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分。
魯迅先生那精練的文筆,有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅,走進(jìn)他的心靈。
朝花夕拾作文300字 篇8
我心里很不平靜。[喂喂喂,就這破事還不平靜?]一年來(lái)我有了一些進(jìn)步,能拉許多小曲子,聽(tīng)起來(lái)讓人高興。雖然每天練琴很單調(diào),但我對(duì)音樂(lè)有了逐步的理解。我覺(jué)得音樂(lè)很美。
爸爸、媽媽每天上班很累,為了培養(yǎng)我,每天堅(jiān)持陪我練琴。[我要感謝他們。] 今天上午九點(diǎn),爸爸又帶我去學(xué)琴,學(xué)的曲子是《小夜曲》,很好聽(tīng)。
修改后:
1998年11月1日 一年級(jí) 今天是我學(xué)習(xí)小提琴整整一年的日子。我心里很不平靜。一年來(lái)我有了一些進(jìn)步,能拉許多小曲子,真讓人高興。雖然每天練琴很單調(diào),但我對(duì)音樂(lè)有了逐步的.理解。我覺(jué)得音樂(lè)很美。
爸爸、媽媽每天上班很累,為了培養(yǎng)我,每天堅(jiān)持陪我練琴。我要感謝他們。
今天上午九點(diǎn),爸爸又帶我去學(xué)琴,學(xué)的曲子是《小夜曲》,很好聽(tīng)。
自我評(píng)點(diǎn):
哈哈,想不到一年級(jí)的我居然會(huì)用“單調(diào)”、“逐步”,真是讓我高興。不過(guò)某些用詞還是不大準(zhǔn)確,應(yīng)該改正。還有,怎么東一句,西一句的,令人讀起來(lái)真不舒服。希望我繼續(xù)努力吧!
朝花夕拾作文300字 篇9
鮮花因?yàn)殛?yáng)光的照射變得光彩奪目;青山因?yàn)樾∠母胶妥兊眯蹅延^;小草因?yàn)橛晁淖虧?rùn)變得生機(jī)勃勃;而我因?yàn)闀?shū)籍的哺育變得才華橫溢。
在這個(gè)豐富多彩的暑假里,我讀了《朝花夕拾》這本書(shū),里面動(dòng)人的情節(jié)是我的心情跌宕起伏,久久不能平靜�!冻ㄏκ啊贩譃�10篇散文,其中,最讓我難忘的還數(shù)《瑣記》這篇文章。
這篇散文主要講了魯迅的少年時(shí)代印象中,有一個(gè)似乎對(duì)孩子很好的衍太太,其實(shí)她是個(gè)表里不一、令人厭惡的人。后來(lái)又寫(xiě)了作者對(duì)自己離開(kāi)家鄉(xiāng)去南京求學(xué)的過(guò)程。當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦物鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者也記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老被反對(duì),如饑似渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探索真理的強(qiáng)烈欲望。
讀到這里,我不禁聯(lián)想到我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的'一篇課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》。這篇文章通過(guò)列舉事例來(lái)論證觀點(diǎn),告訴我們只有多思考的人和那些具有鍥而不舍精舍的人才能找到科學(xué)的答案,從而激勵(lì)我們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。是啊,其實(shí)發(fā)現(xiàn)真理并不難,只要你從細(xì)小的,習(xí)空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,追根求源,反復(fù)研究,就能發(fā)現(xiàn)真理。
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