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討論作文300字合集9篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的討論作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
討論作文300字 篇1
大家一定都知道，亂扔電池會污染環(huán)境。但是，仍然有人在亂扔電池，包括一些垃圾。我們?nèi)绻?遇到這種事情，該怎樣做呢？于是，我和我的好朋友琪琪一起討論了好久。
我先對琪琪說：“琪琪，如果你看見有人亂扔電池，你會怎么做呀？”琪琪想了想，說：“我會馬上去阻止，并告訴他亂扔電池的`壞處。”我點點頭，說：“我跟你的看法是一樣的，但是亂扔電池都有什么壞處 呢？”琪琪做了個鬼臉，不好意思地說：“我也不知道呀，咱們?nèi)ゲ橐徊榘�，好嗎？”我�?說：“好哇�！蔽覀冇秒娔X查了好多資料，比如：一節(jié)電池，可以讓幾百平方米土地受到嚴重污染；一節(jié)電池，可以讓大約三百噸水不能使用……我和琪琪看得目瞪口呆，不由自主地張開了嘴�！啊边@也太多了吧！“琪琪驚訝 地說道�！睂ρ�，我都不知道竟然有這么多！“我回答道。這時，琪琪看了看表，說：”太晚了，我該回家了，咱們下次再聊吧，再見！“”再見！“我答道。琪琪搖了搖手，走了。
我覺得，這次討論會，讓我明白了許多道理，更讓我明白了保護環(huán)境的重要，請大家一起來保護我們的家園吧！我相信，明天，我們的家園一定會更美好 ！
討論作文300字 篇2
小時候媽媽告訴我霧很美!
每個有霧的清晨，我都會打開窗，看一看那花朵上、樹葉上的晶瑩剔透的露珠，聽一聽鳥兒清脆嘹亮的歌喉，再深吸幾口夾雜著泥土的清香的清新、甜潤的'空氣，真可謂是一種享受。艷照如蓬萊仙境的景象不管怎么看都看不夠，我真想把這番如詩如畫的景象吸入眼球，仔仔細細得看得夠。
但在我上了小學，霧就越來越小，到了六年級，天氣預(yù)報上“有霧”這兩個字像是跟我玩起了躲貓貓，再也沒有出現(xiàn)過，成了一個夢想。
大年三十，鞭炮的“隆隆”聲響了一夜，第二天清晨，我睜開了朦朧的眼鏡，望望窗外，到處是一片白茫茫的景象，我的睡意立刻全無，我跑到窗口，深深地吸了一口，這氣味跟我腦海中那種使人神清氣爽完全不一樣，只有刺鼻的氣味，引發(fā)了陣陣的咳嗽。我打開電腦，查了查今天的天氣，霾指數(shù)高達八百多。
為了不讓霧成為傳說，請不要再破壞環(huán)境，為人類的后代，留下美好的明天。
討論作文300字 篇3
校園是我們另外的家，它是一個大家庭，我們要愛護我們的校園，現(xiàn)在“家”遇到了大問題：“垃圾遍地怎么辦”？
大家都知道垃圾會污染環(huán)境，但是還有許多人胡做非為，把垃圾亂丟亂放，我們應(yīng)該怎么解決這個問題呢？讓我們一起開動腦筋想一下該怎么辦呢？
在討論會上同學們都積極的提出自己的觀點。
魯宇航同學說：“把亂丟垃圾人的.名字的放到大屏幕上，全校批評，讓他感到羞愧……”
楊盎同學說：“看見紙屑、樹葉等都主動撿起來丟進垃圾桶里去，這樣校園即干凈整潔，自己還感覺到非常的光榮……”
趙稔同學說：“看見空瓶子撿起來帶回家，廢物回收再利用，做各種各樣的小發(fā)明、小制作�！�
弓政同學說：“誰要是亂丟垃圾，就報告他們班的班主任，讓他為學校打掃一個星期的衛(wèi)生�！�
賈翔同學說：“可以在垃圾桶旁邊或者明顯的地方用板子寫上不要亂丟亂放垃圾，讓他們記在心里……”
我自己的觀點是，看見有人亂丟垃圾，就提醒他撿起來，丟到垃圾桶里去。讓我們一起保護我們共同的家，讓我們的家終年不受任何的污染。
加油吧同學們！
討論作文300字 篇4
今天中午12點，湖濱小學小記者們參加了蕭山日報西老師主持的魔方活動，地點在湖濱小學多功能廳，活動進行得很順利！
活動主要目的是訓練大家的記憶力，總共三個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是魔方比賽。我們學校的一位大哥哥與老師進行比賽，有2位同學把魔方打亂，交給他們，最后老師先拼好贏了。但是大哥哥還是非常厲害的，把魔方拼好了，我好敬佩他！
第二環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，訓練大家的記憶力�；顒酉扔迷~語進行訓練，用詞語聯(lián)想成一篇文章來訓練，數(shù)字的話用數(shù)字信的方法�；顒雍芗ち遥蠹遗e手發(fā)言討論很積極，成功參與的人還得到一個魔方，場面真是熱火朝天。
第三環(huán)節(jié)就是搶魔方環(huán)節(jié)，我也成功地獲得了一個魔方，大家拿著心愛的禮物開心地跑回教室。
這個活動安排得很好，特別有意思！對我來說，獲得一個魔方，我能好好地研究一下，對自己的.記憶力有幫助。這樣的活動，孩子們都超級喜歡，又可以玩又有很多意想不到的收獲！
討論作文300字 篇5
討論會開始了，胡佳蕾搶先了一步說“我們可以一有空就看，比如：做完作業(yè)看。但不能在吃飯時看，也不能一邊做作業(yè)一邊看，這樣會分心的。
倪老師笑著說“謝謝胡佳蕾同學的友情提醒！”方冰泉接著說：“讀書要有選擇，我們可以看一些文學書，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》�！�
陳冰琳深有感觸地說：“我認為我們應(yīng)該在晚上做完作業(yè)后和午習課看書，做摘錄。用功的話可以下課看�！�
“我們要挑一些文學書，或?qū)W習有幫助的書看。我們還要掌握讀書的技巧，力求把握其中思路，要‘擇其優(yōu)，棄其弊’。好的文章要多讀幾遍，這樣印象深刻一點。還可以寫一點體會、摘錄。”陳松怡插嘴說道，剎那間，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們都異口同聲地說：“這個建議好！”
黃楠欽也發(fā)表了自己的意見：“我覺得早晨是我們讀書的`好時間�！�
倪老師聽了同學們的發(fā)言，臉上笑開了一朵花，總結(jié)道：“大家談得很好，有一句名言說得好‘書是人類進步的階梯’我們一定要做到‘多讀書，讀好書’，這樣才能豐富我們的知識�！�
討論作文300字 篇6
今天，老師讓我們討論了一個有趣的話題：恐龍是怎樣滅絕的？剛剛說完，黃海峰就舉起了手，嘴里還“嗯嗯”地哼著，好像馬上就要說出他的精彩答案。
他自信地說：“應(yīng)該是小行星撞擊地球吧？”
江楓覺得黃海峰說的不大對，他反駁道：“我覺得應(yīng)該是火山爆發(fā)！”
老師笑瞇瞇地說：“誰能把它說具體一點？”
何昊眼珠嘀哩咕嚕地轉(zhuǎn)了幾圈，胸有成竹地說：“我覺得他們說的都不對，應(yīng)該是火山灰遮住了太陽，讓地球溫度不正常了，所以恐龍才會滅絕！”
這是黃海峰又有了新的`想法，他想了一想，說：“還有可能是海嘯、地震呀！地震，對是地震”
景欣悅不同意，立即反駁道：“魚龍，它可是生活在水里呀？”
“這”，黃海峰無話可說了，找了個借口，“老死的！”
這時老師幫他解了圍，說：“巖漿使水溫變高，即便魚龍生活在水中也會被燙死！”
“那翼龍呢？”景欣悅不甘示弱。
“餓死的唄！”
恐龍始終是個迷，它在等待著我們破解。
討論作文300字 篇7
剛剛看了一篇舊貼，是一個人就他們家的經(jīng)濟問題展開的討論。
然后，我就以第三人稱轉(zhuǎn)述給朋友們聽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強了。
那情緒，那言辭真的一個比一個都要要激動，好像他們就是故事的主人公一樣。
他們的反應(yīng)反而讓我想到了我們平時看劇或者看小說的情景。如果碰上一部喜歡的`好劇，尤其是帶有爭議或者強烈反差的劇情，是不是也此的一個狀態(tài)。
我們常說看電視不太好，刷劇太浪費時間，但為什么還是有那么多人熱衷于看劇，或者把休閑時光都花在了這一部分上面。
應(yīng)該就是尋找共情吧，有時候一些小說電視劇的劇情，你明明知道人家是編寫的，可是就是會被代入，會跟著笑跟著哭。其實有時候只是一種情緒的自然流露，當然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。
所以，凡事不能絕對，只要不過度地沉迷，其實有時候刷劇也是一種釋放。
在面對他們爭議的時候，我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語都過于單薄，不夠力量，這也折射出自己底蘊不夠，在面對犀利的問題時，根本沒有獨到的見解。
我不知道有沒有人有這樣的天賦，但更多的還是后天的博覽群書吧。
說到底，我還是書看太少了，要加油呀。
討論作文300字 篇8
今天我迎來了一個難忘的晚上。
我參加了閱讀討論會。報告廳門口擠滿了人，我和老媽費勁九牛二虎之力才搶到一個好位置。我想：人這么多，看來大家都是文學高手嗎!‘’親愛的觀眾朋友‘’主持人銀鈴一般的聲音響起，全場寂然無聲。當主辦方還有許多投資人說完話，全場又響起十分熱烈的掌聲。
在掌聲里，各位老師走上講臺。歡呼聲又響成一片，接著是老師滔滔不絕的話語，我懂得了閱讀是多么的重要，他和我們的寫作息息相關(guān)。少玩平板，這沒多大益處。多寫文章，總有一天你會妙筆生花的。別的觀眾也受益無窮，拍著手叫好。最讓我興奮的就是舉手提問啦，許多小朋友都躍躍欲試。一個個精彩的'問題，讓老師們也說不出話來。快樂的時光總是短暫，我們帶著留戀的心情，離開了報告廳。
討論作文300字 篇9
一天，我們上語文課，有許多老師來聽課。課堂上，老師提出了一個問題：“同學們，你們知道美麗的小河里都有什么嗎？小組討論一下�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀兙烷_始了激烈的討論。我們嘰嘰喳喳的，我一言你一語。有的`四人一組；有的五人一組；有的站著；有的眼睛瞪得大大的；有的一直搶著回答，但是搶不到，爭得滿臉通紅。
過了一會兒，老師拍了拍手，我們就停下來了，老師說：“誰說得好，我們就為他鼓掌，如果有的同學沒說完整，其他同學可以進行補充�！�
小紅說：“美麗的小河里有五顏六色的小魚游來游去�！�
“哪位同學還要進行補充嗎？”
我說：“美麗的小河里還有清澈見底的水，河里有各種各樣的害蟲，幾只青蛙游過來就把害蟲吃了。河底褐色的沙子上，靜靜的躺著田螺和沙螺蓋子，只要你輕輕地觸摸它一下，它立刻就緊緊地閉起了嘴巴。還有嫩綠的小草在河里飄動，湛藍的天和碧綠的樹倒映在水里，美麗極了�！�
同學們聽了我的回答，都熱烈地鼓起掌來，老師也表揚了我。我心里感到美滋滋的。
我真喜歡這堂語文課，我希望每節(jié)語文課都讓我們多討論問題。
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