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以音樂(lè)為主題寫(xiě)一篇350字作文
摘要：作為一種反映生活的藝術(shù)——音樂(lè)，就這樣的成為了我的最?lèi)?ài)。聽(tīng)著那美妙的音符在耳畔傾瀉而下，總覺(jué)得無(wú)比的... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：輕音樂(lè)（初一/350字）
作為一種反映生活的藝術(shù)——音樂(lè)，就這樣的成為了我的最?lèi)?ài)。聽(tīng)著那美妙的音符在耳畔傾瀉而下，總覺(jué)得無(wú)比的舒暢。和流行樂(lè)相比，我更喜歡偏向古典的輕音樂(lè)。這種音樂(lè)形式可以在你的小世界理營(yíng)造出溫馨浪漫的情調(diào)，留下休閑慵懶的淡淡痕跡。那種抒情的輕音樂(lè)，應(yīng)是優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的，如泉水叮咚之聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。輕音樂(lè)具有的現(xiàn)代生活氣息的節(jié)奏、韻律和聲音特點(diǎn)
眾所周知，古典音樂(lè)具有厚重的織體，龐大的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，凝重的樂(lè)思，深刻的思想內(nèi)涵，最主要的特征是嚴(yán)肅端莊。輕音樂(lè)則相反，織體輕盈，結(jié)構(gòu)小巧簡(jiǎn)單，節(jié)奏明快舒展，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。它沒(méi)有什么深刻的思想內(nèi)涵，也不想擁有這種內(nèi)涵，只想帶給人們輕松優(yōu)美的享受，其主要的特征是輕松活潑。因此，把這種音樂(lè)命名為輕音樂(lè)是非常貼切的。
輕音樂(lè)就如一條溪流，流著流著，流向人們的心底，帶來(lái)人們一份淡淡的寧?kù)o與輕盈。
篇二：音樂(lè)迷（五年級(jí)/350字）
人們都說(shuō)：“天上掉下個(gè)林妹妹�！比缃�，被我這么一個(gè)無(wú)名小卒給取締了，那就是“天上掉下個(gè)音樂(lè)迷”。
身為一個(gè)音樂(lè)迷，就要尊重一下我的職業(yè)。音樂(lè)迷，肯定是跟音樂(lè)沾邊了�？晌也皇钦催�，而是跟它形影不離，我吃飯、看電視、睡覺(jué)我二十四小時(shí)都跟它在一起。
音樂(lè)迷這個(gè)名可不是白叫的。必須得是內(nèi)功深厚的人才能享譽(yù)這個(gè)名。說(shuō)的內(nèi)功深厚是指懂音樂(lè)的人，就是要在不同時(shí)段聽(tīng)不同歌。
接下來(lái)就到了分享時(shí)間了。
想成為一個(gè)音樂(lè)迷有最重要的兩點(diǎn)：一點(diǎn)是在不同場(chǎng)合自己聽(tīng)的歌，第二點(diǎn)是在不同場(chǎng)合給別人聽(tīng)的歌。
在自己憂(yōu)傷時(shí)，聽(tīng)張雨的《雨一直下》，一聽(tīng)這個(gè)名字，就知道很憂(yōu)傷；開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)庾澄慶的《歡樂(lè)頌》；感動(dòng)的話就聽(tīng)歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》；遇到討厭的人的話就聽(tīng)張學(xué)友的《你好毒》
給別人聽(tīng)歌要注重場(chǎng)合，在清明節(jié)時(shí)，別選《新年好》這首歌
當(dāng)一個(gè)音樂(lè)迷非常不容易，現(xiàn)在我又要去與我的音樂(lè)做伴了。
篇三：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)（初二/350字）
“小煩惱有什么大不了，唱不了的歌就轉(zhuǎn)調(diào)。”每當(dāng)煩惱的時(shí)候我都會(huì)聽(tīng)聽(tīng)許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜歡聽(tīng)歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每當(dāng)聽(tīng)到歌我都會(huì)特別放松，特別開(kāi)心。聽(tīng)歌可以讓我的精神放松，可以不去想那么多事情，閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，多么愜意啊，帶上耳機(jī)，把音量調(diào)到最大聲，整個(gè)世界都是音樂(lè)，我可以盡情的陶醉在音樂(lè)的世界里，不理會(huì)這世界的喧鬧，多好。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)，我都會(huì)閉上眼晴去享受，不管是什么場(chǎng)合，有一次還因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)被老媽吵了一頓，但我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好并沒(méi)有因此而改變，我喜歡音樂(lè)，誰(shuí)也阻止不了。
音樂(lè)可以敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂(yōu)郁苦悶的心情，甚至音樂(lè)還可以做到某些程度的心靈治療。音樂(lè)可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、解放�？窗�，音樂(lè)的好處很多吧，這也是我喜歡音樂(lè)的原因。但是原因不止這些哦。
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多”聽(tīng)歌去嘍。
篇四：音樂(lè)接龍（四年級(jí)/350字）
今天，我們上音樂(lè)課，老師讓我們玩音樂(lè)接龍游戲。規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)唱的歌的最后一個(gè)字，另一個(gè)同學(xué)唱的里面就必須有。剛開(kāi)始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”該時(shí)大宇了，他站起來(lái)，呆呆地望著老師，按規(guī)定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學(xué)們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下。”
侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化�！钡絼㈢耍骸澳闳艋娠L(fēng)，我愿化成雨�！庇值轿伊耍页骸坝炅軡窳颂炜�，毀的很講究，你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手�！蓖跚绯剑骸拔覡恐愕氖郑覡恐愕陌最^。”到仝帥了，他直接的說(shuō)：“我不會(huì)�！币猛瑢W(xué)哈哈大笑，別人都不會(huì)又輪到我了，我想了想：“你是頭號(hào)甜心沒(méi)錯(cuò)�！�
……
不知不覺(jué)，下課鈴打響了，這節(jié)課過(guò)的真好呀！
篇五：我愛(ài)音樂(lè)（四年級(jí)/350字）
音樂(lè)是跳動(dòng)的音符，快樂(lè)的節(jié)奏，也是我的開(kāi)心果。我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家。如果是這樣，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新，歡快的音樂(lè)，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
有時(shí)，我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè)聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由，快樂(lè)的魚(yú)兒徜徉在其中……
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