[推薦]感恩親情作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感恩親情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩親情作文 篇1

　　父母是我們的啟蒙老師。是他們，在我們危難之時(shí)，伸出援助之手；是他們，在我們受傷之時(shí)，默默包扎傷口；是他們，在我們哭泣之時(shí)，拭去滾滾淚水……

　　在一天早上，我收拾書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽忽然把我叫住，對(duì)我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，你帶把傘上吧�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“怎么可能，天氣這么晴朗，不會(huì)有雨的�！庇谑牵�我便跑去上學(xué)了。

　　這天放學(xué)后，同學(xué)們正在收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。就在這時(shí)，雨滴滴嗒嗒的打在窗戶(hù)上，發(fā)出美妙的'音律。不一會(huì)便下起了傾盆大雨，這時(shí)，我忽然想到早上媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，不禁后悔起來(lái)。于是，我便向我附近的同學(xué)借傘。我便走到小紅面前說(shuō)：“小紅，你能借我一把傘嗎？”小紅說(shuō)：“不好意思，我只有一把傘，看來(lái)是沒(méi)法給你借了�！庇谑牵�我便向其他同學(xué)借了�？墒牵�他們要么說(shuō)：“我也沒(méi)傘，也要向其他同學(xué)借�！币�么就說(shuō)：“我給你借了，我用什么�！币�么就是和小紅一樣，反正就是一大堆的推辭，說(shuō)白了就是不想給我借。于是，我便趴在桌子上哭了起來(lái)。這時(shí)，我冷靜的想了想，我不能放棄，就算沒(méi)有傘，我也一樣能回家。我便擦干眼淚，背起書(shū)包下了樓。走到樓梯上時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)背影――那是媽媽的背影。我激動(dòng)的跑過(guò)去，緊緊的抱住了她，哭了起來(lái)。這時(shí)，她卻安慰我說(shuō)：“別哭了，你看我這不是來(lái)了嗎？”我停止了哭聲，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不�?yīng)該不聽(tīng)你的話(huà)，對(duì)不起�！眿寢層H切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們回家吧！”走在路上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽把傘向我這邊慢慢的傾斜過(guò)來(lái)，我的眼淚不禁流露出來(lái)。可是我不能哭，因?yàn)槲遗卤粙寢尶匆?jiàn)。

　　回到家后，我看見(jiàn)媽媽的另一邊肩膀被雨打濕了。我看著卻不忍心，不知怎樣表達(dá)出來(lái)�？墒菋寢寘s對(duì)我說(shuō)：“你別擔(dān)心，沒(méi)事的。”就是這短短幾個(gè)字，幾句話(huà)，讓我的眼淚奪眶而出。

　　��！母親，您在我心中就像我的天使一樣，保護(hù)著我。

　　親情如舟，在我們度過(guò)洪流；親情如泉，幫我們度過(guò)干旱；親情如樹(shù)，保護(hù)著樹(shù)下的草兒；親情如風(fēng)，送來(lái)絲絲涼意。

感恩親情作文 篇2

　　還記得很久以前，讀到蕭伯納的這樣一句格言：“人生不是一只短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當(dāng)參加學(xué)校開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海，我仿佛看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親請(qǐng)的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個(gè)眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護(hù)，更重要的是智慧之炬的'傳遞。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍�我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在我們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們把無(wú)價(jià)之寶授予我們,將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鬟f給我們,我們懷著感激的心接受這一切,聽(tīng)他們的一席話(huà),遠(yuǎn)勝過(guò)十年書(shū),受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受著親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實(shí)大家都可以成為知己，在這次活動(dòng)中，我們更深刻地解和為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)蔓延心中。

　　因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情，同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建的展示自己多方面才能的舞臺(tái)，親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“低萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，到一聲感謝，是我們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行著心與心的溝通，這是恩情與友情的交融，所以我們不僅感恩親情，也感恩師生情。

感恩親情作文 篇3

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都要常懷感恩之心。感恩二字伴隨我們成長(zhǎng)，讓我懂得了親情的珍貴。沒(méi)錯(cuò)，我們首先要感謝的人，就是我們的父母。

　　父母給我們寶貴的生命，分享我們成長(zhǎng)的喜悅。同時(shí)，也為我們的生活操勞，分擔(dān)我們的憂(yōu)傷。他們是我們生命中最重要的影響者，是我們成長(zhǎng)路上的陪伴者和見(jiàn)證者。

　　我們作為父母的孩子，無(wú)法選擇父母的樣貌、性格和貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)我們的態(tài)度和教育方式。但我們卻可以選擇感恩，常懷一顆感恩之心，嘗試去感受并理解也許有時(shí)候你不太能理解的，父母的一些做法，理解父母的行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。有一顆感恩的心，就能為成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的代溝，搭建一座橋梁，去邂逅親情的溫暖。

　　感恩父母，不是等到自己長(zhǎng)大后給予父母物質(zhì)上的回饋。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)光他不等人，別等到父母滿(mǎn)頭白發(fā)，眼睛模糊了，才知道去報(bào)答父母。我們?yōu)槭裁床荒軓默F(xiàn)在做起，不一定非得什么事情都要做得完美，只要是在自己的能力范圍內(nèi)。比如今天的我們，努力學(xué)習(xí)，在家多做一些家務(wù)，給下班回家的父母捶捶背，端一盆洗腳水，在和父母有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，平靜的和父母交流。這些不都是報(bào)答父母嗎？

　　我們就像陽(yáng)光下綻放的.花朵，父母卻像那默默無(wú)聞的泥土。想要感恩，不是掛在嘴邊的一句話(huà)而已，而是要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。珍惜與父母相處的一點(diǎn)一滴，別等長(zhǎng)大以后才知道后悔。

　　我的父母感恩他們的父母，而我又學(xué)會(huì)感恩自己的父母。感恩的美德，就是由這樣的親情一代一代傳承下去。讓我們心懷感恩之心，在感恩中，搭建一條通往親情的路，邂逅父母的愛(ài)，邂逅親情的甜蜜與幸福。

感恩親情作文 篇4

　　一直以來(lái)，我都在努力尋找生活的主色調(diào)，盡力抓住生活的主線(xiàn)，找尋了好久才發(fā)現(xiàn)那藏在你身后，平凡得不能再平凡的親情，親情才是多彩生活中的主色調(diào)。而要抓住生活的主線(xiàn)，只需你我感恩親情。——題記《感恩的心》

　　從小到大，從年輕到成熟，我們都視親情為理所應(yīng)當(dāng)，只因我們身邊愛(ài)著我們的人一直都在愛(ài)著，從不曾停止，亦從不曾高調(diào)的宣揚(yáng)著他們的愛(ài)。親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，他們的目光總在我們背后，你流淚時(shí)，他們給你擦干眼淚的力量，卻自己在背地里心疼；你跌倒時(shí)，他們給你爬起來(lái)的力量，卻自己在你跌倒的地方流出眼淚；你微笑時(shí)，他們比你笑得還要燦爛，似乎天大的快樂(lè)降臨在他們身上；你成功時(shí)，他們比你更顯得興奮和自豪，仿佛上天給了他們多么美好的眷顧；他們做錯(cuò)事，你因和他們爭(zhēng)吵時(shí)，他們低頭不語(yǔ)，卻在心底連聲向你道歉；你因不快摔門(mén)而出時(shí)，他們無(wú)言落淚，卻仍舊在擔(dān)心著你生氣外出是否安全；你因不耐煩他們的嘮叨而拒絕和他們交談時(shí)，他們依舊絮叨著你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只因那顆心從未停止過(guò)掛念……

　　我的這一切的幸運(yùn)，來(lái)自于兩個(gè)一直默默陪在我身邊的，給我以鼓勵(lì)與安慰的'那兩個(gè)人，看著我日益地長(zhǎng)高，他們笑了，看著他們漸多的白發(fā)，我卻哭了。又一次的爭(zhēng)吵，我再次背門(mén)而出，淚流滿(mǎn)面的我真的不明白他們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕遥�站在屋外，我的心被瑟瑟的風(fēng)吹得冰涼，這時(shí)候，我瞪大雙眼卻始終找不到我的身影，想起以前那個(gè)和睦的小家庭，那樣的溫馨似乎已經(jīng)被遺忘了很久，一陣委屈涌上心頭，風(fēng)吹干了淚，我冷靜了一些，撥通了爸爸的手機(jī)，他那柔和的話(huà)語(yǔ)在耳邊一直回蕩“寶貝兒，剛剛是我脾氣太急了，別再生氣了，外面冷，快點(diǎn)回來(lái)�！泵髅魑乙灿绣e(cuò)呀，為什么我總是這么任性呢？爸爸媽媽日漸衰老的身影又在眼前浮現(xiàn)，模糊中，我不顧一切地跑回家，那盞燈依舊亮著，推開(kāi)門(mén)，迎接我的依舊是兩張慈祥的面容，仿佛一切爭(zhēng)吵都不曾發(fā)生。一陣甜味暖了我的心�！氨康埃�還有什么好抱怨的呢，這樣就好了，不是嗎？”。

　　他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過(guò)，只因他們的愛(ài)平凡的存在著，沒(méi)有海誓山盟，沒(méi)有�？菔癄�，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)。可他們所給予的愛(ài)卻比一切來(lái)得更長(zhǎng)久，來(lái)得更貼心。那份無(wú)言的愛(ài)，是人間最美的聲音。終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的他們。我們總是在強(qiáng)調(diào)著我們的酸甜苦辣，卻忘記了他們也有味覺(jué)；我們總是強(qiáng)調(diào)著我們對(duì)生活的無(wú)力，卻忘記了他們也如同我們一樣在生活，可他們卻在無(wú)力的生活的同時(shí)，又因我們而堅(jiān)強(qiáng)著；我們總是在強(qiáng)調(diào)著我們對(duì)生活對(duì)未來(lái)的想象，卻忘記了，未來(lái)的生活是因有了他們所給予的一切才變得更加觸手可及，才變得更加甜美幸福。

　　總有一天我們也會(huì)成為他們，可是我們會(huì)如他們一樣做到這一切嗎，在這場(chǎng)情感接力賽中我們是否能拿穩(wěn)了他們傳給我們那沉重的一棒呢？所以，我們從今天開(kāi)始試著用心去感受他們的給予，用心去回應(yīng)他們的付出，我相信“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的情景永遠(yuǎn)不會(huì)成為我們心底的最痛！

感恩親情作文 篇5

　　忙忙碌碌了半個(gè)學(xué)期，自己的工作也在繁忙中度過(guò)，雖然有時(shí)身心疲憊，但內(nèi)心總有一種溫到家暖讓我舒心。這種溫暖來(lái)自家人的陪伴和理解。

　　最讓我感動(dòng)的是我的婆婆，每到吃飯的時(shí)間都會(huì)問(wèn)我們什么時(shí)候到家，路上小心。到了家里總能看到一桌熱騰騰的飯菜，這時(shí)我的心里有深深的感動(dòng)，并強(qiáng)烈的告訴自己一定要報(bào)答她。雖然婆婆沒(méi)有文化，但她總會(huì)根據(jù)我的心情開(kāi)導(dǎo)我，并說(shuō)家里的'事不用擔(dān)心，安心工作，注意身體健康才是重要的。這樣的媽媽怎能不讓我感動(dòng)呢？

　　公公是個(gè)文化人，他為人寬厚，做事嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我們工作的性質(zhì)不同，當(dāng)我工作陷于郁悶時(shí)，他總會(huì)給出合理的建議。比如這次公開(kāi)做課出現(xiàn)了錯(cuò)誤，公公當(dāng)時(shí)非常嚴(yán)肅的告訴我，這種事情還是你們不夠細(xì)心，不該出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。吸取教訓(xùn)，在以后的工作中避免緊張和粗心。我感覺(jué)他即指出了我的不足，又給我打氣鼓勵(lì)我面對(duì)失敗，這是一個(gè)父親的忠告。

　　讓我暖心的是我的老公，家務(wù)事老公總會(huì)幫我分擔(dān)，只要他不上班，總會(huì)想法設(shè)法的給我和兒子做早餐。當(dāng)我煩心時(shí)，他會(huì)要我去騎車(chē)或散步，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，但是這種陪伴就像一顆定心丸一樣，讓我感覺(jué)自己的生活有一個(gè)人為我支起了一片藍(lán)天。

　　家，是溫馨的港灣；家人的這種親情是我們生活的動(dòng)力，是我們一生的財(cái)富。

感恩親情作文 篇6

　　我想大家都應(yīng)該得到過(guò)愛(ài)吧，有來(lái)自老師的愛(ài)、爸爸媽媽的愛(ài)、哥哥姐姐的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，很多很多的愛(ài)，下面我就來(lái)給大家說(shuō)一下我經(jīng)歷的過(guò)的愛(ài)。

　　爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài)是最多的，我的爺爺奶奶很嬌慣我，只要我想要干的事情他都不會(huì)反對(duì)，我想要什么他就給我什么，從來(lái)不說(shuō)這個(gè)不可以買(mǎi)，在家里爺爺奶奶對(duì)我最好了，奶奶光給我做好吃的，我想吃什么奶奶就給我做什么，從來(lái)不含糊，很快就給我做完了，而且很好吃，爺爺奶奶是我最?lèi)?ài)的人了。

　　老師的愛(ài)也很多，一天里大部分都在學(xué)校里度過(guò)，可能老師會(huì)說(shuō)你，但是老師都是為了你好，為了你的前途好，老師布置的作業(yè)有時(shí)會(huì)很多，但老師是為了讓我們對(duì)我們一天學(xué)的課程有更好的掌握，考試考個(gè)好成績(jī)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)�所以我們要好好�?tīng)講，尊重老師爭(zhēng)取在老師的心里留下個(gè)好印象。

　　哥哥姐姐的愛(ài)，有一次我的爸爸帶我們?nèi)コ燥�，我的表哥也在，上了菜的時(shí)候表哥光給我?jiàn)A菜，自己吃得很少，快吃完的時(shí)候，我到吃得很飽，可是我的`表哥卻吃得很少，原本就很胖的他在吃的很少他能吃飽么，有一次表姐帶我出去玩，她問(wèn)我想去哪，我說(shuō)我想去滑冰場(chǎng)，你可以帶我去嗎？表姐說(shuō)：可以呀！我的姐姐摸了摸口帶才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)，姐姐說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)帶錢(qián)，不過(guò)你等著，我回家拿。別看這么一件小事，就可以反映出姐姐對(duì)我的愛(ài)。

　　爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是最的了，有人不是說(shuō)第十三級(jí)的痛是孕婦分娩的痛，媽媽竟讓在這么痛情況下把我生了出來(lái)，可想而知媽媽對(duì)我有多么的愛(ài)，爸爸為了養(yǎng)家糊口在外面打拼，來(lái)照顧我和媽媽?zhuān)�爸爸媽媽�?shù)我的時(shí)候我還好頂嘴，不理解爸爸媽媽是在關(guān)心我，這下我可知道了，爸爸媽媽是愛(ài)我的。

　　我們要回報(bào)我們的家人，回報(bào)社會(huì)，不可以不領(lǐng)情，不好好學(xué)習(xí)，我們要有志向，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗吧！

感恩親情作文 篇7

　　“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”。聽(tīng)到這首歌，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，不由得讓我想到了我的父母、親人、朋友、老師以及關(guān)心我的人對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。

　　人身道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻甚至遭遇挫折和失敗危困時(shí)刻，有人向你伸出援手。有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明的彼岸那么你不心存感激嗎？我應(yīng)該感激我的家人、我的親人、和愛(ài)我的人。

　　記得有一次我才6歲，我跟爺爺一起去上街買(mǎi)菜，我走累了我坐在地上賴(lài)著不想走了，爺爺見(jiàn)我走不動(dòng)了，一把把我背在背上，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是應(yīng)該的，現(xiàn)在覺(jué)得這是爺爺對(duì)我的愛(ài)，這份恩情深深的滲透在我的心里。還記得我得了重感冒，需要在醫(yī)院輸液，在我生病的期間，爸爸、媽媽不怕病菌的傳染，一直照顧我，晚上也沒(méi)休息，他們明天還要上班。還記得有一陣，我上課開(kāi)小差、學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，老師找我和家長(zhǎng)談話(huà)，幫助我找出學(xué)習(xí)退步的原因，并嚴(yán)格要求我，處處關(guān)心我，上課時(shí)不時(shí)抽查我回答課堂問(wèn)題，督促我上課精力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在老師的幫助下，過(guò)后我上課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從不開(kāi)小差，讓我今年還得了個(gè)校級(jí)“三好學(xué)生”。還記得，有一次我在做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆沒(méi)有墨水了，怎么辦呢?我想向旁邊的同學(xué)借一支鋼筆給我用，我看見(jiàn)這些人都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，一定不會(huì)有人借給我的，這時(shí)張鴻杰將自己的鋼筆借給了我，讓我順利地完成了語(yǔ)文老師布置的課堂作業(yè)，我至今非常感謝他。

　　“感恩每一滴雨水，它把我滋養(yǎng)；感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想；感恩每一枝鮮花，帶給我芳香；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望；感恩我的`父母，給予我生命；感恩我的老師，教會(huì)我成長(zhǎng)；感恩幫助我的人，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讓我生活在這感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗�！�

　　小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。我要感謝我的家人，感恩父母的言傳身教，是他們養(yǎng)育了我，給我了這么好的條件；我還要感謝我的學(xué)校，是他們傳授我們知識(shí)，給我們這么好的讀書(shū)環(huán)境；我還要感謝我的老師，感恩老師的諄諄教誨，是她教會(huì)了語(yǔ)文認(rèn)字方法，是她教了我們數(shù)學(xué)計(jì)算方法，是她教了我們?cè)趺醋鋈�，如何做事；我還要感恩我的社會(huì)，是他鋪墊了這么好的條件，讓我能安安心心、快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)。

　　我們感恩大自然賦予生命的一切恩惠。感恩是力量之源，愛(ài)心之源，勇氣之源。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的和諧；感恩人生，你將笑對(duì)挫折，更加堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲美好的人生吧！

感恩親情作文 篇8

　　親情是古老的血脈靜靜流過(guò)歲月，那是我們最真實(shí)的圖騰；親情是一棵兀立荒原的大樹(shù)，頑強(qiáng)地和唱天地的風(fēng)雨；親情是偉岸的高山，擁有厚實(shí)的胸懷和深沉的力量；親情又如小舟、如爐火、如綠蔭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋在每一個(gè)平凡而瑣碎的日子里，感性、熱烈、忘我……

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”古老的《詩(shī)經(jīng)》用“萱草”來(lái)承載親情，孟郊用“三春暉”來(lái)贊美親情，泰戈?duì)栍谩拔也挥浀梦业哪赣H，只是在游戲中間，有時(shí)仿佛有一段歌調(diào)，在我玩具上回旋，是她在晃動(dòng)我的搖籃，所哼的那些歌調(diào)”來(lái)昭示親情的難忘。

　　偉大的親情！看：外婆的手牽著我們的童年，蹣跚學(xué)步；史鐵生在“生命最狂妄的年齡殘了雙腿”，是母親用孱弱的.身軀推著他的輪椅，扶持他走向地壇，完成了生命與地壇的哲學(xué)對(duì)話(huà)，完成了生與死的參悟。朱自清在艱苦漂泊的求學(xué)日子里，是父親無(wú)言的鼓勵(lì)、默默的注視讓他邁向文壇，成為散文名家和學(xué)者，父親也留下了一個(gè)令世人永遠(yuǎn)難忘的背影。

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩親情，從生活的一點(diǎn)一滴做起，不要再任性妄為，回報(bào)親人的愛(ài)吧！

感恩親情作文 篇9

　　“人生不是一只短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”當(dāng)時(shí)的我并不理解這句話(huà)的含義，當(dāng)參加學(xué)校開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親請(qǐng)的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個(gè)眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護(hù)，更重要的是智慧之炬的傳遞。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在我們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)�；�動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們把無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鬟f給我們，我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠(yuǎn)勝過(guò)十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的`心感受著一切，感受著親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實(shí)大家都可以成為知己，在這次活動(dòng)中，我們更深刻地解和為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)蔓延心中。

　　親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“低萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，到一聲感謝，是我們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行著心與心的溝通。

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