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    感受親情作文

    時(shí)間:2024-10-25 05:39:00 親情作文 我要投稿

    關(guān)于感受親情作文匯總6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的感受親情作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于感受親情作文匯總6篇

    感受親情作文 篇1

      夜深了,天上的`月亮也瞇起了眼睛,只有星星依然眨著眼睛陪我寫作業(yè)。我想:也許人家都睡了,只有我還在寫作業(yè),哎,沒(méi)辦法,到了初中,作業(yè)就是多。想著想著,忽然有人推開了我的門,原來(lái)是媽媽呀!只見媽媽端著一杯熱牛奶說(shuō):“都快11點(diǎn)了,還寫作業(yè)呀!牛奶喝了早點(diǎn)睡覺(jué)吧!”看著熱騰騰的牛奶,我感到了一種溫暖。正是這種溫暖,才讓我感到了親情,在我需要她的時(shí)候,她給我?guī)?lái)了溫暖!

    感受親情作文 篇2

      從我記事起,腦海里最熟悉的一個(gè)身影就是一位中年婦女。她個(gè)子不高,端莊耐看,沒(méi)有什么特別之處,唯一的外貌特點(diǎn)就是卷發(fā)。這個(gè)人就是我母親。

      我隨母親樣兒,天生的卷發(fā),有人說(shuō)我是母親小時(shí)候的翻版。就為這一頭卷發(fā),小時(shí)候的我和母親鬧僵了無(wú)數(shù)次。那時(shí)的我頭發(fā)烏黑濃密,像爆炸頭似的,每天只知玩卻不會(huì)梳頭,母親只得天天為我梳洗綁頭。可我這一頭該死的頭發(fā)總是梳不通,每梳一次,地上都會(huì)落滿原本應(yīng)該乖乖在我頭上呆著的頭發(fā)絲兒。有時(shí)母親用梳子一揪,我疼得哇哇叫,有時(shí)可以因之哭上一整天,飯都不肯吃,和母親賭氣。只有我自己心里知道,梳頭到底是不是真疼。時(shí)間久了,覺(jué)得這梳頭能成就好多事。有時(shí),我想買新衣服,母親卻說(shuō)我有那么多的衣服,不給買。那好,我會(huì)保證在第二天梳頭時(shí)大喊大叫,絕一天食。哈,母親沒(méi)辦法,她怕我餓瘦了啊,只得依著我了。這樣,新衣服就有了。

      現(xiàn)在,我早已是自己梳頭了,卻總忘不了小時(shí)候梳頭的情景,母親寵女兒慣女兒啊。

      還記得每次梳洗完頭發(fā),我總是不允許母親幫我弄干而是披著頭發(fā),在院子里又蹦又跳。時(shí)而模仿電視節(jié)目里的搖滾歌手,拿著掃把當(dāng)吉他,使勁的甩著我那滿頭卷發(fā)亂叫。時(shí)而模仿電視節(jié)目主持人,對(duì)著鏡子,用作業(yè)本卷成圓柱當(dāng)話筒,亂說(shuō)一通廣告詞。最難忘的是,頭發(fā)快干時(shí),我會(huì)拿著皮筋和發(fā)夾,把頭發(fā)扎成各種各樣奇怪的發(fā)式,現(xiàn)在想起來(lái)那樣子一定丑死了。不過(guò),當(dāng)時(shí)的我別提多高興了。我的瘋玩,母親看上去根本不管,只是忙于手里永遠(yuǎn)干不完的活,或在旁邊淡淡一笑,其實(shí)心里卻為我的'天真爛漫感到高興,作為女兒,我是最了解他的人了。

      要問(wèn)我最忘不了的人是誰(shuí),母親。要問(wèn)我印象最深的人是誰(shuí),我會(huì)同樣毫不猶豫的回答:母親。母親是我一生中最親近的人啊,誰(shuí)都無(wú)法取代。

    感受親情作文 篇3

      學(xué)情分析:

      現(xiàn)在學(xué)生作文的選材,一般不外乎生活和自然。而選材于生活的,絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的,尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感,而有些學(xué)生“擁有時(shí)習(xí)以為常,享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”,寫作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí),親情始終存在于我們生活的長(zhǎng)卷中,讓我們于生活的細(xì)微處感受親情,體會(huì)真愛。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)選擇典型事例,使文章不落俗套。

      2.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,使形象生動(dòng)感人。

      3.學(xué)會(huì)借助具體物象,使情感有所寄托。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫中凸顯人物形象,深化情感體驗(yàn)。

      2.指導(dǎo)學(xué)生注意留心生活,學(xué)會(huì)巧妙借助具體物象,使人物情感有所寄托。

      教學(xué)流程:

      一、導(dǎo)入:

      有人說(shuō),親情,是一壇陳年老酒,甜美醇香;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵,她的本質(zhì)就是關(guān)愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意,無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái),親情曾被多少詩(shī)人謳歌,被多少常人惦念。今天,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣感受親情,體會(huì)真愛。

      二、選一選:

      過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,一提起親情,我們不少人就想到父愛、母愛,這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多,讓我們比較下面幾則材料,選一選哪則材料更好。

      【投影展示】

      材料一: 農(nóng)家的屋檐,最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕,爸爸擋在了我身前?耧L(fēng)裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上,而他背后的我確是溫暖無(wú)比,沒(méi)淋到一絲雨。近十年了,那一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

      材料二:

      我不知道正拍著的是什么電影,只見平時(shí)一臉嚴(yán)肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(zhǎng),嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著臺(tái)詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀!比缓笈苓^(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛,都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

      材料三:

      有一個(gè)初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親

      的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿,她說(shuō):“穿上吧,涼了!蔽译S口回答:“娘(涼)甚么!老子都不老子呀!蔽覄傉f(shuō)了這一句,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō):“你沒(méi)了老子,是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣的坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了甚么微菌,后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。

     。◣熒涣鳎 教師總結(jié):以上三則材料應(yīng)該說(shuō)都是反映親情不錯(cuò)的材料,但相比之下,材料一明顯顯得較為普通,細(xì)細(xì)想來(lái),一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛表現(xiàn)了;材料二寫一位父親因家境貧寒,為了給女兒掙高額的學(xué)費(fèi),去做一個(gè)“當(dāng)配角”的群眾演員,這種父愛表現(xiàn)就顯得較為典型;材料三出自著名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章,母親責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話、為“我”舔病眼,都是生活中的典型事例,很好地體現(xiàn)了偉大的母愛。

      【投影展示】 方法總結(jié):選擇典型,不落俗套。

      三、描一描:

      過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,不管選擇什么樣的.材料來(lái)反映親情,都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。而在具體的敘事過(guò)程中,都離不開對(duì)人物的描寫;體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物,這樣才能使形象生動(dòng)感人,也使親情更濃!請(qǐng)大家認(rèn)真品讀下面幾則材料,找出其中能夠反映親情的細(xì)節(jié)描寫之處。 【投影展示】

      材料一:

      我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí),我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。

      材料二:

      剛走到出站口,一眼看見父親站在對(duì)面的一個(gè)廣告牌前,正伸長(zhǎng)了脖子往這邊張望,手里拿著的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了,腳也深陷在雪里。父親看見了我,大聲叫了我一聲,將眼鏡慌亂地往口袋里一塞,不料,手一哆嗦,鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿,忙跑過(guò)來(lái),卻不想腳下一打滑,“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),父親已經(jīng)爬起來(lái),一瘸一拐地沖到我面前,一把奪過(guò)我手里的包,喘著氣問(wèn)我冷不冷?餓不餓?車上擠不擠?能不能睡會(huì)兒?父親只顧一口氣問(wèn)下去,似乎并不要我回答。

     。◣熒涣鳎

      教師總結(jié):材料一抓住父親為“我”去買橘子時(shí)的背影進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深,催人淚下,充分體現(xiàn)了一個(gè)“差事”剛

      剛“交卸”的父親對(duì)兒子的愛;材料二刻畫了一位長(zhǎng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象,“伸長(zhǎng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細(xì)節(jié)以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn),都極具個(gè)性化、特征化,這種父愛怎能不打動(dòng)讀者?

      【投影展示】

      方法總結(jié):細(xì)節(jié)刻畫,生動(dòng)感人。

      四、借一借:

      過(guò)渡語(yǔ):文學(xué)作品中為了表達(dá)情感的需要,往往會(huì)借助某一物象(詩(shī)歌中稱之為“意象”)來(lái)抒發(fā)感情,以此作為情感的載體。同學(xué)們,我們?cè)诟惺苡H情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用,如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達(dá)了勞苦人民父女之間的深摯感情,樸實(shí)自然,催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料,揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達(dá)效果。

      【投影展示】

      材料一:

      打開包裝袋,我愕然了!母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈,仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫?zé)岬谋仄,我的心口涌起一股暖流!翱齑蜷_吃啊!”母親見我愣著,拍拍我的后腦勺提醒道。“哦。”我一層又一層地打開保鮮膜,如同開啟一個(gè)溫暖的春天。

      材料二:

     。ㄩ_頭)靜靜的小屋里,一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前,閃著微弱的光;映在奶奶的臉上,卻是那樣柔和,那樣明亮。

      這盞油燈伴著奶奶大半輩子,點(diǎn)燃它,便燎起了奶奶無(wú)盡的思念

      (結(jié)尾)靜靜的小屋里,爺爺?shù)倪z像前,一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶,化作裊裊青煙,飄向夕陽(yáng)所在的方向

     。◣熒涣鳎

      教師總結(jié):材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具,似乎保住了飯菜的溫?zé)幔ㄆ鋵?shí)是保溫瓶起作用),但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”,情感真摯而自然;材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達(dá)

      了奶奶對(duì)爺爺不盡的思念之情,首尾呼應(yīng),意境雋永。

      【投影展示】

      方法總結(jié):借助物象,寄托情感。

      五、課堂總結(jié):

      同學(xué)們,親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光,是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶如果人的一生中,能夠充分地享受到美好的親情,那么,他可以稱得上是世界上最幸福的人;否則,就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習(xí),寫出更多、更好的親情類文章來(lái),用心去感受親情、體會(huì)真愛。

      六、才情展示:

      1.羅丹說(shuō):“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣,生活中不是缺少愛,而是缺少體會(huì)愛的心靈。感受親情,體會(huì)真愛,請(qǐng)以“這也是一種愛”為題,寫一篇不少于600字的作文。

      范文引路:

      這也是一種愛

      都說(shuō)愛是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出,是老師春風(fēng)化雨的滋潤(rùn),是好友發(fā)自肺腑的祝福,我卻說(shuō),子女帶有善意的索取也是一種愛。

      幾個(gè)月前,在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),我什么事都搶著自己干:早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí),我會(huì)一把搶來(lái)自己整理;晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子,我連說(shuō)“不用”;在家時(shí)水開了,我會(huì)連忙走到廚房拔下插頭,并把瓶里灌滿開水;出門前我總不忘回頭說(shuō)聲,“不用擔(dān)心我!蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì)使爸爸對(duì)我刮目相看,他自己也能感到欣慰與輕松。

      奇怪的是,我雖然費(fèi)了九牛二虎之力給爸爸“減負(fù)”,可他不但不高興,還整天悶悶不樂(lè)。瞧,他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強(qiáng)力彈簧死死扯住,從不舒展;從前微笑時(shí)眼角的魚尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了;胡碴越冒越長(zhǎng),卻總不記得剪有時(shí)看著我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí),他甚至?xí)p嘆一口氣,搖搖頭,轉(zhuǎn)過(guò)身,在家里漫無(wú)目的地兜著圈子。我滿腹狐疑,絞盡腦汁仍百思不得其解。

      一天下午,我剛從外面打完球回家,唇焦口燥,碰巧家里沒(méi)有溫的白開水,無(wú)奈之下,我便請(qǐng)爸爸削個(gè)蘋果,埋著頭的爸爸一聽,猛地抬起頭,眼里又是懷疑又是驚奇,他睜大眼睛,輕輕地問(wèn):“什么?”“幫我削個(gè)蘋果吧!”我耐著性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量,他一下子站起來(lái),目光炯炯,又是抬頭又是挺胸,如凱旋的將軍一般,雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房,挑了一個(gè)最大最紅的蘋果,在水池旁全神貫注地洗了又洗,我真擔(dān)心皮會(huì)被他洗沒(méi)了。洗完后,他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子,坐在上面飛快地削著蘋果,只不過(guò)幾十秒的時(shí)間,爸爸已經(jīng)拿著蘋果,高興地站在了我的肌前。看著我狼吞虎咽的樣子,還不忘插上一句:“我削的蘋果就是甜!”

      我又是好笑又是納悶,不能理解爸爸的行為,突然,我明白了:我所謂的“獨(dú)立”好似牢籠,隔絕了我與爸爸溝通的道路,讓他深深認(rèn)為自己老了,不能為子女做些事,所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番,讓爸爸明白——自己永遠(yuǎn)不會(huì)老!

      我這么做了后,爸爸果然重新變得開心了,人也好像健康了許多。原來(lái),愛并非一定是付出,適當(dāng)?shù),帶有善意的索取也是一種愛!

      點(diǎn)評(píng):本文選材典型,另辟蹊徑,選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛”,揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題,情真意切,感人至深。文中若能加強(qiáng)父親削蘋果時(shí)的細(xì)節(jié)描寫,再有機(jī)穿插自己的心理感受會(huì)更好。

      2.我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印只要你用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情無(wú)處不在,你就會(huì)被親情感動(dòng)。

      請(qǐng)以“輕輕的那一聲叮嚀”為題,寫一篇不少于600字的作文。

    感受親情作文 篇4

      “爸爸!明天我就要考試了!

      “恩,要好好努力哦。”

      “爸爸,可以不可以給我點(diǎn)兒鼓勵(lì)!”我不停踮動(dòng)腳尖,心也在歡快的跳動(dòng)。

      我在幻想著爸爸會(huì)給我一些什么,是一句很溫暖的話嗎?還是一本充滿書?……我正滿懷期待。

      爸爸頓了頓,仿佛在思考什么,之后,便笑了笑。那魚尾紋便清晰地出現(xiàn)了,我的心忽然變得凝重起來(lái)。爸爸為了我們,真是很辛苦,好像每一條皺紋都隱藏著爸爸的艱辛與承受到的壓力。可是,他無(wú)論有多忙、多累,都會(huì)抽出時(shí)間,跟我們聊天、溝通,給我們鼓勵(lì)——他真的是個(gè)很好的爸爸!

      “給!”爸爸伸出了一只大大的手。

      我吃了一驚,要干什么呢?我小小的心中充滿了疑問(wèn)。

      爸爸抖了抖手,把手放在我的胸前。爸爸又伸出了另外的一只手,拉起了我的小手,把小手搭在了大手上。

      這時(shí),已是寒冬。外面的風(fēng),在不停地斯吼著。冬天,格外的泠。偏偏在這個(gè)時(shí)候,又有一陣風(fēng),冷嗖嗖地刮向了我和父親?墒牵路饹](méi)有影響到我們父女倆。我的手與爸爸的手緊緊的握在一起。那陣風(fēng)的冷酷已經(jīng)吹在我的`臉上,很冷,很冷?墒謪s是熱乎乎的,仿佛爸爸的力量已經(jīng)傳遞給我了似的。我突然,有一股暖流,一直流啊,流,流到了我的心里,讓我的心真的很暖、很舒服。

      “一定要加油哦!”拍了拍我的肩膀,“加油!”

      然后,爸爸便轉(zhuǎn)身而去了。

      “爸爸”我大喊。

      爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我立刻撲了上去。

      “謝謝你,爸爸!”

      “嗯!卑职钟中α诵,依然還是那清晰的魚尾紋。

      心又沉重了,然后我大聲喊著:“我一定會(huì)加油的!”

      一雙大手與一雙小手,其實(shí)并不僅大手給予小手力量。小手其實(shí)也在給大手給予無(wú)窮的力量,叫大手,也要好好加油。我們會(huì)永遠(yuǎn)在你的背后,也會(huì)給你無(wú)限大的力量,讓你疲倦時(shí),感到有無(wú)限的動(dòng)力。

      好好地感受父母給你的愛吧!即使是一雙手的鼓勵(lì),或者只是一句鼓勵(lì)的話。只要細(xì)細(xì)感受,就會(huì)知道那親情的可貴與幸福。

      而我,感受到了。

    感受親情作文 篇5

      我們都是獨(dú)生子,父母對(duì)我們無(wú)比寵愛,父愛如山,母愛如水,我們?cè)诩揖拖裨诿酃拮永铮駵厥业幕ǘ湟粯,我們都有一個(gè)溫暖的家,有爸爸,媽媽,從小到大。我已經(jīng)12歲了,我長(zhǎng)大了,我懂事了。

      我在剛剛懂事的時(shí)候,在晚上發(fā)燒了,那是一個(gè)夏天,在當(dāng)天晚上爸爸回老家了,媽媽給我送到醫(yī)院,晚上我在醫(yī)院睡覺(jué)呢!可是媽媽卻在一旁看我,皺著眉頭,流著眼淚,給我量體溫,那時(shí)我還沒(méi)有退燒,我被熱醒了。媽媽看我醒了,怕我冷,把被子給我蓋得沒(méi)有一點(diǎn)透氣的地方,只露著頭。每天我吃飯吃什么都沒(méi)有味道,也不想吃飯,沒(méi)有胃口。媽媽看見我不吃,她也吃不下!安怀燥埬睦镉械挚沽Γ鯖](méi)和病魔做抗?fàn)?”看著媽媽這么辛苦地照顧我,我就使勁吃,盡管不愛吃的還是吃了不少。晚上時(shí)間媽媽也不敢睡覺(jué),不停的.給我敷毛巾媽媽對(duì)我的愛是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。

      因?yàn)殡y受的原因,每天大多數(shù)時(shí)間我都在睡覺(jué)。媽媽每天跑來(lái)跑去給我換衣服,給我買飯,為了我早點(diǎn)退燒回家她沒(méi)有一句怨言。

      我有病的這幾天,媽媽一個(gè)人可忙壞了,在醫(yī)院里要照顧我打針、吃藥,回到家里收拾家,喂雞,喂狗我在醫(yī)院呆了七天,媽媽就醫(yī)院家里跑了七天。

      親情無(wú)價(jià),親情寶貴,親情是世界上最值得珍惜的東西了,我擁有她,不要讓等到失去了才去珍惜。

      我愛媽媽,因?yàn)槲覍?duì)媽媽的感情是買不來(lái)的。

    感受親情作文 篇6

      記憶如潮水般翻涌,那些零碎的只言片語(yǔ)像墨汁揮灑在白色的幕布上,猙獰又令人心寒,我不由得想起那天。

      在下著大雨的夜里,只聽“砰”的一聲,我從家里飛奔出來(lái),當(dāng)時(shí)全身都濕透了,想著全家人對(duì)小弟弟那么好,夸獎(jiǎng)他。我的淚珠充盈在眼眶,像玻璃碎渣泛著些寒光,再無(wú)奈,也唯有扯出一抹無(wú)謂的笑,輕輕的點(diǎn)頭。他們夸獎(jiǎng)的聲音越來(lái)越大了,我徹底的被遺忘了,頓時(shí),我的心像被扎了無(wú)數(shù)顆針,好痛!我又羨慕又嫉妒,我差點(diǎn)失聲痛哭,不得不跑出門外,在跑的時(shí)候,我突然感覺(jué)好冷,這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我外面沒(méi)穿大衣。當(dāng)時(shí)自己跑了好遠(yuǎn),就沒(méi)再回去,至于怎么到家的,我自己也不知道了。聽說(shuō)是他們看見我沒(méi)有來(lái)了以后,分頭開找我,一個(gè)人拿一個(gè)手電筒。后來(lái)是媽媽發(fā)現(xiàn)我的,把我背回了家。找到我時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了,當(dāng)時(shí)我正在發(fā)燒,嘴里不停地說(shuō)著夢(mèng)話。

      媽媽一直在身邊陪著我,給我吃退燒藥,那一夜,媽媽幾乎沒(méi)怎么合眼。

      等我醒來(lái)時(shí),我把剛剛睡著覺(jué)的媽媽吵醒了,媽媽看見我好了,心里很開心。媽媽說(shuō)的第一句話就是:“孩子,餓不餓啊,渴不渴?”當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的`不知道該說(shuō)些什么,淚水不停地涌出來(lái)。

      我本以為會(huì)沒(méi)有人在乎我,可沒(méi)想到……我沒(méi)有被遺忘,我好幸福!這時(shí),所有的人都來(lái)看我,我越來(lái)越激動(dòng)了,不能說(shuō)出話來(lái),任憑淚水爬滿臉頰。

      現(xiàn)在才知道,親情很重要,還有那么多人在乎我,關(guān)心我,包容我。我在他們眼里不是透明的,任何一個(gè)人都記得我的存在。親情就像一陣微風(fēng),抹平了我心中的傷口。

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