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700字寫青春的作文
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范文一：青春回想作文（700字作文）
青春就像一首歌，曲終、人散盡。
題記
純藍(lán)色的天空下，有人在哼唱著青春的歌：“時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)匆匆流走，我們誰也不能回到那個(gè)時(shí)候�！毕﹃栐诓賵錾蠟⑦^，青草香的微風(fēng)陣陣吹拂，一張張稚氣的面孔映在紅色的跑道上，蟬的叫聲是奏響的伴樂，和著深藍(lán)校服奏響的舞曲，我看見漫天花兒都開放，而我卻已不是那個(gè)歌唱的少女。
曾經(jīng)，我以為三年的距離會(huì)比天涯還要遙遠(yuǎn)，卻不料，這只是在彈指一揮間，時(shí)光便匆匆溜走了，它帶走了操場上那一張張笑靨如花的面孔，留給我們的，只是有著三年的回憶的影片和凋落了滿地的傷悲。
想想那些日子，就像顆玻璃球一般，被青春的掌心托住，泛著醉人的光澤。以至于，今天的我，仍然能夠感覺到掌心的微涼，而那光澤，那微涼，依舊夾著微微的酸澀。
我們是一群有夢的孩子，在這個(gè)季節(jié)的結(jié)尾相識(shí)，卻又在同樣的季節(jié)分離。軍訓(xùn)響亮的口號(hào)聲還在耳邊余音，畢業(yè)的鐘聲卻就要響起。樹葉斑駁了瑣碎的月光，歲月銹蝕了樓梯上的鐵欄桿，刻下了一個(gè)個(gè)印記。球場的籃筐好象變的矮了，不對(duì)，應(yīng)該是我們長高了而已，仿佛還能看見昨天隔壁班男生那個(gè)漂亮的投籃，完美的投跳，時(shí)光是不是已經(jīng)剪下了這一段痕跡，保存在我們的紀(jì)念冊(cè)里？
教室里的點(diǎn)名冊(cè)上，不會(huì)再有我們的名字，辦公室門口也不會(huì)再有我們被罰站的身影。蹺課將不再屬于我們，我們也不用再“絞盡腦汁”的寫檢討了。課本里還夾著我們上自習(xí)課傳過的小紙條，現(xiàn)在拿出來在好好的欣賞一遍，倒覺得紙條上的內(nèi)容也別有一番風(fēng)趣。教學(xué)樓前的展板又換了新衣，走過去一瞧，竟是一群新的學(xué)弟學(xué)妹們的軍訓(xùn)留念。
我們會(huì)懷念一起上過課的教室，那張自己每每獨(dú)占的桌子、上面寫滿的“課桌文化”；我們會(huì)懷念給我們上過課的老師，和一張張用紅筆批改的試卷；我們會(huì)懷念這三年中的每一點(diǎn)每一滴，懷念這部刻滿青春的影片。
歲月如歌，青春散場，往事會(huì)被剪成一幅幅精美的圖片，貼在心墻上，在時(shí)光的流動(dòng)中反復(fù)播放。青春如歌，歲月安好。
范文二：逝水青春亦留痕（700字作文）
青春如歌，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便是這首歌的音符。雖多但決不讓其濫竽充數(shù)，唯美的演繹這十八歲的花季。青春似水，奔流到海不復(fù)回，留下曲曲折折卻又一往直前的河道，證明著自己成為大海而留下的美好痕跡。
青春的風(fēng)吹遍世界的角落，正值青春的人努力讓青春充滿活力與奇跡，青春逝去的人懷著青春的心思念青春的記憶，追尋著青春重現(xiàn)歲月。
青春因挫折而精彩，會(huì)被天真浪漫的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�，跌跌撞撞留下幾多憂愁幾許歡笑，每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好的，給我們的記憶增添精彩，經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會(huì)成為一個(gè)真正有意義的人。青春短暫會(huì)從你手邊輕輕流過，把握好青春就意味著人生一個(gè)階段的絢麗，青春似花，開放時(shí)美麗無與倫比，可它枯萎時(shí)就慘不忍睹！我們的青春亦是如此，我們要珍惜青春不讓它白白流走，青春不留白。
“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”是�。∏啻簾o價(jià)但很少人讓他體現(xiàn)了價(jià)值，到頭來也不過是少壯輕年月，還暮惜光陰，青春里你生命的春天，突破嚴(yán)冬和蕭瑟荒涼，送來無盡的快樂，青春為我們留下了春天的問候。
讓正值青春年華的我們點(diǎn)燃智慧的火焰，在書的海洋里領(lǐng)航，插上希望的翅膀，在夢的藍(lán)天飛翔，留下在平凡時(shí)光中不平凡的美好滋味。
花有重開開日，人無再少年，失去此良辰美景來。“今朝有酒今朝醉”還是人生能有幾回搏，為青春再添光彩，可想過一失足成千古恨，再回頭已是百年身，青春是充滿希望信心的，也許讓人沉淪的，青春逝去是注定的！然而是否精彩取決與你，讓用不是的青春存在于心中，留下永不忘懷的故事。
青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應(yīng)同最美的事物聯(lián)系在一起，佳誦這首絕唱的經(jīng)典萬古不散的芬芳，千古稱道的光輝，青春的水亦留痕。
范文三：我的青春我做主（700字作文）
青春如花般綻放，如火般燃燒。
撥動(dòng)生命之弦，開啟最燦爛的時(shí)刻。
題記
青春的我們已經(jīng)擺脫了兒時(shí)哪個(gè)只會(huì)乖乖聽話的小孩，如今的我們有了自己的思想自己的行為。我們已經(jīng)開始大聲的向童年說“：拜拜”！
我的青春有著自己的思想和煩惱。現(xiàn)在的我是一個(gè)怪異的人，我自己也不知道我是哪種性格的人，甚至有時(shí)候特別的“man”。唉！連我自己也拿我沒辦法。青春的我有著個(gè)人的思想，不想聽從父母的安排，不想做自己不想做的事。而且我現(xiàn)在的脾氣很怪，動(dòng)不動(dòng)就生氣，動(dòng)不動(dòng)就郁悶。也許這就是青春期的我吧！
我的青春有著自己的追求和理想，每個(gè)人的理想將在青春的時(shí)候得到升華。每個(gè)人都有自己的追求，他們的追求也許和大多數(shù)女生一樣，那我就舉幾個(gè)實(shí)際生活中的例子吧：每天上學(xué)時(shí)，有個(gè)別其他班上的女生穿著奇裝異服來上學(xué)，也許是她們認(rèn)為美吧。還有就是上面穿著兩件套，下面穿一條短褲。青春的她們也許很迷茫，但是她們有著自己的審美觀，也許現(xiàn)在還不是很完整，但是也體現(xiàn)出了她們擁有青春。我的青春也許和她們的追求有著不同的差異，我似乎更喜歡游山玩水，意趣盎然的生活，我向往那種生活，向往那些隱居山林的隱士，雖然他們吃得穿的不是很華麗，但是他們生活得很自在，很快活，無拘無束。自己種做，自己生活，丟掉那些煩惱，與世隔絕。也許我的青春是那么的遙不可及吧！
我擁有著自己的青春，我的青春也想掌握在自己的手里，可是大人們偏偏要阻礙我們，他們想抓住我們的青春，讓我們做回那個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小孩，我厭惡她，想要丟去。我們要做一個(gè)青春洋溢的人，我們要拿回自主權(quán)。我的青春，我做主！
青春是一條很美的路，同時(shí)也是一條長滿荊刺的路。擁有了青春，同時(shí)也擁有了挫折和磨難，在青春的道路上，我們要勇往直前，無所畏懼的向前進(jìn)，去撥動(dòng)生命之弦，去開啟最燦爛的時(shí)刻。
我們與青春同行，與理想同路，與困難并肩，讓我們?nèi)ミx擇，去思考，去掌握自己的青春。
我的青春，我做主！
范文四：我的青春擺渡人（700字作文）
誰，是誰，是誰帶我來到這里。是誰，為什么不是我自己來到這里。這一段路陪伴我的有老師，有同學(xué)，有家人，有朋友。是他們幫我上了岸，而我的父母則是那最重要的掌舵人。
他美麗溫柔，體貼善良，她是我的北斗，也是我的引路人。也許她只是一個(gè)普普通通的婦人，如正常的人一班生活，老去，也如同以為人生導(dǎo)師引導(dǎo)自己的后代。他不特殊，但卻又是最特殊的。不特殊，那是因?yàn)樗皇悄乔f個(gè)同樣人的之一，但她的特殊又是因?yàn)槲�，我的出現(xiàn)改變了她的一生。她的一切的一切都改變這我。也許就是她載我來到這里，不管是不是，但那幾次我掉落到時(shí)間的河流時(shí)卻是她將我給救了上來。她是我的全部，因?yàn)樗岩磺卸冀唤o我。我是她的全部，因?yàn)槲沂撬暮⒆印?/p>
青春就是一片汪洋，而人就是一葉扁舟。到岸了就成年了。但，有多少人能夠自己獨(dú)立到這汪洋彼岸。所以，便有了引路人。引路人他也許是你而言是一個(gè)十分重要的人，也或者是一個(gè)只見過一面的陌生人，但他就如同一盞明燈，照亮你的陽光的大道。他不僅僅只是你引路人也還是你的指路人，就像一盞燈照亮前面的路，選擇相信亦或是不相信，信或不信只是在一念之間。所謂一念成神一念成魔。但至少那盞燈讓你看清了路如何選擇只是自己的問題。即使你選擇放棄自己，他也一定不會(huì)放棄你，一次次奔走相告，一次次以身作則，一次次的為你而奮不顧身。為了你他能放棄一切。而母親便是這偉大成員之一，是最重要的也是最好的。如同恒星照亮漆黑的宇宙，用自己的溫度去同化那絕對(duì)零度的空間。她總是用著一副笑臉，呵護(hù)你，保護(hù)你，也許有一天她會(huì)打你，但要知道你傷害她的更多。
我的命是自己的，也是她的，我需要她繼續(xù)承載著我，而我也需要向那彼岸進(jìn)發(fā)，這一次，我不再犯傻，也不再幼稚，更不會(huì)迷茫，因?yàn)橛兴�，一切安好�?/p>
范文五：我的青春擺渡人（700字作文）
當(dāng)我們?cè)陬}海中迷失了自我時(shí)，是您循循善誘讓我們找到方向。當(dāng)我們?cè)谑〉年幵浦羞t遲沒有出來時(shí)，是您用那一句句安慰的話語讓我們重新復(fù)出。
向那站在三尺講臺(tái)上的擺渡人予以最崇高的敬意吧！為了她們數(shù)十年的辛苦漾舟。
你可曾見過擺渡人的模樣？如果未曾見過，請(qǐng)?zhí)ь^看看那位講臺(tái)上埋頭工作的老師。他們?nèi)鐢[渡人一樣，風(fēng)雨無阻的揚(yáng)著布帆，劃著雙槳，直到光滑的臉龐被歲月的風(fēng)霜烙下深深印痕，細(xì)嫩的雙手變得皸裂、粗糙誰能想到？這一切的一切，只為把學(xué)生擺渡到理想的彼岸？這一路揚(yáng)帆劃槳要多久？或許是三年、六年、十年
我的老師個(gè)子并不是很高，一頭烏黑的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，她的眼睛與所有老師的眼睛一樣，總是透露出智慧的光芒，鼻子高挺，櫻桃小嘴，笑起來總是遮不住她那潔白的牙齒。
一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但我至今還記得第一次遇見你，您預(yù)見我們的第一個(gè)微笑，那個(gè)微笑是那么的攝人心魂。老師你的那一聲你好，讓我愣在哪里，仿佛如仙女下凡一般，讓我不知所措。隨后，青春懵懂的我回應(yīng)了一句：“你好。”便飛一般的跑開了。那天晚上自我介紹時(shí)，我嘶啞的聲音引起了您對(duì)我的關(guān)心。您說：“我多么希望往你能停下來，不做這個(gè)自我介紹啊，”同學(xué)們疑惑的看著您心想：“為什么呢。？”。“你每說一句話，我都感覺我的心再滴血，因?yàn)槲覜]有完成你們的父母對(duì)我的期望。我感到非常的對(duì)不起她們�！蹦膸拙湓挸鲎苑胃脑捝钌钭屛腋袆�(dòng)。從此，您便成為我的青春的擺渡人。
青春的路上，太多的荊棘生長，你引領(lǐng)我走過黑暗驚險(xiǎn)的山崖；青春的路上，太多的迷惘和困惑，你鼓勵(lì)我走出神秘的象牙塔；青春的路上，你牽起孱弱的我，一路同行，一路相伴。
船到岸了。少年們歡呼雀躍，興奮地跳到了岸上，向新的旅程飛奔而去。等待他們的，是嶄新的未來，未知的前途。
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