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圍繞春秋的700字作文
導讀：作文簡介，季節(jié)對于人們，總有著不一樣的感受。人們常說傷春悲秋，但你的春與秋似乎總充滿著精彩與喜悅。春日的勤勞與... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
本文《圍繞春秋的700字作文》由作文網小編推薦，供大家學習參考！
篇一：外婆的春秋季（700字作文）
季節(jié)對于人們，總有著不一樣的感受。人們常說傷春悲秋，但你的春與秋似乎總充滿著精彩與喜悅。春日的勤勞與秋日的收獲，始終演繹著屬于你的季節(jié)。
碧草如酥處，繁花錦上時。按你的話說，春天是播種希望的季節(jié)。在洋洋春日中的熹微里，家里陽臺上總有你為花花草草修剪葉的身影。你喜歡拿著紅白相襯的花灑，有些吃力地揚起手臂，在蜂蝶飛舞的花叢間灑下希望的雨露。有些遲到的陽光毫不吝嗇地照在你依舊硬朗的身軀上。你對著太陽微笑時，被時光雕刻的額頭上掛滿了大滴大滴的汗珠，它們折射出了你對生活的熱愛。
春暖花開時的你，活潑而生動。小小的陽臺何嘗不充滿著你的成果。你像一位可愛的園丁，修剪栽種你那獨特的春天。
夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。颯爽的秋日里自然是少不了你的收獲。你每天總津津樂道于菜園里的南瓜熟了，茄子又可以摘了，這時的你總有孩子般的自豪。有了豐富而新鮮的食材，廚房便由你掌勺。炒鍋與鐵鏟的碰撞聲洋溢著你由衷的歡喜，一盤盤味鮮可口的菜肴使我們的味蕾瞬間被秋天的氣息占領著。
還記得我和你在秋日正午總有著心照不宣的默契，我倆喜歡抱著滿是樟腦丸味的棉被上頂樓曬被子。秋日里的正午，陽光轟然，沈渣泛起，沸沸揚揚，光與影是強烈的，我想，這是我們最快樂的時光，在這樣美好的季節(jié)，收獲歡喜。
無論暖春還是涼秋，我總能在你身上學些什么，或是辛勤，或是樂觀，再或是有著信念親愛的外婆，春秋兩季里，您所教會我的東西太多太多，您的春天充實而溫暖，您的秋天歡喜而自在。我看在眼里，印在心里。
現在正是我喜歡的秋天，新的旅程將從這個季節(jié)啟航。感謝您，感謝您從小給予我的精神財富，以及關于季節(jié)的所有所有。
四季的輪回，春秋只是其中的一部分，但外婆卻用她辛勞的汗水抒寫著全部。
篇二：憶春秋話孔子（700字作文）
今天，我們到常州春秋樂園秋游。雖然下著牛毛細雨，還夾雜著絲絲寒意，但我們仍收獲頗豐。
剛步入園內，我們就奔向了游樂場地，這里游樂設施很多，讓我們玩得很盡興。我們從一個場地奔向另一個場地，雖然淋著雨，但覺得很享受。我們就這樣度過了一個愉快而有些瘋狂的上午。
閑游時，路過諸子百家園，不禁駐足于此。首先，映入眼簾的是一尊孔子的雕像。中國曾有一段“罷黜百家，獨尊儒術”的歷史，所以我特別尊崇儒家。當看到孔子的雕像時，我不禁肅然起敬�？鬃拥淖笥腋髯⒅寮伊韮蓚�代表人物，孟子和荀子�？鬃诱Q辰已有兩千余年，他十分有君子的風度。這尊雕像，象征著當時儒家地位之高�？鬃拥牡裣耠p手當心，身體微微前傾。這種姿勢，古代叫做“磬折”，與趾高氣揚相反，體現了他的“溫良恭儉讓”。
孔子作為中國平民教育的先驅，不分貴賤的收取學生，“有教無類”，“因材施教”這些詞就出自孔子�？鬃有抻嗊^的“六經”至今仍廣為傳頌。在他去世后，他的弟子根據他的言行編成了《論語》，這些無不使我敬佩。
當然，諸子百家園里不只有儒家，這里還展示了儒、道、法、墨等“春秋十二大家”的思想精髓和文化成就，讓我感受到了祖國歷史文化的博大精深。我只覺得現在時間太少，不能閱讀所有的“春秋十二大家”的經典著作，但我相信，總有一天，我會汲取它們所有精髓，更多地了解歷史，更好地弘揚中華文化。
駐足于百家園，心中有萬千感慨，中國曾有過一段如此光輝燦爛的歷史，卻沒能夠一直輝煌到今天。很多國人崇洋媚外，冷落國學經典文化，令人心痛。而今我國雖然已躍居世界第二大經濟體，但仍沒有像當時那樣遙遙領先于其它國家。我們仍須不斷努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
這次春游，我們不僅玩得盡興，而且收獲了不少知識。我會記住這次春游，會記住春秋時期的輝煌。
篇三：美哉，古渡春秋（700字作文）
斑駁的陽光透過枝丫，落在“古渡春秋”的門匾上；檀木香靜靜地停流在這個茶館，時光著戀著這里的美好；門口的木雕透過現代化的透明櫥窗，不失那古色古香的美感。
我輕呼出一口氣，感受這里的韻味之所在
輕吸一口，嗅到那干凈的味道，已經是心曠神怡。抬腳走進了這讓我感覺不到時間無情的地方。
進門，木雕向我訴這它們各自的故事。我明白它們的感慨，它們本是根，卻被時光打磨成各自不同的模樣，可見歲月豈止是不饒人，它也不放過世間萬物。拐角，古箏與流水聲應和，譜了安靜的模樣。竟讓人不忍打破這一地的祥和，我便輕手輕腳地走過小石子路，生怕嚇到了時光，讓它察覺到我的到來而匆匆離去。
我走到茶樓下，靜靜地瞧著這茶、茶碗直到燈光漸漸變暗，我才看見那臺上的桌子，鋪上了白藍碎花兒相間的桌布，上面放著六個白瓷茶杯，一個壺，一碗茶，我忽地想起進門時旁邊的那幾個小包間上的門牌。我向后看去，便在幽暗的燈光下看見了“普洱”、“安溪“、“杭州�！薄ⅰ皾h中”幾個名稱，沉思著“仙毫”、“普洱”、“鐵觀音”、“龍井”它們的各自的關聯(lián)時，卻見臺上燈光一亮。
一個穿著漢服的小姐姐，伸出了纖纖素手，輕輕地跪坐在靠墊上后，微微地欠了見身子，她的臉上寫滿了“柔”，我怔了怔神，看見她雖沒笑，可眼里的溫和與笑意在那臉上。我想這便就是茶藝之美了。
接下來便是薰香，那倆個姐姐在默契的配合著。，一人解說一人做，我只顧去看那香氣裊裊迭送卻忘了步驟，不禁失落，。但又何妨？只要熏香與茶味留在了我心中，不也是極妙的嗎？
我輕笑，想到了茶的歷史。茶是從古流傳至今的，定被很多人當作了如命的寶貝了罷！便又想到了那首從我看見茶的時候，那心中悸動憶起的小曲。
名利場，消山間綠，洗清泉一盛湯，煮云云塵中事是啊，古渡春秋，煮了茶，煮了時光，煮了塵中事
篇四：讀《家春秋》有感（700字作文）
很喜歡巴金這位作家，讀過他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時還不滿30歲，讓我對她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：語言描寫平中出奇。在日常生活對話中，巴金筆下人物的語言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時的語言刻畫，令人有身臨其境的感覺：那可惡的覺英和淑華的對話，覺民和克安的對罵，讓讀者為正面人物的命運牽掛，惱恨反面人物的語言，寫活了。不過我覺得，對于覺民的心理活動，語言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺慧比較起來，差異性不大，看完《秋》，差不多就會把覺慧忘掉，讓覺民弄混了，語言的描寫不夠鮮明。
文筆很干凈�？础都摇罚m然僅僅看了幾頁，但是一個簡潔、明快、大氣的筆觸已經躍然紙上了，景物的描寫，對于月光的注釋，令我耳目一新。沒有家長里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當然，老舍的“俗”也不是不好。
中心人物的描寫牽動著我的眼光。你可能不喜歡覺新，但是你不能漠視覺新。巴金在覺新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務也好，還是他的感情生活，覺新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時候搞得讀者胸口發(fā)悶，對于自己一個不喜歡的人這樣牽掛，簡直是一種折磨，巴金的覺新，自然成為文學人物里面一個經典形象。后來孫道臨演繹得也比較成功，我有一個天真的想法，陳道明演可以不可以？王志文呢？
景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒有脫離開這個令他感傷的地方，好像我們現在的“憶童年”，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到沒有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關于月光的描寫，想起來老舍的《月牙》，不斷的點到月光，每次有不同。
篇五：致伴我十四載春秋的你們（700字作文）
致伴我十四載春秋的你們
十四載的春秋，在校園的點點滴滴依舊歷歷在目，如果非要我把這些風景串聯(lián)起來，那么，老師則是我永恒的記憶。
從懵懵懂懂的兒童，到飛揚的青春，再到如今熱血沸騰的我，每一步，都烙印著他們的味道，一種無私的愛的味道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｕf：您是紅燭，人們還說，您是園丁。而我卻說，您就像是我們的父母，永遠激勵著我們成長、前行！十四載寒窗，是你們陪伴著我，請允許我叫您們一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦啦！”
是你，把人生的大部分時間犧牲在我們的身上，幾乎都沒有時間去陪陪自己的家人、自己的孩子。你無私，我愛你！
是你，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻似粉筆一樣漸漸消失，直到做完自己的工作，才驀然的離開。你高尚，我愛你！
是你，把溫暖留給了我們，十四個寒冬，你總是像媽媽一樣對我們含噓問暖的。而你，卻迎著凜冽的風整天奔波于女寢——男寢——教室，你總是關心著這群孩子們。你無微不至，我愛你！
老師，您是人類靈魂的工程師；老師，您是人類文明的傳播者；老師，您是可敬的圣人……世界上倘若沒有了老師，何文明之有？如果沒有了老師，誰來推動社會的進步與發(fā)展呢？
謝謝您，老師。謝謝你成就了我的今天，當初要不是你對我的嚴厲教誨，我怎會進入今天的象牙塔呢？那些年似懂非懂的我們恨你、煩你，如今才真正明白那“恨鐵不成鋼”的道理。老師，由衷的感謝你！
小草因為對春雨的感恩，才擁有了絢爛的花朵；幼苗因為對陽光的感恩，才擁有了甜美的果實；小鳥因為對天空的感恩，才擁有了翱翔的翅膀。心靈因為對愛的感恩，才擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師，您辛苦啦！
師情濃濃似吉他，越到動情深處越撥動心弦。師情濃濃似鑰匙，幫我們打開智慧的大門。師情濃濃似云梯，讓我們置身于“一覽眾山小”的境界……
老師，您們辛苦啦，我愛您們！您們永遠駐在我們的心靈深處，我永遠記得您們！讓你們們的精神隨五星紅旗一起飄揚。
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