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我能行700字作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：每一個人都希望自己生活的那個地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎？可又有多少人會為自己心里的那個愿望而付出... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：愛護(hù)環(huán)境我能行
每一個人都希望自己生活的那個地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎？可又有多少人會為自己心里的那個愿望而付出行動呢？或許你會說：“世界之大，僅憑自己的力量，即使用一生的時間愛護(hù)環(huán)境，也不可能對地球改變多少，既然這樣，又何必白費(fèi)力氣呢？”其實，幼稚的我，曾經(jīng)也這么想過。
在我6歲那年，還讀著學(xué)前班。
那是一個星期五的下午，媽媽剛把我接回家，門外就響起了敲門聲，我還沒來得及放下書包，就跑去開門了，原來是表哥，我興高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地讀書，要好幾個月才回來一次，我怎能不高興呢？哥哥剛坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起來，要求他教我做作業(yè)，哥哥笑了笑，答應(yīng)了，我馬上拿出書包翻起來，我摸到了一只筆，拿了出來說：“這支筆削得不尖不要了�！罢f完，往后一拋。哥哥立刻伸出手來接住說：“這筆鈍了可以再削，干嘛那么浪費(fèi)��？”“可這支筆也不值多少錢？”“現(xiàn)在你還小，長大了你就知道了�！蔽矣悬c(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來。
直至我10歲那年，都不曾明白哥哥要我節(jié)約用筆的意義，難道僅僅只是為了省一筆錢？不！在一節(jié)體育課上，我終于明白了哥哥的用意。
那天，體育課上，同學(xué)們解散后，我獨(dú)自一人在一年級門前走過，一年級的小朋友正在上課，我無意間聽到教室里的老師說：“同學(xué)們，你們知道鉛筆是怎么來的嗎？它是由木頭加工而成的，所以我們要節(jié)約用筆�！甭牭竭@句話，我心頭的那個問號頓時不翼而飛了，既然鉛筆是由木頭加工而成的，那木頭就是人工砍的，而砍樹則大大破壞環(huán)境，那么浪費(fèi)鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎？所以，我們一定要少用鉛筆。
現(xiàn)在，我們都應(yīng)該知道，節(jié)約、環(huán)保只是舉手之勞，少用一支鉛筆，撿起一張廢紙，利用自己不要的紙張做草稿，那都是愛護(hù)環(huán)境，“藍(lán)天之下你我他，衛(wèi)生環(huán)境靠大家！”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻�夢想，為了擁有一片純潔無暇的天空而行動起來吧！
【二】：我能行
人生中遇到過許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準(zhǔn)備去登八寶山。
來到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見山峰挺立著，仿佛一個個巨人；周圍樹木散發(fā)著陣陣清香，令人心曠神怡�！叭厝�，干嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了。“去去去”我這才清醒過來，連連叫著。
登山的路上，開始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會碰碰媽媽，一會拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開心呢！可是，好景不長，我的腳步明顯漸漸慢了下來，氣喘得有點(diǎn)急了，頭也有點(diǎn)發(fā)暈的狀態(tài)。我對爸爸說：“爸爸，我走不動了，休息會吧！”我說出來的時候，我自己也沒想到平時身強(qiáng)力壯的我現(xiàn)在怎么軟弱得像顆豆芽菜？我難過極了！爸爸溫和地看著我說：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開始，這么快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看著爸爸鼓勵的眼神，咬著牙，一句話不說，開始了“艱難”的旅程。
“忍住堅持�。 蔽倚睦锓路鹩星f只蟲子在我心里撕咬著，我感覺自己快暈過去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗?zāi)�，一定要�?zhàn)勝它！”隨著這一聲聲的呼喚，我的腳上出現(xiàn)了兩個又紅又大的泡泡，嘴唇也被我咬壞了，我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續(xù)一步一步、艱難地向上爬著：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強(qiáng)，一定不能暈倒，一定可以成功！”功夫不負(fù)苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來到了山頂，我拉著爸爸媽媽的手，大聲向著山下喊著：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周圍一片寂靜，只有我那真切的聲音在八寶山周圍回蕩！
【三】：我自信，我能行
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級的張渝軒，首先感謝學(xué)校給予我這一次站在講臺演講的機(jī)會。今天，我演講的題目是我自信，我能行！自信是我成功的源泉，只有相信自己，才有可能成功！跟大家相處了四年，也許我并不是一個聰明的女孩，但我的勵志就是：做任何事情要有自信，堅持就是勝利！
就從去年的暑假說起吧！我第一次帶著妹妹跟著同學(xué)們一起去北京去參加夏令營。剛開始父母堅決反對，因為我從未單獨(dú)離開過父母獨(dú)自去外面生活。家人們擔(dān)心我去到那兒會不適應(yīng)環(huán)境，不會自理生活不過最后，在我強(qiáng)烈的要求下，父母還是同意我參加夏令營。
到達(dá)第一天妹妹因不適應(yīng)北京的氣候，于是，就出現(xiàn)了頭暈，嘔吐的現(xiàn)象。當(dāng)時的我是那么焦急、那么無助。怎么辦呢？爸爸媽媽又不在身邊，自己又沒有經(jīng)驗，只好硬著頭皮帶著妹妹去找導(dǎo)醫(yī)，導(dǎo)醫(yī)看了后說：“可能是因為勞累及中暑導(dǎo)致不適。不過沒有什么大問題，回去吃點(diǎn)藥�！倍揖桶衙妹脟I吐?lián)Q下的衣服拿來清洗干凈。到了晚上睡覺的時候，我還是很擔(dān)心妹妹半夜出現(xiàn)不舒服，那天晚上我一夜都沒怎么睡，好在老天“可憐”我，妹妹沒有再次出現(xiàn)不舒服的狀況。
第二天，我醒來的時候發(fā)現(xiàn)妹妹又恢復(fù)了以前活潑可愛的樣子，我心里那顆懸著的大石頭，才終于放下。通過這件事情給我的啟發(fā)是不要遇到困難就放棄，不要遇到挫折就逃避。
廖智。相信有很多人都知道她的名字。她是德陽市天天好舞蹈老師。她在一次汶川大地震中失去了雙腿，也失去了她可愛的女兒。但廖智老師沒有因這件痛苦的事件中面頹廢自己，卻依然堅強(qiáng)樂觀的實現(xiàn)自己在舞臺上夢想，依然對生活充滿信心，這就是源自于自信、自強(qiáng)、自尊的力量。
不管我們在學(xué)習(xí)、生活或事業(yè)中都要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信才能自強(qiáng)不息，才能使我們?yōu)樽约旱脑竿^斗，才能使我們有勇氣、堅定地走向理想之塔。
我的演講完畢，謝謝大家！
【四】：我能行
“我能行！”
烈日無情地掛在空中，周圍彌漫著一股令人窒息的熱浪。樹葉受到烈日的炙烤，失去了往日鮮亮的光澤。鳥兒這大自然的歌手也因為經(jīng)受不住酷暑的折磨而躲回巢穴里避難去了。
一聲短促有力的呼令劃破了天際：“預(yù)備跑！”還不等我作出反應(yīng)，旁邊的人早已似離弦的箭一般沖了出去。抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己落后了別人一大截，心中涌起一種失落感，既而又平靜下來：別人跑得快那是別人的事，我怎能管得了？還是自己先跑好再說吧。
此時太陽越來越大，向我們發(fā)出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而此時的我已經(jīng)筋疲力盡，汗水早已沁透了衣衫。我的嗓子眼像要冒煙兒似的，出奇的難受，全身的血液也正在一點(diǎn)點(diǎn)流失。
漸漸地，我放慢了腳步，正準(zhǔn)備休息一下，喘兩口氣兒。驀地，身旁閃過一個身影。沒錯，是小謝！她瞇縫著雙眼，皺著眉頭，嘴巴緊緊地抿著，頭上向外滲著豆大的汗珠，串了線兒似的往下淌�？墒撬匀贿~著堅定的步伐，義無反顧地向前跑著。
“她都可以堅持下去，你為什么不能？”我的左腦說�！安粚Σ粚Γ瑘猿质裁囱�？都這么累了，趕快休息一下吧！”我的右腦奮力反駁�！皠e聽它的，這么點(diǎn)兒困難你就放棄？難道以后遇到困難你就一直放棄下去么？一定得堅持啊！”“不，不，不！一定要休息，休息一下！"“堅持！你能行的！”在激烈的思想斗爭中，左腦征服了右腦。
我抬起頭，深吸了兩口氣，直視著前方，心里默默的念叨著：我能行！隨即加快了腳步，向前沖去還有最后兩百米，一百米，五十米，二十米，十米，五米
還有最后五米就成功了！我聽見身后傳來了急促的腳步聲和沉重的喘息聲，心頭一顫，嘴角微微的翹了起來，眼睛也彎了起來，兩條本不聽使喚的腿乘著一股勁兒向終點(diǎn)沖去。
“呼”我長長地舒了一口氣，癱坐在紅色的塑膠跑道上。汗水順著臉頰流進(jìn)眼睛里。
“3分52秒，有進(jìn)步啊�！斌w育老師頭也不抬地說。
我輕輕地笑了笑，以作回應(yīng)。
因為我能行！
【五】：相信自己我能行
“我能行！”這句話是我的口頭禪。
攻克難題，我能行
一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們挑戰(zhàn)一道難題。沒多久，就有很多同學(xué)做完了。我很著急，可我絞盡腦汁還是想不出來。怎么辦呢？我急得抓耳撓腮。平時常常被老師表揚(yáng)的我，今天怎么解不開這道題呢？不，這次我也能行！我慢慢回憶老師講的方法，耐心地計算。最后，我豁然開朗，終于找到了解題方法。當(dāng)老師問哪些同學(xué)做對了的時候，我也驕傲的舉起了右手！
做家務(wù)，我能行
昨晚下了一場大雨，早晨媽媽推開陽臺門時，發(fā)現(xiàn)陽臺上積了很多水。媽媽立即下達(dá)命令：“乖女兒，快去拿拖把把陽臺的水弄干凈�！笔裁矗�！這種活居然要我這個“十指不沾陽春水”的小公來干！但是，媽媽的命令又不能不服從。我極不情愿地從衛(wèi)生間拿出拖把，走到陽臺，干起活來。
我彎著腰，仔細(xì)地把水從陽臺左邊向右邊的“地漏”里拖。拖把很快就濕透了，我又跑到衛(wèi)生巾把拖把擰干，擰干之后又繼續(xù)拖。這樣來來回回不知道跑了多少遍。陽臺上的水終于被我消滅完了。我還用拖把陽臺的每個角落弄得干干凈凈。看著清潔光亮的陽臺，呼吸著雨后新鮮的空氣，我自信地對媽媽說：“媽媽，以后拖陽臺這件事就交給我吧！你看，我能行！”
管理班級，我能行
一天早讀課，班上吵得不得了，我喉嚨都喊啞了，同學(xué)們還是安靜不下來，仍然自顧自吵鬧著。再這么鬧下去，班上會被紀(jì)律分的，那就糟糕了！哼！得使出我的撒手锏了：他們不怕我，總會怕老師吧！把他們的名字寫在黑板上，等老師來了好好“收拾”他們！
剛剛還吵鬧的同學(xué)們一下子變得鴉雀無聲。哈哈！這方法果然管用，這些家伙原來都是“紙老虎”，都怕著老師呢！之后，我又帶著大家一起朗讀課文。當(dāng)老師走進(jìn)教室，聽到我們朗朗的讀書聲，高興地表揚(yáng)了我們。
相信自己，我能行！
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