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我最好的老師作文700字（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我最好的老師作文700字（精選11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文1
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了。記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開(kāi)水，一口一口地喂著他。想自己的.親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開(kāi)一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來(lái)的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來(lái)的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文2
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對(duì)我們悉心照顧，她為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心思她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?/p>
我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對(duì)媽媽，也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲恚谑俏臆b手躡腳地打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)！”我絕望了，看到我的成績(jī)，媽媽可能會(huì)打我，但又沒(méi)有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張?jiān)嚲恚怪^，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過(guò)試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，眉頭又舒展開(kāi)來(lái)了。媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖。可是媽媽沒(méi)有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開(kāi)始一道一道地講給我聽(tīng)，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細(xì)，如果講了我還是不會(huì)的話，就講第二次，直到我會(huì)了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了也不會(huì)做�？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字又過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的.題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔��！
我的媽媽就是我最好的老師，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
我最好的老師作文3
說(shuō)起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個(gè)幽默的人，她的課總是頗有趣味，時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄溜走了。
記得每次上課之前，Joyce總會(huì)給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說(shuō)起組名后，我們最先發(fā)出的一聲話語(yǔ)。以至于我們現(xiàn)在一上課就開(kāi)始冥思苦想自己組的.組名然后一齊大聲喊出，但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的組名。
上課時(shí)，Joyce會(huì)想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當(dāng)然是那次完成“任務(wù)”來(lái)獲取拼圖的那次，我們?cè)诜趾眯〗M后便開(kāi)始了大巴的設(shè)計(jì)圖創(chuàng)造，畫好后，Joyce便剪開(kāi)了那些圖紙，開(kāi)始上課，每一個(gè)任務(wù)都頗有難度。第一個(gè)任務(wù)竟是讓我們現(xiàn)場(chǎng)背下課文去后面尋找有關(guān)課文內(nèi)容的貼條。課室中，有些人閉著眼睛努力記憶著課文；有些人在課室后方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個(gè)貼條；有的人在前面小聲呼喊著正確答案；還有的人淡定自若的挑選著正確答案，不一會(huì)兒就滿載而歸。最終，那沒(méi)一個(gè)答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對(duì)不上頭尾，有些答案完全順序反了過(guò)來(lái)，Joyce只好挑選出一個(gè)沒(méi)太離譜的答案當(dāng)做完成。第二個(gè)任務(wù)便是讓我們一個(gè)人比劃詞，另一個(gè)人猜然后造句，大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語(yǔ)中悄悄逝去了，這一節(jié)課總是過(guò)得很快。
Joyce不僅幽默風(fēng)趣，長(zhǎng)得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑著，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的，我們大家都很愛(ài)她。
Joyce教會(huì)了我很多。不僅是英語(yǔ)，她的風(fēng)趣幽默也影響著我們每一個(gè)人；她的豪邁帥氣感染著我們的做事風(fēng)格；她的笑容溫暖著我們每一個(gè)人的心
我想對(duì)Joyce說(shuō)：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你~”
我最好的老師作文4
每個(gè)人都有自己最好的老是，而我心目中最好的老師，便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí)，便會(huì)想起他對(duì)我那份濃濃的師恩······
記得那時(shí)我正在上三年級(jí)，媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來(lái)。只見(jiàn)他摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)小子，咱們以后不但是師徒，還是哥們！”有一次上課，一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過(guò)一次次的努力，吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí)，王東老師走了過(guò)來(lái)�？吹轿疫@副模樣，便和藹地問(wèn)我：“怎么了，哥們？是不是遇到什么困難了？來(lái)，給我講一講還不好”得知情況后，王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開(kāi)哦！原來(lái)還可以這樣按！很快的，我便成功地按響了這個(gè)和弦。
除了教學(xué)時(shí)的耐心，善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長(zhǎng)處。
記得有一次吉他比賽，我滿懷信心地走進(jìn)了賽場(chǎng)剛一進(jìn)去便看到了王東老師，他熱情地沖我打了招呼，并祝我比賽順利。比賽剛一開(kāi)始不久我便發(fā)現(xiàn)這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡(jiǎn)單，選手們都是經(jīng)過(guò)選拔的高手。首先上來(lái)的是一個(gè)大個(gè)子，一上來(lái)我還不屑一顧�？墒撬麆傄婚_(kāi)始彈，我便改變了想法，那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音，真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出：“我不想比了！”王老師聽(tīng)后摸著我的頭說(shuō)：“有什么好害怕的？相信自己，照你平時(shí)的發(fā)揮，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的.！”我聽(tīng)了王東老師的話，感到了一種自信，從心底升起，在比賽時(shí)，我一直用這種力量鼓勵(lì)自己，果然，我在比賽中勇奪冠軍。在接過(guò)獎(jiǎng)杯的那一霎那，我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。
就此算來(lái)，我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中，誰(shuí)也說(shuō)不清有多少的酸甜苦辣。正可謂：十年樹(shù)木百年樹(shù)人，滴水之恩涌泉相報(bào)！我相信在今后的學(xué)藝道路上，不管多苦，我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去，因?yàn)椋也荒茏屛业睦蠋熓?/p>
我最好的老師作文5
每個(gè)人都離不開(kāi)老師。書是我們無(wú)聲的老師，父母是我們的啟蒙老師，還有課堂上一絲不茍的語(yǔ)文老師，寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)老師，活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師……，教我們知識(shí)，教我們做人，她們都是我最好的老師。最有趣，最幽默，最平易近人的老師理所當(dāng)然的就是教我科學(xué)的羅老師。
羅老師的課常常令我們大開(kāi)眼界，她那平常的話語(yǔ)中又時(shí)不時(shí)地一鳴驚人，引人深思，令我們回味無(wú)窮。記得有一次上課，她給我們講述的是有關(guān)放大鏡的內(nèi)容。她先給我們描述了放大鏡的構(gòu)造，然后便從一個(gè)黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學(xué)都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡，有專門為剪指甲時(shí)服務(wù)的放大鏡，有小夜燈的放大鏡，還有隨身帶的小放大鏡，還有……數(shù)不勝數(shù)的放大鏡!羅老師一邊展示著這些放大鏡，一邊給我們解釋各種用途。
同學(xué)們，下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”，羅老師笑著說(shuō)，“大家先準(zhǔn)備好一張白紙，在一小部分上涂上黑色，然后再帶著自己的放大鏡，出發(fā)吧!”來(lái)到樓下，我們半信半疑地把放大鏡的焦點(diǎn)聚在黑色的那一部分上，過(guò)了一會(huì)兒，我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分，比較比較兩種燒破的時(shí)間�！绷_老師又提出了新的要求。我們又試了白紙，結(jié)果過(guò)了很久才燒完。
“大家知道為什么嗎?因?yàn)楹谏菀孜��！绷_老師停頓了一下，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索，不斷地發(fā)現(xiàn)一些真理，科學(xué)是無(wú)止境的，所以我們更應(yīng)該勇于探索，‘踏破草鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫’，不要只記住第二句，應(yīng)該先記住第一句!奮斗吧，同學(xué)們，為你們的'未來(lái)，也為祖國(guó)的未來(lái)，做出貢獻(xiàn)吧!”
老師的一番話，引導(dǎo)我們走向了另一個(gè)更高的層次。在我的心目中，羅老師也是我最好的老師!
我最好的老師作文6
小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，好老師就是知識(shí)淵博、很嚴(yán)厲的老師，而 我卻覺(jué)得對(duì)同學(xué)們親切，能讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)的才是好老師，我 最最喜愛(ài)的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。
記得在幼兒園大班時(shí)，老師就向我們描述過(guò)校園生活：“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正，放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)�！蹦菚r(shí)，“上學(xué)”在我的感覺(jué)里是件嚴(yán)肅可怕的事。
于是，我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師，她要有一頭烏黑的秀發(fā)，挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校，見(jiàn)到鄧?yán)蠋煹牡?一面，我就暗下決心：呀，她好漂亮啊，我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí)，為她增光添彩。
鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮，她的課還深受同學(xué)們喜愛(ài)，那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的，但在我們的眼 里她絕對(duì)是“頂呱呱”的，因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上，鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑，即使批 評(píng)同學(xué)，她也循循善誘、入情入理。因此，只要是她的課，同 學(xué)們都會(huì)聽(tīng)得津津有味，四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次，我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠，急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室，耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的`道理，最終我又“復(fù)職”了。因此，我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”，每天都盼著她的課能多一些。
有一次，我問(wèn)幾個(gè)好朋友誰(shuí)是他們最喜愛(ài)的老師。這一問(wèn)， 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說(shuō)鄧?yán)蠋熀�，也有的說(shuō)喜歡溫老 師，大家伙爭(zhēng)得不可開(kāi)交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋煟憬?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋�！”其他人�?不過(guò)我們，只好低頭認(rèn)輸。
現(xiàn)在，只要我們?cè)谛@里看見(jiàn)鄧?yán)蠋�，就�?huì)“鄧?yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔?huì)揚(yáng)起嘴角，微微一笑。從那甜甜的微笑 里，我又回到了過(guò)去，回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。
鄧?yán)蠋�，我真的要好好謝謝您，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上 了學(xué)校，是您讓快樂(lè)伴隨著我成長(zhǎng)。
我最好的老師作文7
人的一生中，遇到過(guò)許多老師，有的情同知己，有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師，也很榮幸這位對(duì)工作赫赫業(yè)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。
她從三年級(jí)就接手我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。在這四年里一直擔(dān)任本班的班主任，許多班級(jí)上的事情都由她打理，在不知不覺(jué)中，那一蓬烏黑的`頭發(fā)上長(zhǎng)出了些許白發(fā)，她還才50多歲啊，這些討厭的白發(fā)就纏上了她。我還真有些為她打抱不平，但我深深地知道這一切都是因我們而生的。
她幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我。在讀三年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩。上課時(shí)，我總是坐在座位上一言不發(fā)；課間休息時(shí)，也是一個(gè)人悶聲不打的玩耍，是她告訴我要做一個(gè)開(kāi)朗的女孩并不難，只要嘗試著去跟別人進(jìn)行交流就可以了。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢的戰(zhàn)勝了害怕與人交流、不善言談的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我終于走出了這個(gè)自我封閉、性格內(nèi)向的深淵。
她不僅是我的心理導(dǎo)師，而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時(shí)就像夏天的天氣，陰晴不定。但是每次上她的課，同學(xué)們都是專心聽(tīng)講，積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，一堂課下來(lái)也不知疲倦，依然聽(tīng)得津津有味。偶爾有個(gè)別同學(xué)思想開(kāi)小差，許多治不專心的妙招在等著他。比如：加重語(yǔ)氣、延長(zhǎng)語(yǔ)音；那聲音如雷一般，不得不讓同學(xué)們專心起來(lái)；她的眼神也是能殺人的，她這一個(gè)眼神過(guò)去，可以讓那位同學(xué)注意力猛集中三倍，沒(méi)有任何一位同學(xué)敢不專心聽(tīng)講了�？�，老師的妙招就是這么靈。
老師從不偏心，無(wú)論學(xué)習(xí)好不好，她都是平等對(duì)待，甚至于還要偏心于學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的。她還經(jīng)常說(shuō)：“在這個(gè)班級(jí)里，根本沒(méi)有差生，只有沒(méi)有自制力的學(xué)生。無(wú)論是誰(shuí)，只要自覺(jué)、認(rèn)真地對(duì)待、去做，每個(gè)同學(xué)都可以成為優(yōu)秀生。”
說(shuō)了這么多，還不知道這位老師是誰(shuí)呢？其實(shí)啊，她就是我的語(yǔ)文老師，是她讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照耀大地，雨露是怎樣滋潤(rùn)秧苗，以及人的一生應(yīng)該怎樣光彩地走！
我最好的老師作文8
在我的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師舉不勝數(shù)，我都很喜歡，但對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是趙老師。
趙老師剛接手我們班上時(shí)，大家都對(duì)這位新老師充滿了好奇。我沒(méi)有像其他人一樣在背后討論新來(lái)的老師，而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)是幽默的，有時(shí)是認(rèn)真的，有時(shí)她又是溫柔的。我打心底里認(rèn)為這個(gè)新老師的到來(lái)，會(huì)讓我們班有所改變。不僅是因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲，還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后，先前對(duì)他的觀察全都?xì)w為一類——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡，也不心狠手辣，更不會(huì)發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問(wèn)我為什么這樣認(rèn)為，我便回想起了那天發(fā)生的事情，一件令我終身難忘的事情——
那時(shí)我的.語(yǔ)文成績(jī)并不優(yōu)秀，也正是經(jīng)過(guò)了這件事情，我的語(yǔ)文成績(jī)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時(shí)，我們正在操場(chǎng)上等待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式。許多隊(duì)員打起了十二分的精神，那氣勢(shì)是勢(shì)必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間，趙老師親自為我們整理服裝，整理著我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候，趙老師一邊整理著我的服裝，一邊微笑著對(duì)我說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為咱們這個(gè)班里性格好最的，一個(gè)是張軒，另一個(gè)就是你了�！甭�(tīng)到老師這一番話，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因?yàn)檫B我自己都從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的性格好過(guò)，反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來(lái)都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒(méi)有感到奇怪，反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺(jué)暖暖的。這件事令我難忘，也讓我更加喜歡趙老師了，更令我對(duì)語(yǔ)文有了好感，以至于語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。
趙老師不但對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著莫大的幫助，還十分得平易近人。這就是我最好的老師，我喜歡這樣的老師！
我最好的老師作文9
媽媽的愛(ài)，是甜蜜的愛(ài);爸爸的愛(ài)，是嚴(yán)肅的愛(ài);同伴的愛(ài)，是親昵的愛(ài);老師的愛(ài)，是……是啊，老師把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上�！坝H愛(ài)的媽媽”是我們最愛(ài)說(shuō)的一句話，但在我們的心靈深處，連老師就猶如我們“親愛(ài)的媽媽”。連老師是我們班的副班主任，教我們數(shù)學(xué)。她雖然不是我們的班主任，但是卻極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。而且她那紅紅的嘴唇，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，一臉的'笑容，都給我留下了深刻的印象。我是六年級(jí)上半學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。記得第一天上課時(shí)，我很緊張，不敢舉手。但連老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)舉手而不叫我回答問(wèn)題，反而很親切地叫起我，鼓勵(lì)我回答。回答完以后，連老師當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了我一番，使我緊張的心馬上被連老師那無(wú)限的溫暖包圍了，不再有恐懼、害怕之感了。當(dāng)連老師提出第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手。從此，我不僅在數(shù)學(xué)課上大膽發(fā)言、積極思考，數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸提高了。所謂“好”老師，當(dāng)然對(duì)差學(xué)生要嚴(yán)肅，想辦法制服他。連老師對(duì)我們班一向調(diào)皮的“淘氣鬼”可是千方百計(jì)地想“招數(shù)”制服他。每次“淘氣鬼”都被連老師整得失魂落魂，被迫承認(rèn)錯(cuò)誤或者補(bǔ)完作業(yè)。連老師批改作業(yè)也是值得我們佩服的。每次批改作業(yè)的時(shí)候，連老師都是一絲不茍，不出半點(diǎn)兒差錯(cuò)。連老師經(jīng)常在學(xué)校批不完成堆的作業(yè)本，但連老師卻毫不猶豫地把作業(yè)帶回家中，犧牲自己的休息時(shí)間，熬夜來(lái)完成。連老師多么辛苦啊，即使這樣，連老師也沒(méi)有一句怨言。這樣默默無(wú)聞的精神多么可貴啊，她像輔導(dǎo)她的親生孩子一樣，那樣地認(rèn)真，那樣地一絲不茍……連老師好像把我們看成她的孩子一樣看待，我們好像也把她看成了像媽媽一樣偉大。連老師那無(wú)私的愛(ài)的確是偉大的。俗話說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)連老師的!
我最好的老師作文10
在我們的小學(xué)生活中，老師就像是母親一樣，我們被她們呵護(hù)在手中，她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神，和用心良苦的教誨，讓我感慨萬(wàn)千。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，甜甜的嘴巴、小小的耳朵，但是聽(tīng)力可好了，一旦我們有風(fēng)吹草動(dòng)，她都一網(wǎng)打盡。
胡老師總是用慈祥的'目光看著我們，老師的板書鏗鏘有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我聽(tīng)得如癡如醉，仿佛走進(jìn)書的海洋。
記得那是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫著作業(yè)，老師突如其來(lái)地把試卷發(fā)了下來(lái)嗎，只見(jiàn)試卷到處都是畫上了刺眼的紅叉叉，還有那耀眼的68分，我驚得目瞪口呆。頓時(shí)感到天仿佛塌下來(lái)了——又考砸了�？粗瑢W(xué)們的異樣得眼光，眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。此時(shí)的我多想讓時(shí)光倒流，流到考試的一瞬間，我再仔細(xì)地檢查那張?jiān)嚲�，今天也不�?huì)考的那么差�？上侵皇强释选�
當(dāng)時(shí)忐忑不安地想：“今天肯定要被胡老師大罵一頓，我該怎么應(yīng)付呢？”就在這時(shí)，一個(gè)聲音飄來(lái)：“佳琪，胡老師讓你去她辦公室！”我輕聲地說(shuō)：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進(jìn)了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風(fēng)雨”，沒(méi)想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我：“是不是最近沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)我心里滿是慚愧，哽咽地說(shuō)：“是的，這次沒(méi)有是我的問(wèn)題�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，人生的道路沒(méi)有一帆風(fēng)順，以后更加認(rèn)真就行，要懂得總結(jié)錯(cuò)誤。”我心里又慚愧，又是感動(dòng)。走出辦公室，我暗暗啊下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。胡老師，你在我成長(zhǎng)的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為你一樣負(fù)責(zé)任，有活力的老師。謝謝您，我最好的老師。
我最好的老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，盡管他已經(jīng)有數(shù)不清的白發(fā)，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時(shí)不茍言笑，非常嚴(yán)肅。
他剛帶我們班時(shí)，每天會(huì)布置很多回家作業(yè)，同學(xué)們都在背地里偷偷給他取外號(hào)，但自從那件事后，大家都沒(méi)再這么干過(guò)。
那是臨近期末的一天，班主任跟我們說(shuō)數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的病毒性感冒，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴，大家聽(tīng)后都為之振奮，所有先前布置的數(shù)學(xué)作業(yè)都拋之腦后了。
下午的數(shù)學(xué)課，我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)清瘦又熟悉的身影抱著電腦從后門走進(jìn)來(lái)——數(shù)學(xué)老師！大家都炸開(kāi)了鍋，有的問(wèn)：“老師，你不是生病在醫(yī)院?jiǎn)�？”有的悄聲�?xì)語(yǔ)地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)多嚴(yán)重嘛！”然而他不知有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這番話，一律都沒(méi)有作答，只是淡淡地說(shuō)了句：“把卷子拿出來(lái)。”大家都沒(méi)有做，也并不在意，只看著大屏幕心不在焉地聽(tīng)他講。他每講幾句就會(huì)咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語(yǔ)。過(guò)了好一會(huì)兒，他突然停了下來(lái)，細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出，他已經(jīng)咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，仿佛用盡所有力氣喊了一句：“認(rèn)真看黑板！”便又?jǐn)]起了袖子，準(zhǔn)備繼續(xù)講。這時(shí)大家才看到了他手腕上明顯的住院手環(huán)和打過(guò)針已經(jīng)發(fā)青的手背，才看到他已經(jīng)發(fā)白的嘴唇和憔悴的面容，才聽(tīng)到他已經(jīng)沙啞的'聲音……吵鬧聲戛然而止，后半節(jié)課只有他講課的聲音，有些同學(xué)不知怎的，臉紅地低下了頭……
之后幾個(gè)星期的數(shù)學(xué)課，我們都和這節(jié)課一樣。期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，老師露出了欣慰的、久違的笑容！
后來(lái)我們才從班主任口中得知，原來(lái)他每日都是抽空去醫(yī)院掛水，然后撐著虛弱的身子來(lái)給我們上課，本來(lái)他是可以請(qǐng)假的。他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和負(fù)責(zé)是無(wú)聲的，我們深深地感受到了！