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700個字最美的遇見作文
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作文一：最美的遇見（初三/700字）
世間萬物，都是遇見。像冷遇見暖，就有了雨；天遇見地，有了永恒；春遇見冬，有了歲月；而我遇見你，有了一段青春的回憶。
當清晨的第一縷陽光透過玻璃斜斜地照射在教室內(nèi)，灑落一片金黃，塵埃在空氣中自由的飛舞。而我一抬頭，便看到你迎著朝陽，向我走來，你笑容滿面，自信陽光，積極樂觀，從容地走進教室，用溫柔的眼神掃視全班，便能使全班同學精神抖擻，全神貫注地投入早晨的學習中。你的課生動有趣，美好短暫，常使我們哈哈大笑，您把我們帶入了一個美好精彩的語文世界，沒有了學習語文的枯燥與乏味，忘記了一切的憂愁與煩惱，只記得“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江秋”的景色；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；“解落三秋葉，能開二月花”的神奇；“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲涼。這或許就是語文的魅力，您的魅力。
如果幸福需要用時間來填補，那么遇見你，是我莫大的幸運。你陪伴了我長達兩年之久，留下了滿滿的回憶，在我生命中留下抹不去的痕跡。
兩年陪伴，你我從不相識一步步到熟悉，中間經(jīng)歷了些許波折，像那一開始的我心里對你有點意見，但經(jīng)過兩年的相處，我明白了你的苦心，開始理解你，配合你。你總是包容我們，耐心對待我們。謝謝您，老師；兩年陪伴，時光帶走了所有，留下了青春的回憶；時光帶走了我的懵懂無知，留下的是我對你無限的感恩。謝謝您，老師；兩年陪伴，七百多個日夜，是我難以割舍的回憶。你辛勤忙碌的身影，充滿教誨的話語，友好的微笑，時時在我腦海中回蕩，特別是你那充滿智慧的眼睛，明亮而又深邃；兩年陪伴，你之于我，是驅(qū)逐寒冷的一道陽光，是指點迷津，點亮人生的燈塔，為我答疑解惑，傳授我知識。謝謝您，老師！
感謝您，老師，沒有你的教誨與鼓勵，就沒有我的進步與成長！感謝在這重要的年華遇見最美的你，這是我們彼此之間最美的遇見！
作文二：最美的遇見（初二/700字）
三年過去了，我卻一直記得那次最美的遇見！“自苦逢秋悲寂寥”，似乎是這樣的。那一年秋天，我的父親離我而去了。蕭瑟的秋風刺傷我的臉，也刺入了我的心。我漫步在秋天的校園中，每每想起這事，我便心頭涌氣一團烈焰，可緊接著，我又再次沉默了，這樣又有何用呢？我陷入迷茫的苦海中，被吞噬在寂靜的黑暗中。落葉有意劃過我的臉頰，我卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)它流淚了。
我落寞地坐在長椅上，心情久不能平復。無意間，她悄然坐在我的旁邊。她黑珍珠般的眼睛顯得別樣的秀氣。一頭烏黑的秀發(fā)和飄向額前的散發(fā)透露出她的文雅，她就宛如花蕾，輕小、美麗而又有著淡淡的清香。她更愛笑，而她的笑容，更是令我難以忘懷。
她拍拍我的肩，掏出一包干凈的手紙，溫和地對我笑道：“別哭了，你的事情我已經(jīng)聽說了，男生，應該坦然面對”。我心中一驚，卻稍稍有些好受，只見她一雙閃耀著的黑寶石般的眼卻又如同這多愁善感的秋。一時間，我竟不知該說些什么，只是連忙接過手紙，擦干了眼淚�！皝恚襾怼�！她突然站起，微笑地看看我，拉起我冷冰冰的手就向前跑去，我一度不情愿，卻也不知怎么就去了。
于是，我們繼續(xù)向前跑去，她卻忽然躥到我的身后，用兩人溫暖的小手遮處我的兩只眼睛�！安虏驴�，前方是什么？”她笑著問道。“秋天，當然是一片枯樹葉，還能有什么？”我本能地回答道。剎那間，她雙手一收，哇！一片燦爛的金菊盛開在我的眼前，花兒們即使在這寒冷且空元一人的角落，也依然綻放出一個不一樣的秋。金黃的葉兒跳著舞，有些羞澀的落在我的手中。我靜靜看著開心地笑了。
“人生總是有挫折與困難需要去面對。正如這燦爛的金菊，何嘗不是戰(zhàn)勝凜冽的秋風，克勝環(huán)境困難，綻放出如此繁盛美景呢？你也要戰(zhàn)勝你自己哦！”我望著她微笑的臉寵，心中暖了許多，似乎有了一種希望與沖動
在這漫漫人生中，我永記得這次最美的遇見！
作文三：最美的遇見（初三/700字）
遇見，是最美的話題。曾何幾時，風遇見云，花遇見樹，螢火蟲遇見星空，而我，遇見了您。
您是我見過學識最淵博的老師，世界上最美的遇見，莫過于師生之間的相遇。記得在您第一次上課時，三尺講臺之上一首《觀滄�！穭尤诵南�，“東臨碣石，以觀滄海�！贝┢圃葡龅臍鈩荩路鹜高^時空，將我們送到了1800多年前的碣石山上，仿佛聽見了那一代梟雄曹操揮劍直指滄水的劍氣破空之聲，仿佛能看見劍柄上的血紅流蘇隨狂風肆意飄揚，仿佛能聽見滾滾滄水裹挾著驚濤駭浪在咆嘯，仿佛，您即是曹操。我漸漸覺得，遇見您，絕對是一種幸運。您說：“學語文前先學做人。”于是，您教我們做人。您仿佛流離塵世的佛陀，度化世人。您可能不及孔子，不及先賢，但在我心中，您一直是先賢。人們都說老師是一盞燈，但有的燈高掛天空，有的燈普渡眾生。如果，生活是條河，那您就是擺渡人，可能您不能擺渡所有人，但您從不停下，這也許就是遇見吧。
很慶幸地，我遇見了您，如若每個人都是流連紅塵的浪子，那您，便是家鄉(xiāng)照亮道路的一盞燈。您覺得，老師授人之知識，不如授之以做人處“事”之法。處“事”，對得起自己對得起良心，抬頭看天，是對天空的敬畏，對天空的向往，低頭做事，是腳踏實地的心。
遇見，可以是三年，可以是擦肩而過，可以是一生。遇見，可以記三年，可以不記，亦可以記一生。而您，就是那個需要記一生的人吧。
人的一生，有多少次遇見，有多少次可以記住，相遇，那是運氣，相記，才是緣分。人可以遇多少，但不能記多少。有的人遇見，數(shù)遍生命的公路牌，從不停歇，直至貫穿生命，再不忘記，而您，必定是要貫穿一生的人。
有些遇見，就是最好的緣。沒有人可以預知明天。但是總有人走過之后，你會覺得，生命中那是不可或缺的。因為遇見了您，才有了“直掛云帆濟滄�！钡囊豢蹋驗橛鲆娏四�，才有“會當凌絕頂”的那一刻。
但愿，在我們“扶搖直上九萬里”時候，不要忘卻那段最美的遇見，感謝彼此。
作文四：最美的遇見（初一/700字）
初一的生活中，總有一些遇見溫暖著我的心，使我時常感動，使我逐漸改變。
雖說進入初中兩個月了，但剛?cè)雽W時的情景卻還在眼前。想當時我是那么無助，那么心慌，盼望著熟悉的面孔一個個出現(xiàn)，換來的卻是一個個失望。
我慢慢地走著，細細地看著分班名單。還好，一下就看到了我的名字，后面標著班級。我趕忙走去，心理卻暗暗竊喜我的名字就在開頭，這樣不必為全是陌生的名字而感到凄冷和孤獨了。
“恭喜你，你是第一個到的呢！”
聽到這溫和的聲音，我趕忙抬起頭來，第一眼就看到了您。
您有著一頭烏黑的長發(fā)，那縷縷細絲扎在腦后，不由得覺得有些俏皮。陽光照耀著您，您的頭發(fā)上全籠著一層金粉，更顯得您的一絲不茍；沒有一根頭發(fā)頑皮地逃離大部隊，全部緊密貼合，整整齊齊的，十分絢麗。
您戴著一副紫色的眼睛，擁有著一雙銳利但不尖銳的眼睛。那雙眼睛的神奇，是沒有見過它的人所感受不到的。它們就如一小片清澈見底的湖水，沒有一絲波瀾，致使它能映照出正在看著它的人的內(nèi)心世界。它又好像一束光，仿佛其能照亮世界中所有的真理，穿透所有的謊言與虛偽。
您的五官恰到好處，讓人看著十分舒心，十分寧靜。可能它們原先的排列并不十分完美，但一經(jīng)受知識的洗滌，它們就立刻變得充滿活力，變得十分怡人。
“快過來，小伙子。在這里將你的名字挑出來打個勾�！�
您將筆拿起，漸漸將其遞給我，同時右手指著桌子上的我，指引我開始初中生活。
“好的。冒昧地問一問，您貴姓？是不是我未來的班主任？”
“我姓趙，是的�！�
“趙老師好�！�
您一愣，笑了。
這時，一陣風吹過，您的頭發(fā)頓時被調(diào)皮的風弟弟撥亂了。您緩緩抬起手，輕輕的將頭發(fā)理回。飛舞的頭發(fā)不再旋轉(zhuǎn)，順從地回來了。
“哎呀，別那么客氣嗎！”
我一聽，也笑了。
一次短短的遇見，卻撥動了我內(nèi)心的琴弦，使得優(yōu)美的曲子開始彈奏。新生活，從最美的遇見開始。
作文五：最美的遇見（初一/700字）
記得初見您，就比您的搞笑勁兒給折服了，我想您演小品的話一定生動形象。也因為初見您我的初中生活才會充滿無限的樂趣。
題記
“叮�！鄙险n的鈴聲如期而至的響了，您早已到達班門口卻遲遲不肯進來。在門口窺視著我們班的一舉一動，直到班里肅靜之后，陳老師才大步邁向講臺，頓時同學們歡呼雀躍，掌聲如潮水一般，久久未停歇。陳老師天真地看著我們。拍了拍自己的臉，不停地發(fā)出“嗷嗷”的聲音。說到：“我也太受歡迎了吧”！還眨了眨他的眼睛，逗得我們哈哈大笑。他小心翼翼地拿出自己精心準備的教案，放在投影儀下面，“開始上課了哦”，便繃緊了他的臉。做出一副嚴厲的表情“認真聽”，同學們不約而同，“不記錄”，陳老師立馬眉開眼笑。
“好了，不鬧了，今天我們講的是一道化簡的題，首先要找到他的同類項”。然后陳老師講的生動形象，不一會兒就聽懂了。陳老師講完如釋重負，“你們聽懂了嗎”？班里鴉雀無聲，“哎！就知道你們不懂。如果懂了，就體現(xiàn)不出我的偉大了，聽懂了的話就打死你同位兒”，我一臉愧疚的看著我同桌你死定了，都怪我太優(yōu)秀，“認真聽，我再講一遍”。陳老師又滔滔不絕，神采飛揚地講起來，這下你們懂了吧？老師真誠地看著我們，“再不懂我就跳講臺自殺了，你們就會很思念我，念著念著就念死了”。同學們連忙說：“懂了，懂了”，陳老師便露出了欣慰的笑。哎，對了。我這兒還有道好題。我沒有給三班講給你們講吧。同學們點了點頭，看這里，說完還用自己的小教鞭敲了敲顯示屏，“咦，我的教案呢”？陳老師滿臉惶恐，“班花”，課代表，班花老師對他的愛稱�？烊フ野。嗷ㄍ狙讣才艹鋈フ�。不一會兒，老師在地上找到了自己的教案，“咦，你咋躲到這了呢，讓我好找啊”，然后心疼地，輕輕的拿起來。“好了，咱們不給班花講了，好吧”！好，同學們異口同聲，心疼班花一秒鐘。
陳老師就是這樣一個幽默風趣的人，相信在他的帶領(lǐng)下，我的初中生活一定會無比美好。我相信與他的遇見也是最美的遇見。
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