上六年級作文匯編五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的上六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

上六年級作文 篇1

　　從上學(xué)以來,我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想,接受新知識總是比別人慢半拍，完成作業(yè)質(zhì)量不高。低年級時，勉強(qiáng)跟得上，但到了高年級，就感覺很明顯，學(xué)起來特別吃力,這種狀態(tài)讓老師很擔(dān)心，爸媽很憂慮，我也特別沮喪，甚至有些害怕上數(shù)學(xué)課。

　　熟話都說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，我也意識到了問題的嚴(yán)重性。這學(xué)期，我下決心端正學(xué)習(xí)態(tài)度，決定從點(diǎn)滴開始，從基礎(chǔ)抓起，多學(xué)多練，堵住知識漏洞。孫老師也沒有放棄我，經(jīng)常找我談心，提醒我上課要認(rèn)真聽講，鼓勵我積極發(fā)言，教我掌握學(xué)習(xí)的方法，每當(dāng)我有不懂的問題時，她總是面帶微笑，不厭其煩的為我講解。媽媽也對我充滿信心，為我學(xué)好數(shù)學(xué)出謀劃策，每天督促我完成作業(yè)，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，要檢查改錯，給我出錯題集讓我舉一反三。在大家的'共同努力下，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總算是略有起色。

　　這不，今天發(fā)生了令人高興的一幕。中午，我像往常一樣急急忙忙去交作業(yè)，老師批改時，我還很忐忑，擔(dān)心作業(yè)本上又會有大大的叉出現(xiàn)……結(jié)果，老師一改完，哇，雙百分，久違的雙百分！大大的、紅紅的、那么鮮艷，那么耀眼，就像一雙笑瞇瞇的眼睛�！榜麡诽�，你近段時間數(shù)學(xué)進(jìn)步真大，我真為你高興！”聽了老師的話，我真是無比的開心，心里像吃了蜜一樣的甜啊，我都不知道是怎么走回教室的。

　　事上無難事，只怕有心人。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到任何困難，只要我們下定決心，積極樂觀的去面對，就一定能戰(zhàn)勝它。因?yàn)椋和ㄍ鶑V場的路不止一條！

上六年級作文 篇2

　　至今難忘，第一次戴上紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)的國旗，怦然跳動的心……

　　初上小學(xué)的我，每當(dāng)看見哥哥姐姐們胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，心中就不自覺地產(chǎn)生一種羨慕感。我終于盼來了這一天……

　　當(dāng)我們拿著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊(duì)了！我要成為少先隊(duì)員了！我要戴上紅領(lǐng)巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。

　　我高聲唱起國歌，努力抑制住內(nèi)心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當(dāng)那振奮人心的國歌和隊(duì)歌結(jié)束后，一排排戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐，不，是少先隊(duì)員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領(lǐng)巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。

　　我將鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的.脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊(duì)了！我成為少先隊(duì)員了！我戴上紅領(lǐng)巾了！

　　望著飄揚(yáng)的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命戰(zhàn)士的鮮血換來的，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗，紅領(lǐng)巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊(duì)員，我們就是共產(chǎn)主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。

　　那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛揚(yáng)，好似一團(tuán)熊熊燃燒的火焰�；氐郊抑�，我一直不肯摘下它，還學(xué)著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊(duì)禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。

　　如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊(duì)員，我們不僅要保護(hù)好紅領(lǐng)巾，還要讓它永遠(yuǎn)綻放著光彩。

上六年級作文 篇3

　　晨風(fēng)凜冽，夜色朦朧，小雨淅淅，風(fēng)亦是冬的�？停�拂亂了發(fā)絮。時而幻滅成一片灰色的傷心雨，時而又幻滅成了一簾膨爆的雪花。變換的'太快，倒也無妨，大概是這惱人的初冬，就是耶和華玩弄世人的章節(jié)吧！

　　忍耐時久，初遇如此凈雪，未免會有許多好奇，無稽之冬仿佛一本耐人尋味的小說，風(fēng)雪則是小說的主人翁，誰曉得這雪也是個惱人的角色。

　　風(fēng)可以繼續(xù)吹，吹不散這寧靜的季節(jié)；雨可以繼續(xù)灑，灑不過這幻滅的年華；雪可以繼續(xù)飄，飄不滿這定型的回憶。也許風(fēng)雪雨本是一家，到了此時，才一同興。

　　過去，凄慘的美麗，愿風(fēng)雪雨能夠承載這太輝煌，太沉重的一切！

上六年級作文 篇4

　　我的名字叫李竺錦，因?yàn)槲页錾�的時候，正是桃花燦爛的季節(jié)，爸爸媽媽也特別喜歡桃花，他們希望我能為未來的生活添上花兒一樣的溫馨與色彩，所以為我取名“錦”，意為未來所有的一切皆錦上添花。

　　我是典型的淑女人物，走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過了。說話也從不高聲，更不與人瘋鬧，總是喜歡“偏安一隅”，靜觀周圍的.一切，所以不討人嫌。甚至連我的笑也很少出聲，總是微微莞爾，但如花的燦爛決不遜色

　　每每在家時，父母有了難處或是遇到了煩心事，我都會千方百計(jì)想辦法逗他們開懷。當(dāng)然，這時我會“金口”吐“玉言”——吟誦有關(guān)桃花的詩句給父母聽，讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來的溫暖與體貼，以擔(dān)負(fù)起我“雪中送炭”的使命。

　　而在學(xué)校時，我則會專心致志地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地思考，安安靜靜地學(xué)習(xí)，一絲不茍地完成作業(yè)。雖然我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是老師最喜歡的學(xué)生之一。而且，我還有一手安慰別人的絕招呢！一次上課，我的好朋友生氣了，我看她的無名之火還挺大的，于是就在紙上寫著：你想快速變成小老太婆嗎？那請繼續(xù)生氣。后面又畫了一個開心的笑臉。好朋友笑了，我也笑了，偷偷的，很開心。

　　所以呀，無論在哪兒，因了我的脾氣好，人緣好，人氣自然旺，朋友自然多。好友就有50多個呢。

　　雖然我不喜歡張揚(yáng)，也不擅長辭令，在默默中過著像花兒一樣綻放芬芳的快樂生活，但同時也接受著從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。

　　看來，我已經(jīng)為身邊的世界錦上添花了。您對此又意下如何？

上六年級作文 篇5

　　美德，像一滴甘露，滋潤的內(nèi)心的荒蕪；美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。所以，作為青少年的我們，更是要義不容辭的做一名美德好少年！

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間�！蔽矣X得：我們應(yīng)給與他人幫助，對他人伸出援助之手，這樣才會讓世界變得更加美好。

　　要想成為美德好少年，我們應(yīng)該具有樂于助人的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時，我們要及時伸出援助之手，幫助他們；當(dāng)我們看見有人摔倒在地時，應(yīng)及時攙扶一把。不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無人幫助的現(xiàn)象發(fā)生；當(dāng)我們在路上見到貴重的物品時，應(yīng)及時交給警察，要做到拾金不昧。

　　不過，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)美德好少年。在幫助別人的過程中，我們不僅給他人帶來了方便，而且使自己的價值在奉獻(xiàn)中得以提升，更讓這世界多了一份美好與感動 !

　　作為一名小學(xué)生，我不僅要樂于幫助別人，更要努力學(xué)習(xí)，好為祖國和人民做出貢獻(xiàn)。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，所以作為美德好少年，我們應(yīng)該善于讀書，樂于讀書，要在讀書中發(fā)現(xiàn)樂趣，而不是死讀書。同時，我們也應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為樂趣，而不是被迫學(xué)習(xí)。

　　要想當(dāng)一名美德好少年，我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)和生活中勤動腦，勤動手，善于觀察，善于總結(jié)，只有這樣，才能夠有所發(fā)現(xiàn)。在班級中，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；在家庭中，我們要努力為家長分擔(dān)我們力所能及的.事。

　　現(xiàn)在國家固然注重知識，但更注重的是素質(zhì)，只有把素質(zhì)搞上去，才能使我國在國際競爭中立于不敗之地。所以，作為青少年的我們，更應(yīng)該爭做美德好少年，為們的祖國做出貢獻(xiàn)！

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