實(shí)用的六年級(jí)的作文合集4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
人生中總會(huì)經(jīng)歷許多嘗試，可能是成功，也可能是失敗。每次嘗試都會(huì)給我留下深刻的印象。而其中，最令我印象深刻的是嘗試修電腦主機(jī)箱這件事。
記得那是在我9歲的時(shí)候，我對(duì)機(jī)器別有一番研究。一天，我家買了一臺(tái)新顯示器，但沒(méi)有多余的新主機(jī)，于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽今天給你布置一項(xiàng)＇特別而又艱巨＇的任務(wù)——幫忙把車庫(kù)里的舊主機(jī)修好，有沒(méi)有信心？”我一聽(tīng)，是跟機(jī)器有關(guān)的任務(wù)，心血來(lái)潮，自信滿滿地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上吧！”
不一會(huì)兒，一臺(tái)又大又老的舊主機(jī)被抬了上來(lái)，我挽起袖子，做出一副胸有成竹的樣子。然后，我“請(qǐng)”出了家傳秘寶——工具箱！
我左手按著主機(jī)，右手拿著螺絲刀，在四角的旋鈕上不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，側(cè)檔板就被我“暴力”地拆了下來(lái)。哇！主機(jī)里結(jié)構(gòu)好復(fù)雜呀！只見(jiàn)一個(gè)個(gè)大大小小、形態(tài)各異的.青綠色芯片被整整齊齊地排列在卡槽里，我不禁被這“奇觀”給嚇著了。可轉(zhuǎn)念一想：到底是哪里壞掉了呢？我仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是主連接線壞掉了啊。
看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)修起來(lái)可是相當(dāng)?shù)寐闊１热缯f(shuō)，要裝到槽里時(shí)，必須把周圍的芯片全部拿掉；還有，在接頭時(shí)必須三四個(gè)頭一起接……這些問(wèn)題都一一阻礙著我。
在我卡芯片時(shí)，因芯片感知處太過(guò)鋒利，我的兩個(gè)手指都被劃破了，我還繼續(xù)咬牙堅(jiān)持著。但是，不管我怎么按，它都按不進(jìn)卡槽。不過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，當(dāng)然想出了辦法啦！我先把芯片卡進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，然后用夾子夾住兩邊，用錘子一擊一擊敲下去，這樣即安全又方便！
經(jīng)過(guò)一系列困難之后，主連接線終于換好了。我迫不及待地把它連上顯示器，看看行不行。誰(shuí)知道，才剛則發(fā)出開(kāi)機(jī)的聲音，電腦就自動(dòng)關(guān)機(jī)了，怎么回事呢？我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片的位置裝錯(cuò)了，唉，太不應(yīng)該了，連主機(jī)都燒壞了！
雖然這次嘗試我失敗了，但我吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)不定下次，我就能成功呢！
六年級(jí)的作文 篇2
我是漯河市人民的母親河——沙河。我以前可美了，可是我現(xiàn)在遭遇不幸，非常傷心。我要把我的遭遇說(shuō)給你們聽(tīng)，人們把我的眼睛弄花了，我的胳膊也抬不起來(lái)了，現(xiàn)在我的渾身都在作痛。
以前我的河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒都喜歡在我的懷抱里嬉戲，小青蛙也喜歡在我的水面上唱歌。我周圍的環(huán)境也很美，春天百花盛開(kāi)；夏天，荷花開(kāi)了，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤；秋天，五顏六色的'菊花，迎著春風(fēng)怒，美麗極了。
可自從去年沿河兩岸經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)后，我就大變樣了，我的水不清了，工廠亂排污水，人們也亂倒垃圾，就連洗衣服的人也越來(lái)越多了。
我的周圍堆滿了生活垃圾和建筑垃圾。水中的小魚(yú)有的都毒死了。有的小魚(yú)怕死離開(kāi)了我，看到我的朋友越來(lái)越少，我都傷心的哭了。
我最害怕刮風(fēng)了，因?yàn)轱L(fēng)一吹，我的水面上就有一片一片的垃圾弄得我睜不開(kāi)眼睛。我的心也一陣陣在痛。
我親愛(ài)的人們，你們醒醒吧！快點(diǎn)保護(hù)我吧！你們保護(hù)我，就是保護(hù)你們自己。你們保護(hù)了我，我會(huì)為你們提供更豐富的水資源。快點(diǎn)來(lái)保護(hù)我吧！
六年級(jí)的作文 篇3
聽(tīng)，窗外的雨發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音，那么清脆，好像要把心中的煩惱全布帶走一般，使人心里感到十分涼爽，清松，舒服。
不知怎么的，我從小就偏愛(ài)雨，喜歡聽(tīng)雨，淋雨。雨天，靜靜的，多好啊! 懷著對(duì)初一的眷戀，我們匆匆的走進(jìn)了初二的'殿堂。在這里，我又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)。雖然與他們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他們的濃濃的熱情卻感染了我。他們率真，活潑，努力，上進(jìn)，不管是在學(xué)校中，還是在生活里，我都收獲了珍貴的友情。在失落的時(shí)候，有朋友那寬廣的肩膀可以讓我依靠；
在我驕傲的時(shí)候，有老師溫馨的提示可以讓我傾聽(tīng)。在這里，充滿了太多的喜怒哀樂(lè)，只要我們仔細(xì)品味，將會(huì)成為一段美好的回憶。它就像一個(gè)大熔爐，雖然有時(shí)使我們痛苦難耐，但它卻鑄造了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和積極進(jìn)取的我們，使我們能夠充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我忽然明白了，為自己的未來(lái)而努力該是多么幸福的一件事情!就算為此傾注了太多的淚水和汗水，我們也會(huì)心甘情愿。
雖然我并不優(yōu)秀，但是我卻很堅(jiān)強(qiáng)。只有我努力了，我相信我的未來(lái)就不會(huì)是夢(mèng)! 一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子混和之后，卻比花崗巖還堅(jiān)硬；一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干枯；
六年級(jí)的作文 篇4
早上，我醒來(lái)翻了個(gè)身，想好好回味一下昨晚的夢(mèng)。不料立在旁邊的大枕頭給了我當(dāng)頭一棒。我睜開(kāi)眼，看看見(jiàn)一張紙條從天而降，上面赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：“期中考試！”看見(jiàn)這幾個(gè)大字，夢(mèng)已經(jīng)煙消云散了，睡意也棄盔而逃了，腦海里只剩下我拿著紅通通的試卷的恐怖鏡頭，我差點(diǎn)昏過(guò)去。
我一路沖鋒陷陣，把洗漱、早餐解決掉了，扛起書(shū)包沖到樓下等校車。這時(shí)，我的思緒從千里之外飄了回來(lái)，才想起我昨晚都有復(fù)習(xí)。松了一口氣，卻又多了一口氣：萬(wàn)一記不住怎么辦？我忐忑不安地飄上了校車。校車上，我頭昏腦脹，結(jié)果一趴下就睡著了。過(guò)了很久（對(duì)我來(lái)說(shuō)），一個(gè)急剎車把我驚醒了。這下，我頭腦清醒了，徹底清醒了過(guò)來(lái)。下了車，呼吸到了新鮮空氣，精神為之一振：“復(fù)習(xí)都復(fù)習(xí)了，還要怕它干嘛？”我懷著大無(wú)畏的英雄氣概毅然進(jìn)了教室。腳剛邁進(jìn)教室，同學(xué)們的讀書(shū)聲便把我深深地震撼了：聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的'小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……不管怎樣，我還是到了座位上，翻開(kāi)課本竭盡全力地汲取知識(shí)，復(fù)習(xí)功課。漫長(zhǎng)的三十分鐘終于過(guò)去了，我不舍地把目光挪開(kāi)課本，收拾東西去考場(chǎng)。
五小時(shí)的考試過(guò)去了，對(duì)上一次考試排名的怒火也交給我的筆發(fā)泄完了，書(shū)包一下子減輕了十斤。放學(xué)鈴聲響了，起先是一片寂靜，接著，每一層樓，每一間教室，每一個(gè)學(xué)生，都不約而同地爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼：“解放了！”大地在震動(dòng)！天花板在震動(dòng)！墻壁在震動(dòng)！當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校后，教學(xué)樓終于挺不住了，轟然倒地……
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