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以游戲?yàn)橹黝}的六年級(jí)優(yōu)秀作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：前幾天，老師推薦我們看《威斯汀游戲》，于是我在一家書(shū)店的柜臺(tái)上找到了這本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名很新穎，我二... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
《以游戲?yàn)橹黝}的六年級(jí)優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：《威斯汀游戲》讀后感（六年級(jí)作文）
前幾天，老師推薦我們看《威斯汀游戲》，于是我在一家書(shū)店的柜臺(tái)上找到了這本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名很新穎，我二話不說(shuō)便買(mǎi)下了這本《威斯汀游戲》。這本書(shū)的內(nèi)容精彩無(wú)比，過(guò)程一波三折，結(jié)果又令人匪夷所思。這本書(shū)講的是一位富翁威斯汀先生留下了一份價(jià)值兩億美元的巨額遺產(chǎn)。在給十六位繼承人的遺囑中他提到他是被謀殺的，并且在給十六位繼承人的遺囑中承諾如果有人可以找出謀殺了他的兇手而且為他復(fù)仇，就可以得到他的全部遺產(chǎn)非常誘惑人的兩億美元。
遺囑中的一句“真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的”這句話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說(shuō)白了就是分享。但是，在故事中沒(méi)有一個(gè)人沖破自己的戒心，和別人交流線索�；蛟S，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了“不換”，這就導(dǎo)致誰(shuí)也沒(méi)得到那兩億美元。在如今這個(gè)世界，人與人之間越來(lái)越缺乏信任。實(shí)際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛(ài)他人。
在人生的旅途中，我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風(fēng)景。金錢(qián)、地位并不是萬(wàn)能的，這些買(mǎi)不來(lái)美麗的風(fēng)景，也買(mǎi)不到看風(fēng)景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會(huì)到的。而風(fēng)景，是唯一的，錯(cuò)過(guò)了就看不見(jiàn)同樣的風(fēng)景了。金錢(qián)、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗(yàn)愛(ài)、生活那我們對(duì)得起自己?jiǎn)幔孔非笫菦](méi)錯(cuò)，但是在追求的過(guò)程中，不能忘記我們?cè)撜湎У�，那些東西，也是屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。生活雖然很碎，但讓人覺(jué)得真實(shí)，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過(guò)這些，我們才能成長(zhǎng)。
我很感謝作者寫(xiě)出這樣一本好書(shū)，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風(fēng)景也很美，靜下心來(lái)去欣賞，也有你用金錢(qián)、地位買(mǎi)不到的東西。
六年級(jí)讀后感800字篇二_《威斯汀游戲》讀后感
最近我讀了一本叫《威斯汀游戲》的小說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，穿插了很多小細(xì)節(jié)，就如同散落的拼圖碎片讓人頭昏腦脹。于是，我打算再讀一遍，將散落的拼圖組合起來(lái)。但是，我不知不覺(jué)睡著了
“主席，醒醒！該工作寫(xiě)你的遺囑了�！�
我從睡夢(mèng)中掙扎地起來(lái)。一個(gè)懶腰過(guò)后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我再一間類似地下室的房間里。這里光很暗，只有幾縷日光順著天窗透了進(jìn)來(lái)，就感覺(jué)這里是墓室一樣。
我問(wèn)剛才叫我的那個(gè)人：“這是何方？”
那個(gè)人回答：“這是威斯汀紙業(yè)公司總部辦公樓的地下室啊，您忘了嗎？
“那我是”
“您是薩姆。R。威斯汀，威斯汀紙業(yè)公司的董事會(huì)主席�！�
“那我在這里要”
“您不是要寫(xiě)遺囑，來(lái)給您的老朋友嗎？”
我頭腦慌亂，神情不安，被這突如其來(lái)的變故整得不知所措�！耙欢ㄊ窃趬�(mèng)里，我如果在睡一覺(jué)，肯定會(huì)好的。”我安慰自己。
“你先出去一下吧�！蔽覍�(duì)那個(gè)人說(shuō)。
“是，主席�！蹦莻�(gè)人離開(kāi)了地下室。
我趴在桌子上，極力想睡著，但是桌子上的那幾張紙始終牽著我的心。我的腦海里的兩種想法在激烈碰撞：“還是離開(kāi)這里好，這里不知道要發(fā)生什么危險(xiǎn)�！薄昂貌蝗菀讈�(lái)一次，不參觀一下，就不值了�！薄耙源缶譃橹�，不要貪玩！”“這是在夢(mèng)里，不用怕什么，應(yīng)該起來(lái)闖蕩闖蕩”
我的腦袋都快炸了。桌子上的紙仿佛變成了百萬(wàn)美元，在我的眼前飄蕩著
我豁出去，站了起來(lái)，“寶貴的遺囑，你逃不了了！”好奇心戰(zhàn)勝了恐懼心。
遺囑上寫(xiě)著：
本人偉大而且光榮的美利堅(jiān)合眾國(guó)，威斯康辛州威斯汀鎮(zhèn)的居民薩姆。R。威斯汀，神志清醒，記憶清晰，現(xiàn)將本人最后的遺囑宣布如下：
我讀完了整篇遺囑，就是講的威斯汀讓他的一些朋友、親戚玩“威斯汀游戲”，找出殺死威斯汀的兇手，就能獲得兩億美元的遺產(chǎn)。但是，如果已經(jīng)被殺死了，怎么還能寫(xiě)出這樣的遺囑呢？
那只能說(shuō)明，這份遺囑是假的，他只是在跟他的繼承人開(kāi)玩笑。不過(guò)，這個(gè)玩笑開(kāi)得太大，而憑威斯汀的性格，一般是不戲弄人的，他寫(xiě)這封遺囑，肯定是要教育一下他的繼承人，讓他們明白一些道理。這個(gè)道理又是什么呢？
遺囑中的一句“真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的”話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說(shuō)白了就是分享。但是，在故事中沒(méi)有一個(gè)人沖破自己的戒心，和別人交流線索�；蛟S，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了“不換”，這就導(dǎo)致誰(shuí)也沒(méi)得到那兩億美元。在如今這個(gè)世界，人與人之間越來(lái)越缺乏信任。實(shí)際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛(ài)他人。
分析了這么久，我也犯困了。我趴在了桌子上
范文二：《威斯汀游戲》讀后感（六年級(jí)作文）
這是一個(gè)不同尋常的游戲故事一份兩億美元的遺產(chǎn)，一樁離奇的謀殺案。我一開(kāi)始把這本書(shū)當(dāng)推理小說(shuō)看，所以看得不太仔細(xì)，沒(méi)有弄明白這本書(shū)想向讀者表達(dá)些什么。第二次看時(shí)我才明白了這本書(shū)講的是什么：威斯汀離奇失蹤（自稱死亡），只留下了一份兩億美元的遺產(chǎn)和一份遺囑。就這樣，十六位繼承人開(kāi)始了威斯汀游戲抓住殺害威斯汀的兇手。到了最后，他們才發(fā)現(xiàn)，這一切都是威斯汀預(yù)先的安排，他要讓這些人體會(huì)愛(ài)，體會(huì)生活，體會(huì)親情、友情。
我們總是在急急忙忙趕路，很少看路上的風(fēng)景。金錢(qián)、地位并不是萬(wàn)能的，這些買(mǎi)不來(lái)美麗的風(fēng)景，也買(mǎi)不到看風(fēng)景的愉悅心情。目的地或快或慢，都會(huì)到的。而風(fēng)景，是唯一的，錯(cuò)過(guò)了就看不見(jiàn)同樣的風(fēng)景了。金錢(qián)、地位這些東西，你死了，也享受不了他們了。一生都忙于追求，從不曾體驗(yàn)愛(ài)、生活那我們對(duì)得起自己?jiǎn)�？追求是沒(méi)錯(cuò)，但是在追求的過(guò)程中，不能忘記我們?cè)撜湎У模切〇|西，也是屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。生活雖然很碎，但讓人覺(jué)得真實(shí)，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有經(jīng)歷過(guò)這些，我們才能成長(zhǎng)。像威斯汀，他很有錢(qián)，社會(huì)地位也很高，但是他的女兒卻自殺了，妻子也離他而去，他拿金錢(qián)、地位能讓女兒活過(guò)來(lái)嗎？能讓妻子回到他身邊嗎？他感到很寂寞，所以他讓這十六位繼承人在尋找線索的過(guò)程中，由原本陌生的居民因此而組成了一個(gè)和諧的大家庭。
我很感謝作者寫(xiě)出這樣一本好書(shū)，它讓我明白了：不要只往前沖，路上的風(fēng)景也很美，靜下心來(lái)去欣賞，也有你用金錢(qián)、地位買(mǎi)不到的東西。
六年級(jí)讀后感600字篇二_《威斯汀游戲》讀后感
一份兩億元的遺產(chǎn)、一個(gè)十七位朋友的大家庭，一樁撲朔迷離的“謀殺案”注意！威斯汀游戲開(kāi)始了！
一開(kāi)始，威斯汀的十六位候選繼承人住進(jìn)了威斯汀老屋旁的日落塔樓，也在同時(shí)都不可抗拒的參與了威斯汀游戲，《威斯汀游戲》讀后感洪澤昊。遺囑中他要繼承人把謀殺他的犯人揪出來(lái)，從而獲得遺產(chǎn)。
巨額遺產(chǎn)令所有人都為之努力。過(guò)程中一次次的希望與破滅，恐怖與懸疑，一次次的爾虞我詐，令繼承人們一個(gè)個(gè)落入圈套。最終，特圖爾的一次審問(wèn)讓她如愿以償?shù)慕议_(kāi)真相，成為了威斯汀的繼承人
這雖看似是一個(gè)令人恐懼的游戲，但隨著謎底的逐漸揭曉，我們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這是一場(chǎng)包含親情與友誼、智慧與較量的美好游戲！而他的目的卻是讓每一個(gè)繼承人受到教育有愛(ài)、誠(chéng)實(shí)與信任的分享。在他們分配搭檔時(shí)，可能一切都似乎不合人愿。但隨著時(shí)間的推移，不難發(fā)現(xiàn)：這是一種相當(dāng)明智的分配！他們從搭檔哪兒，學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了團(tuán)結(jié)，也擁有了依靠。而正是這份愛(ài)，是他們從爾虞我詐中脫離開(kāi)來(lái)，變得真誠(chéng)特圖爾承認(rèn)了炸彈的燃放、胡太太承認(rèn)了東西的盜竊因此，他們互相信任了對(duì)方，以致于放棄了那份自私，把自己的條件拿出來(lái)分享，并靠著原先積累的情感沒(méi)有出賣(mài)任何一位同伴！這應(yīng)該就是這場(chǎng)游戲的真正目的吧！
而生活中的我們也是如此。同生活在一個(gè)家庭，多次的接觸、呵護(hù)令我們對(duì)父母產(chǎn)生的發(fā)自心底的依賴與愛(ài)。因此，我們將心聲坦露給他們。這難道不是源自于那份愛(ài)所產(chǎn)生的信任嗎？這種信任是美好的，令人快樂(lè)的。因?yàn)樗尲彝ズ湍�，讓社�?huì)安定，而反之的結(jié)果事例不勝枚舉。
翻開(kāi)這本書(shū)吧！你將和繼承人們一齊感受友誼、親情，一齊接受無(wú)形中心靈的洗禮，一齊分享快樂(lè)，分享那份愛(ài)。
范文三：玩“官兵捉賊”的游戲（六年級(jí)作文）
今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，很有趣的游戲，那就是官兵捉賊。
游戲規(guī)則是：拿四張紙來(lái)，分別寫(xiě)上官、兵、捉、賊四個(gè)字，四個(gè)人一組，四個(gè)人輪流抽取紙，抽到“捉”字的人要把其余三個(gè)人中的“賊”找出來(lái)，只有一次機(jī)會(huì)，沒(méi)找到就被抽中“官”字的人懲罰，由“官”是懲罰“捉”跑二圈，還是做俯臥撐或仰臥起坐，抽到兵字的人不用做什么。
游戲開(kāi)始了，我和郭普特、羅小天，還有鐘鳴湘一組，郭普特把紙放到后面，讓我們來(lái)抽，我就從郭普特那抽了一張，我看了看，是一個(gè)“官”字，我心想：“這下子我可以懲罰人了。”抽完之后，鐘鳴湘說(shuō)他是捉，于是，他開(kāi)始找賊了，他走到我面前，用懷疑的眼神盯著我，我說(shuō)：“看著我干嗎，有本事就捉我呀�！闭f(shuō)完，他又走到郭普特面前，接著又到羅小天面前，最后，他肯定地說(shuō)：“李昱澤是賊”。結(jié)果我把紙給他看，是官字，他非常失望，這下我要好好懲罰他，他竟然說(shuō)我是賊，其實(shí)賊是郭普特。我讓他做10個(gè)仰臥起坐，做完后我們又開(kāi)始第二輪……
范文四：讓我們感嘆，我愛(ài)游戲（六年級(jí)作文）
游戲，大家都熟悉。我們從出生到現(xiàn)在，都是游戲伴我們成長(zhǎng)。你愛(ài)什么游戲呢？是躲貓貓，還是什么？
游戲帶給我們無(wú)限樂(lè)趣與歡樂(lè)！讓我們感嘆：我愛(ài)游戲！
六年級(jí):王依蘭
范文五：不要因?yàn)橛螒颍柽h(yuǎn)家人（六年級(jí)作文）
最近，我在電視上看到了一則公益廣告，主要內(nèi)容是這樣的：一位雕刻師，照著許多因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲的而疏遠(yuǎn)與家人的人，做成了一個(gè)個(gè)塑像。之后，她把這些塑像放在長(zhǎng)短不一的玻璃瓶里，然后擺成一個(gè)鍵盤(pán)狀。就像一個(gè)大家族，因?yàn)槊總�(gè)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而被隔離了�？吹竭@一則公益廣告，我就想了：現(xiàn)代的科技發(fā)展越來(lái)越快，高科技的東西也越來(lái)越多，可是，這是好還是壞呢？為此，我采訪了我的爺爺奶奶。
采訪完成后，我又陷入了沉思，腦子里一邊又一遍的想著爺爺奶奶描述的情景：那時(shí)，爺爺奶奶的家里很窮，只有過(guò)節(jié)才能吃上一次肉。冬天，他們只能在一個(gè)泥盆子里燒稻草，這樣才能取暖。雖然那時(shí)候很苦，但是，他們回想起冬天和家人在一起烤火的情景，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了開(kāi)心的笑容。奶奶還說(shuō)，他們那時(shí)，稍微拿幾十顆豆子，一顆一顆的扔進(jìn)火里，聽(tīng)見(jiàn)豆子發(fā)出的“啪啪”聲，便拿著兩根木棒，把豆子夾起來(lái)，豆子就成了爆米花，他們一點(diǎn)也不怕?tīng)C，立馬放進(jìn)嘴巴里，嚼了起來(lái)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爆米花，是奶奶他們小時(shí)候最喜歡的零食，雖然只有冬天才能吃到，但是，那味道一輩子也忘不了！奶奶這時(shí)的模樣，像極了天真的小孩。
可是現(xiàn)在，能真正了解孩子的又有多少？我們只是希望，家長(zhǎng)能在空閑的時(shí)候，多陪陪我們，而不是只顧自己上網(wǎng)；我們只是希望，家長(zhǎng)能在我們考得不好的時(shí)候，和我們一起，找出錯(cuò)誤所在，而不是只顧自己聊天；我們只是希望，家長(zhǎng)能在周末，放下工作，好好的和我們聊聊天，而不是只顧自己游戲！如果再這樣下去，我們的生活就真的要變成廣告里說(shuō)的那樣了！
同學(xué)們，你們是希望家長(zhǎng)自己顧自己玩樂(lè)，只是嘴巴上過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況，而從不檢查；還是希望他們能陪伴你，和你一起了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢？我相信，你們一定會(huì)選擇后者。
在最后，我再一次呼吁：要多和家人親近親近！而不要因?yàn)橛螒�，疏遠(yuǎn)家人！
六年級(jí):海天不分離
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