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以忘不了為主題的優(yōu)秀作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的以忘不了為主題的優(yōu)秀作文（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我經(jīng)歷的事情中，大多數(shù)隨著時(shí)間的流逝在腦海中慢慢消失，唯獨(dú)有一件事，我總忘不了。
那是暑假的一天早上，我吃過早飯，拿一個(gè)籃球到小林家約他一起去打球。來(lái)到小林家，剛好他也空著，就和我一起來(lái)到村里的球場(chǎng)上打球。
剛開始，只有我和小林兩個(gè)人練習(xí)投籃。不一會(huì)兒，又來(lái)了幾個(gè)伙伴。小林建議：“我們比賽吧！”伙伴們同意了，我們分成兩隊(duì)，就開始比賽。隊(duì)員們你追我趕，你搶我奪，你阻我攔打得非常激烈。我方的隊(duì)員接到球后，把球傳給我，我跑了幾步，正要投籃，小林來(lái)攔我，我把球用力往球籃一扔，投不中球籃，卻打中了操場(chǎng)旁黃爺爺家的玻璃窗，“啪”的.一聲，玻璃窗碎了，大伙們都驚呆了。我想：不好了，黃爺爺平時(shí)很兇，打爛他的玻璃窗，肯定要挨罵挨打。這時(shí)有伙伴說：“快跑！”我撿起球剛想跑，小林?jǐn)r住說：“不能走，打爛別人的東西，應(yīng)該向人家道歉，賠償�！蔽衣犃诵×值脑挘瑧M愧地低下頭。
人來(lái)幫你修好，好嗎？”黃爺爺聽了小林的話，不但沒有罵我們，還夸我們誠(chéng)實(shí)，就讓我們回去了。
這件事雖然過去了，但小林誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)一直告誡著我：做人要誠(chéng)實(shí)。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
打開記憶的閘門，逝去的事總是歷歷在目。雖然有些事已經(jīng)褪色得不再艷麗，可那個(gè)磨刀匠好比一塊琥珀被埋在沙礫中，只要拭去歲月的風(fēng)塵，依然是那么光彩奪目。
那天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，姑姑在廚房做飯。我在樓上做作業(yè)，突然聽到一聲抱怨：“哎呀，這刀怎么這么不好用？”
“瑤瑤，下來(lái)一下！”姑姑焦急地喊。
“干什么？”我興高采烈地跑下樓問。
“來(lái)，幫我把刀拿去磨一下�！惫霉貌蝗莘洲q地說。
我無(wú)奈地接過刀走到門口，心想：姑姑是老師，我又不敢反抗，可是我根本不會(huì)磨刀。如果不磨刀，姑姑怎么切菜做飯呀！我撓了撓頭，拿起刀正準(zhǔn)備去磨。突然，我看見對(duì)面鄰居家有一位絡(luò)腮胡子的磨刀老人。我忍不住把他上下打量一番。只見他雙手粗糙，眼睛卻炯炯有神，臉上的汗珠不停地往下流。他顧不上擦去汗水，一個(gè)勁仔仔細(xì)細(xì)、正正反反地磨著刀。他無(wú)意識(shí)地抬起頭，和我的目光相遇，見我拿著刀，溫和地問：“小鬼，你要磨刀嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把刀遞了過去。剎那間，火辣辣的太陽(yáng)仿佛要把大地曬化�！斑@該死的鬼天氣�！蔽冶M量不使自己吼出聲，心里暗暗嘀咕著。不一會(huì)兒，老人把刀磨好了，可他的衣服卻濕透了。我高興地問：“多少錢？”
“小鬼，我不要錢。你能給我一杯水嗎？”
“當(dāng)然可以。”我一邊不假思索地回答，一邊一蹦一跳地向屋里走去。
我把刀放在窗臺(tái)上，連忙進(jìn)屋倒水，順便拿了幾塊餅干。我把滿滿的一杯水小心翼翼地遞給老人。老人雙手接過水，正準(zhǔn)備往自己的空塑料杯里倒，我急忙拉住老人的袖子說：“這杯子就送給您了。”老人一邊道謝，一邊收拾工具。
夕陽(yáng)的余暉已落下，我猛然想起放在窗臺(tái)上的'刀。我快步走到窗臺(tái)邊，卻看到了驚人的一幕：一把刀，一個(gè)杯子和幾塊餅干�？粗先藵u漸遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。
從此，老大爺?shù)纳碛翱傇谖已矍案‖F(xiàn)，那么清晰，那么真切。在這普通的老人身上，仿佛蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量。這力量深深地吸引著我，鼓舞著我，鞭策著我
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
奶奶家種了一些櫻桃樹。
去年春天，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。奶奶家的院子里，櫻桃樹正趕趟兒一樣地開花。淡紅的花蕊，細(xì)小的花瓣，不那么招搖，卻開得那么自在，開得比每年都多。好看的大蝴蝶來(lái)了，滿身沾滿花粉。黑黑的小螞蟻爬上來(lái)了，大眼睛好奇地張望。蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。一棵櫻桃樹先熱鬧起來(lái)，接著兩棵樹，三棵樹，整個(gè)小院就成了小動(dòng)物和我的樂園。整日里在花香里穿行的我，覺得自己也變成了一朵花，連晚上做夢(mèng)也夢(mèng)見那顆顆似火的櫻桃，在向我招手。
早晨爬起來(lái)，我竟看到奶奶拿一根竹竿往櫻桃樹上抽。呀！一朵朵小小的櫻桃花，軟軟地落下來(lái)，像雨一般，像無(wú)辜的孩子一樣落在地上。這不是辣手摧花嗎？我好像聽到了櫻桃花的哭泣。一棵抽打完了，奶奶正準(zhǔn)備抽打另一顆櫻桃樹呢！我趕忙跑了過去，一把抱住了奶奶。
“這些花營(yíng)養(yǎng)不良，結(jié)不了果，要放棄的�！蹦棠探忉�。
“營(yíng)養(yǎng)不良就要放棄嗎？我們給它施肥、澆水，讓它長(zhǎng)好��！”我堅(jiān)持。
“不行啊，救不了的！”奶奶無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。
多么荒唐的理由，多么殘酷的舉動(dòng)！難道要這些花放棄生命的權(quán)利嗎？任憑奶奶如何解釋，我還是緊抓住那根竹竿。
無(wú)奈之下，奶奶放了手。她意味深長(zhǎng)地看著我說：“算了啊，到了櫻桃成熟的季節(jié)，你就知道了�！�
就快到櫻桃成熟的季節(jié)了，我小小的心里特別惦記。趁著周末，我又趕回去。櫻花已經(jīng)落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了小櫻桃。尤其是我從奶奶的“辣手”下保護(hù)下來(lái)的那一棵，小櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我得意地指給奶奶看，她笑著搖搖頭。
等啊等，櫻桃成熟了，該收獲了。我第三次回到了日夜?fàn)繏斓男≡�。啊，那棵�?jīng)奶奶抽打的櫻桃樹竟然碩果累累，一顆顆碩大的櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小紅燈籠，閃著誘人的'光芒。而我保護(hù)下來(lái)的那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上依然一片青綠。我堅(jiān)持不吃已成熟了的櫻桃，靜候那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。
結(jié)果卻令我失望極了，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那棵櫻桃樹上青黃的櫻桃開始干癟、變黑、最后脫落，樹干上的綠色也漸漸退去，顯得無(wú)精打采。奶奶看著一臉失望的我，說：“這棵櫻桃樹花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃太多。結(jié)果，水分、營(yíng)養(yǎng)都供應(yīng)不上，它們最后無(wú)法堅(jiān)持，都死了�！�
原來(lái)是這樣啊！
奶奶用犧牲一棵櫻桃樹的代價(jià)告訴我一個(gè)道理：生命的過程是殘酷的，要舍棄誘惑，要經(jīng)過艱難的選擇，還要經(jīng)過疼痛的抽打才能逐步走向成熟。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
自打升入高年級(jí)后，我的作業(yè)不是大題不會(huì)做，就是小題連環(huán)錯(cuò)。為此，我是常常煩惱不已。
記得有一次，我們把數(shù)學(xué)“老王”胡老師惹怒了。他一狠心，發(fā)下三大張六大面的奧數(shù)題，讓我們當(dāng)晚回家完成。唉，怎一個(gè)“憂”字了得！
我捏著三張練習(xí)紙，垂頭喪氣地回到了家。咦，表妹怎么在打游戲機(jī)，難道姑姑來(lái)了？我興奮地扔下書包，似乎見到了大救星般沖向客廳。想必你們不曉得吧？我的姑姑也是一位老師，而且是一位數(shù)學(xué)老師，專攻奧數(shù)。她曾向數(shù)學(xué)泰斗張?zhí)煲砝蠋煂W(xué)習(xí)過呢！顧不得媽媽“進(jìn)門先敲門”的`家訓(xùn)，我重重地推開房門。呀，姑姑果然來(lái)了，正坐在沙發(fā)上看書呢！我連忙遞上那些“討厭鬼”，希望姑姑幫我一起“干掉”它們。
姑姑抬起頭，莞爾一笑，說道：“我正在找奧數(shù)題做呢！沒想到得來(lái)全不費(fèi)工夫！來(lái)，我教你做！”她放下手中的書，熱情地招呼我坐到她身邊，便開始一本正經(jīng)地說開了：“你看，這道題呢，順著算的話用方程，逆著算就難了�！蔽耶�(dāng)然選擇前一種，原因可想而知簡(jiǎn)單唄！“唰唰唰”，不過兩分鐘，第一道題解決了�！暗诙}嘛嗯應(yīng)該”沒想到她也犯難了，問我要了草稿紙和筆，獨(dú)自一人算了起來(lái)。只見她一會(huì)兒咬咬筆尖，一會(huì)兒涂涂畫畫。
那模樣，儼然成為了一個(gè)女“華羅庚”。她似乎摸到了一點(diǎn)門道，邊寫邊喃喃自語(yǔ)：“總數(shù)知道了，用乘法。37乘60等于”約摸五分鐘后，她一拍腦門，喊道：“鑫，做出來(lái)！”那叫一個(gè)興奮�。∥医舆^草稿紙迅速地把答案抄到了試卷上。正想做下一道題，卻沒想到被姑姑制止了。她指著第二道題問：“這道題你真的懂了？如果不會(huì)，切不可裝腔作勢(shì)。俗說：知之為知之，不知為不知，是知也！你也要這樣去做！”沒想到姑姑還是個(gè)語(yǔ)文通啊！我羞愧地不好抬頭看她，只好虛心求教
第二天，我們又舉行了一次數(shù)學(xué)考試。嗨，其中有一道正是姑姑教我的。我輕車熟路，麻利地寫下了答案
去年，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，姑姑您永遠(yuǎn)地離開了我們。但是，您對(duì)我的幫助，我永不忘懷！
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
馬上就要升入七年級(jí)了，六年級(jí)的小學(xué)時(shí)光為我留下了許多美好的回憶。最難忘的便是小伙伴們的笑聲。
與我較近的同學(xué)都愛笑，各人的笑都別具一格�！昂呛呛�！”這是響亮且長(zhǎng)時(shí)間的典型笑聲。
最有感染力的笑是“陽(yáng)光小子”小博的笑，聽，這笑的程度就知道，他定是被逗笑或是被撓癢癢肉了。
“哈哈哈！”就是小童的笑聲，這“邪惡”又帶有“魔力”的笑定會(huì)鼓動(dòng)氣氛，并且笑點(diǎn)低的他常與小博還有我一起在趣事中捧腹大笑。
“嘻嘻嘻”這有些“詭異”的笑是淘氣的小旭的一種，每當(dāng)聽的這個(gè)聲音小童就會(huì)湊上去，“怎么樣？又有什么鬼點(diǎn)子了吧”，聽了小童這話，小旭也沒有保留就告訴了他。“喲！小子，計(jì)謀夠多！哈哈哈”小童又發(fā)出他那標(biāo)志性的笑聲。
“嘻嘻呵兒呵兒”這是小特兒的笑，他那眼鏡下的小眼睛中藏的'秘密誰(shuí)也捉摸不透。聽到“嘻嘻呵兒呵兒”的笑聲就知道有人中了他的“詭計(jì)”。
當(dāng)這些笑聲融合一體，便形成了美好的回憶，這些充滿個(gè)性的笑聲已印于我腦海深處，笑聲伴隨我們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年……”“啪”拿在手上的餅干毫無(wú)預(yù)兆的掉在了地上，我慌忙彎下腰把它撿了起來(lái)。
沙，沙，沙，天空下起了小雨，“啊，糟了，雨傘忘記帶了�！蔽野脨赖呐呐哪X袋，“怎么了？”我抬起頭，苦澀的從臉上擠出一絲笑容：“沒事�！庇謸�(dān)憂的向窗戶外看去，雨像是不喘息一樣，沒有意思要停下拉的樣子�！霸撍馈蔽业偷偷目恿R了一句，“咦，你在說什么？”他疑惑的看著我，然后又向我看的方向望去，“哦”他若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭“我明白了�！薄懊靼琢擞帜茉鯓�？”我淡淡的看了他一眼，又獨(dú)自想著下課后該如何回家。
轟隆隆，雨下得越來(lái)越可怕，大片大片的傾瀉下來(lái)，我被外面的雨弄的心神不寧的，他轉(zhuǎn)過頭淡淡的對(duì)我說：“不要開小差�！碧锕“矘�，一束紫色的.光鋪天蓋地的朝著邊打過來(lái)，幾個(gè)男生饒有興趣的看著外面的瓢潑大雨。而我卻苦惱做著者試卷。
轟隆，燈忽然微微暗了下來(lái)，跳閃了一下，又恢復(fù)了原來(lái)的光亮，班中有幾個(gè)女生尖叫起來(lái)。他拍拍我的肩膀，安慰我說“沒事的�！薄岸Ａ懔恪弊孕拚n結(jié)束了，大家背起書包向教室外走去，我更加焦急的跺跺腳，他轉(zhuǎn)過身，“要不我照你吧？”我頓了一下點(diǎn)點(diǎn)頭。跟在他的身后，走下樓梯。等他撐開傘，招手讓我過來(lái)，我靈巧的鉆到雨傘下。他微微的把雨傘向我這邊偏，我驚訝的抬頭看著他，他咧開嘴對(duì)我笑笑。到了校門口，我左顧右盼始終沒看媽媽的身影，我的眼睛慢慢黯淡下去。他穿著雨衣，推著自行車走過來(lái)�！耙晃遗隳惆�？”我搖搖頭，“沒關(guān)系，你還是快回家吧”他停下車，“沒關(guān)系”
一會(huì)兒，一輛電瓶車慢慢的向我行駛過來(lái)“快看，是不是你媽媽？”他向我指指，我點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽跑去，我感覺到柔細(xì)的雨像柔絲一樣膩在皮膚上，是輕微的涼，盡管如此，我的心卻是熱呼呼的。他一腳跨上自行車，“那我先走了。”漸漸的，那騎在自行車上地少年消失在朦朧的雨中。
忘不了，那個(gè)傾盆大雨有個(gè)少年撐傘把我送到校門口；忘不了他那模糊的身影，慢慢的模糊……
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
她很親切，她曾經(jīng)給了我溫暖，她曾經(jīng)鼓勵(lì)我，讓我勇敢地去面對(duì)一切，她，是她，讓我重新找回學(xué)習(xí)的信心。她就是我的老師——楊老師。
從小體弱多病的我，因?yàn)榇笕说膶檺�，如果一有點(diǎn)頭痛腦熱，便躲在家里不去上課，不做作業(yè)更是我的家常便飯。升到三年級(jí)后，我還是故伎重演，楊老師不知道找了我和家長(zhǎng)多少回，都沒什么太大用處。但三年級(jí)下學(xué)期的一件事，改變了我，讓我一生難忘。
有一次，老師讓我們一人交九角錢，我這一組由我負(fù)責(zé)收�？粗蠋熜湃蔚哪抗猓腋裢獾募�(dòng)。下午，我收好了，準(zhǔn)備交到辦公室去，看見楊老師邊上站著一位同學(xué)，那位同學(xué)低著頭，好像犯了什么錯(cuò)，我豎起我的“兔耳朵”聽，原來(lái)那位同學(xué)在收錢的時(shí)候，丟了幾角。看著他低著頭走出辦公室，我喊了一聲“報(bào)告”，走了進(jìn)去。把收好的錢交給老師，說：“老師，錢都收好了，我想可能很多人都會(huì)交一元錢，所以多帶了幾角，找給了他們。”“好，親愛的，你真棒！”楊老師用贊許的目光望著我，并豎起大拇指對(duì)我說。一瞬間，我感到一股力量涌進(jìn)我的心里，我心里暖洋洋的。
從那以后，我很少躲在家里不去上課了，上課時(shí)也愛發(fā)言了，總喜歡楊老師笑瞇瞇地看著我，摸著我的小腦袋對(duì)我說：你進(jìn)步了，老師愛你！
楊老師，謝謝您，是您！是您！讓我找回了我的.自信，讓我勇敢面對(duì)一切，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我要真誠(chéng)地對(duì)您說：“謝謝您，老師，偉大的老師，猶如母親般的親愛的老師。我永遠(yuǎn)忘不了您！”
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“太爺爺，太爺爺……”我大聲地呼喊著躺在擔(dān)架上、閉著眼睛的太爺爺。
太爺爺在我們吃完早飯準(zhǔn)備出去散步時(shí)，昏倒在了門口。老爸掏出手機(jī)，打了120，但救護(hù)車20多分鐘后才趕到。
救護(hù)車到達(dá)后，我們趕快把太爺爺背到車上。車在去醫(yī)院的路上，護(hù)士給太爺爺做了一系列的檢查，但我們不知道太爺爺?shù)那闆r究竟嚴(yán)重不嚴(yán)重。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說，太爺爺送得太遲了，沒救了。我聽了，頓時(shí)火氣沖天，把責(zé)任都怪在了醫(yī)生身上：“你們車為什么來(lái)得這么慢？你們?yōu)槭裁淳筒荒馨衍囬_得快點(diǎn)？……”
我罵著罵著，就跑到太爺爺?shù)牟》恐锌蘖�。一邊哭一邊唱著太爺爺教我唱的歌“你可曾記得？我和你美好的時(shí)光……”
爸爸媽媽過來(lái)說：“生老病死是大自然的規(guī)律，改變不了的�！�
“不，太爺爺本來(lái)不會(huì)死的，都是醫(yī)生、護(hù)士來(lái)太遲的.緣故。他們要是來(lái)得快點(diǎn)，太爺爺就有的救了，都怪他們�！蔽疑鷼獾匕沿�(zé)任都怪在了醫(yī)生身上。說完了，我拿起醫(yī)院的東西亂扔，我還是不能接受太爺爺去世的事實(shí)。
在太爺爺下葬那天，我在太爺爺邊上自言自語(yǔ)，哭得非常厲害。那天晚上，就呆在太爺爺邊上沒回去。
太爺爺走了很久了，但我忘不了他走的那一天。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
搬家前一天，我在那張老書桌上做最后一次作業(yè)。那張新書桌，已經(jīng)在新家安裝好了。我看著這張桌子，思緒被莫名地勾起。
這張書桌，曾經(jīng)是我的什么？也許單單只是一張書桌，也許是畫紙，也許是草稿本。那沒有一處潔凈的桌面，布滿了如畫、算式和貼紙。它是我的學(xué)習(xí)用品，它是陪伴了我五年的書桌。
它也許并不美觀，卻記錄著我的生活。那圖畫，有兩幅，兩幅都有日期，兩幅都有故事情節(jié)，兩幅都記錄了那天我印象很深的事情。我觀察著，覺得它也許還是一本日記。
我的目光停留在了那些粗粗的、毫無(wú)規(guī)律的線條上，那可能是我生氣時(shí)為了解氣畫上去的。那線條旁邊有一些和它一樣毫無(wú)規(guī)律的.圓點(diǎn)，又大又圓。這可能是我為了解氣而將筆尖敲在桌子上留下的痕跡。這樣一想，我又覺得也許是我的出氣物。
這書桌上的一筆一畫，一圈一點(diǎn)，都是滿滿的回憶。
我忘不了，我的那張老書桌。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
別忘了，你的眼淚滴落在我手背上。
別忘了，你燦爛的笑臉讓我很難過。
別忘了，你堅(jiān)硬的后腰對(duì)我來(lái)說經(jīng)常受傷。
我不能忘記它。那一年，我最親愛的父親為我做了一切。
那年夏天，我父母懷疑我得了闌尾炎，把我送到了醫(yī)院。從那一天開始，今年，我的家人為我付出了一切。
在我住院的第三天，我問父親我是否會(huì)死。他們都說進(jìn)醫(yī)院離死亡更近了一步。我父親笑著摸了摸我的頭，說:“如果你胡說八道就好了。你不相信我父親嗎？”我沒有回答爸爸。那一刻，我專注于爸爸的眼睛尋找答案。然而，我看到代表疲勞的紅色條紋。那天晚上，我哭著醒來(lái)，因?yàn)槲腋械缴眢w某處疼痛。我父親看到我如此擔(dān)心，他懇求我吃藥。此時(shí)，我太痛苦了，以至于沒有注意到父親的話。知道我的手背被一點(diǎn)點(diǎn)淚水弄臟，穿透了我的皮膚，灼傷了我的心底。我停止了哭泣，下意識(shí)地吃了藥。這是，我父親的蹙額舒展開來(lái)，臉上布滿了笑容。我也忘記了痛苦，爸爸面面相覷，笑了。那是我第一次看到父親流淚。
離開醫(yī)院后，我趕緊去找我父親。在一個(gè)建筑工地，我看到了我的父親。他肩上扛著幾十公斤的`鋼，艱難地向前走著。重復(fù)了幾次，父親坐在角落里，抬起手，揉了揉肩膀和腰，臉上露出痛苦的表情。我終于沒和我父親說話了。
爸爸，你到底用什么來(lái)養(yǎng)活我們?nèi)遥磕愕难?fù)荷了。別再做了。爸爸，等我?guī)啄�，我�?huì)用我的小盤子為你扛全家。
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
有時(shí)分，一句話就會(huì)改動(dòng)我們對(duì)人生的看法，這就是言語(yǔ)的力氣。言語(yǔ)有很多種：有的是金玉良言，有的是花言巧語(yǔ)，有的是大方陳詞，還有的是仗義執(zhí)言…… 言語(yǔ)也是力氣，戰(zhàn)爭(zhēng)和和平，有時(shí)只依賴幾句話。怎樣去說，就是言語(yǔ)的魅力來(lái)失掉的。說了那么多，我來(lái)說說本人的事吧！
三年級(jí)時(shí)，我進(jìn)郭紅梅教師的班級(jí)，郭教師很苗條，很美，慈祥可親。一雙充溢智慧眼睛撲閃撲閃的，就像夜空中閃閃的星星，同窗們都很喜歡郭教師。
我寫作業(yè)寫得很慢，每天的作業(yè)都至多在十點(diǎn)鐘完成，有時(shí)完成作業(yè)的工夫居然在十一點(diǎn)半。每天早晨都很晚睡覺，上課、下課、放學(xué)的肉體都是無(wú)精打采的。隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽看在眼里，急在心里，于是，媽媽就想了一個(gè)方法——
第二，我還是和以前一樣，垂頭喪氣地離開學(xué)校，但是剛剛上完第一節(jié)課，就被郭教師叫去了。我離開了郭教師面前，教師親切地笑了一笑，就指著我的語(yǔ)文作業(yè)注銷本，說：“你看下面你媽媽給你的評(píng)語(yǔ)�！蔽仪那牡胤_我的'語(yǔ)文作業(yè)注銷本，清清楚楚地看到一行字“侯夢(mèng)琪10點(diǎn)鐘完成作業(yè)”�？戳诉@幾個(gè)字之后，我的臉不由自主地紅起來(lái)，就像火紅的西紅柿一樣，心里癢癢的，我把語(yǔ)文作業(yè)注銷本悄悄地放在教師的辦公桌上�！霸鯓舆@么晚才完成作業(yè)呀？”郭教師輕聲細(xì)語(yǔ)地問到。
“呃……呃……這個(gè)……這個(gè)……”我太緊張了，說話都開端結(jié)巴了，我的心“咚咚”地跳了起來(lái)，心都跳到嗓子眼了。郭教師對(duì)我說，上課要仔細(xì)聽講，會(huì)做的標(biāo)題看一下，不會(huì)的標(biāo)題就要自動(dòng)去問教師，能做的作業(yè)盡量在學(xué)校做完，這樣早晨的工夫就是屬于本人的。我走的時(shí)分，教師說了一句話，這句話讓我愈加懂得了工夫的珍貴。
這位很苗條，很美的郭教師輕聲說道：“一刻千金，寸金難買寸光陰！”
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
我回了故土，路過那留給我傷痕的校園，枯黃的落葉躺得滿地。明天，看著本人的傷，早已康復(fù)，但再去想當(dāng)年苦痛的種種，卻又忘不了了。
推開帶著銅臭的門欄，樹上有青澀的果實(shí)，我踏著枯葉的尸骸，出來(lái)了。
“你回去究竟讀了沒有？”“有！”“多久？”“三非常鐘吧……”我又在英語(yǔ)教師面前說謊了。山一樣高不可攀的英語(yǔ)語(yǔ)法，和數(shù)不清的單詞壓得我喘不過氣來(lái)。每天的英語(yǔ)小測(cè)，沒完沒了的補(bǔ)測(cè)，讓我如坐針氈。明天我仍又被留下補(bǔ)測(cè)，承受“拷問”。紅著手走出辦公室時(shí)，校園已是空蕩，我沒有擺脫后的酣暢。在傍晚，在太陽(yáng)的余暉中，踏著敗葉的殘骸落寞的分開。我覺得本人也是躺在外面的一卷敗葉吧，雖然也羨慕樹上少有的幾個(gè)通透的果實(shí)。
甜美長(zhǎng)久的夜，暖和的家，我可以看看電視，承受急救了。“作業(yè)做完了嗎？”家人問。我搖頭，面前卻冷得刺骨。我再無(wú)意情去玩味那低級(jí)興趣，英語(yǔ)單詞又顯現(xiàn)在我的'腦海，嗚呼！我忘不了。
我還有什么可說呢？那么，走吧。
新的學(xué)校，也無(wú)非那樣，仍是銅臭，只是少了許多枯葉的尸體。飽滿的果子使枯葉們變得多余，風(fēng)刮走了一些，刮到哪里？我不曉得，但自在了，只惋惜離了大樹的葉，自在又如何？另外一些，被環(huán)衛(wèi)工人掃走了，聽說指導(dǎo)視察，覺得不美觀，提了一二建議。
我終于沒有被吹走或被掃走，也與果兒們高掛在樹上了，不過，掛在了圣誕樹的底端。校長(zhǎng)說：“大家要努力往上爬，只要到了下面，你們才干……”于是，我們都往上爬，踩著枯葉、還有跌下了的枯果的尸骸。我回頭去看那些敗葉枯果，它們一個(gè)個(gè)低愣著頭，或煩惱，或懊悔，或更腐朽了，沒有暮氣，死寂著。它們臉上都被烙上了印記——失敗者。
可怕呵！我驚心動(dòng)魄，誰(shuí)培養(yǎng)了這么多的尸�。课彝涣吮救嗽稍谀峭饷�，我再不情愿去攀這圣誕樹的頂端了。
那么，走吧，去哪里呢？給我自在，又到哪去尋真知呢？
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
在成長(zhǎng)的道路上，幼兒園的時(shí)光讓我難以忘記。
小時(shí)候穿著鮮艷的衣服走在馬路上，和爸媽手拉手一起走向幼兒園。清晨，陽(yáng)光照在我的臉上，微風(fēng)拂過我的臉頰。第一次去幼兒園，當(dāng)走到門口時(shí)，舍不得離開爸爸媽媽的懷抱，哭哭啼啼，被老師硬推推進(jìn)了教室……
走進(jìn)教室，對(duì)整個(gè)教室充滿了好奇，看著干凈的木地板，望著雪白的墻，還有裝扮得很漂亮的玩耍園地，仿佛又不再那么傷心了。
走進(jìn)教室，就認(rèn)識(shí)了許多新朋友，一起玩耍，一起吃飯。不知為什么，一開始我就喜歡上了班里的一個(gè)男孩子，跟他一起玩。有時(shí)看他和自己的朋友下棋，和他一起笑，和他一起哭，和他一起搭積木，造房子，和他一起玩紙飛機(jī)，和他一起仰望天空……
食堂的飯好像永遠(yuǎn)都是最好吃的。軟軟的米飯，鮮嫩的肉絲，新鮮的蔬菜，美味的海帶湯……好吃到根本停不下來(lái)……
曾經(jīng)的午休，躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，總是想著去上廁所，可以趁機(jī)溜出來(lái)玩玩，感覺自己就像一只小白貓，時(shí)不時(shí)就輕悄悄地溜出午睡房，跑出來(lái)玩。
那時(shí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園下午都是大區(qū)域自選課程，為了搶到自己喜歡的`課程，狼吞虎咽地吃完點(diǎn)心去搶牌子。牌子就是一個(gè)綠色的牌，上面有課程寫著。想當(dāng)年，我為了這個(gè)真是拼了命�。�
如今，我四年級(jí)了。我還經(jīng)常想起和爸爸媽媽手拉著手上幼兒園，和小伙伴一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺，一起搶牌……幼兒園的時(shí)光，讓我難以忘記。那時(shí)的時(shí)光是多么快樂，是多么開心！
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
遺忘過去真的好苦，為了忘記過去，我不惜了一切~朋友，在我的字典里，再也找不到坦然，再也找不到快樂，找到的只有虛偽的一面面，開始，覺得自己真的好幼稚，總把別人看得那么重要，把他們當(dāng)成自己的.影子，無(wú)論自己遇到什么事，我只愿和我的“影子‘’說話，可是，迎來(lái)的總是別人的不耐煩……現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也經(jīng)歷了很多，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)朋友真的很虛假，朋友與朋友之間，都帶著假面具去面對(duì)，我討厭這樣子~現(xiàn)在他們找到了自己的另一半，都離我而去，我不需要他們，我只屬于我自己，不要再為別人活，我要一個(gè)人繼續(xù)完成我的夢(mèng)想！
回憶固然很美，但是那畢竟是過去，那畢竟是曾經(jīng)~~~~~~~我要忘記你們，雖然過去你們?cè)谖倚睦锖苊�，但你們的改變，讓我不知所措，我知道你們不再愿意�?dāng)我的影子，我無(wú)所謂，我明白你們也有自己的生活，沒關(guān)系，別再和我說對(duì)不起，沒關(guān)系，我會(huì)活得更精彩~
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
”嘩啦嘩啦“我能清清楚楚的聽見卷子被翻動(dòng)的聲音，老師”刷刷刷刷“批分?jǐn)?shù)的聲音。忽然聲音戛然而止，我的心開始”怦怦怦怦“地跳動(dòng)。
”發(fā)卷子了�！奥牭嚼蠋煹暮奥暎淌依锸撬酪话愕拿C靜�！薄�79分……75分……83分……孫曼嘉81分……“卷子拿在手里了我還沒迷糊過來(lái)，雖說語(yǔ)文的確是有點(diǎn)不好，可我也從沒下過九十分，這一次怎么會(huì)考這么低，我實(shí)在有點(diǎn)不相信，心里也害怕：這么低的分我還怎么給媽媽看��？”叮鈴鈴鈴鈴“下課鈴聲響了，我很不情愿地收拾好書包，準(zhǔn)備回家，班里的`好多人都是無(wú)精打采，好像是一片被太陽(yáng)曬焉的花。
回到家里，我的手顫抖著，把手中捏了很長(zhǎng)時(shí)間的卷子交給了媽媽，我低下頭，本以為媽媽會(huì)打我罵我，但媽媽看完卷子后，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：”孩子，從這張卷子上你知道我看出了什么嗎？孩子，這幾天你到底好好用功了沒，你寫卷子是在想什么，到底認(rèn)真了沒，就從這張卷子上都能看出來(lái)了。“媽媽停了停，”孩子，你自己很清楚你用功全用到哪去了，是合唱，對(duì)吧。每天下午一放學(xué)就去音樂教室，從四點(diǎn)半一直唱到六點(diǎn)半，一回來(lái)就說作業(yè)已經(jīng)寫完了，是不是草草地寫的，這個(gè)就你自己最清楚，課堂上認(rèn)真聽講沒？心里在想什么？這個(gè)只有你最清楚了，你自己好好想想吧�！奥牭竭@里我的鼻子已經(jīng)酸了，淚水直想往外出，但我還是強(qiáng)烈止住了。晚上我洗完澡，無(wú)意中聽到爸爸與媽媽的對(duì)話�！焙⒆舆@次成績(jī)沒考好�！啊辈灰靡淮蔚某煽�(jī)就斷定孩子到底學(xué)得咋樣，只要在期末時(shí)好好發(fā)揮就行了�！啊睂�(duì)，這一次只是給她的一次教訓(xùn)，讓她好好的反思一下吧！“聽到這里，我的眼淚奪眶而出！
我要從現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)在期末時(shí)拿一個(gè)好成績(jī)，加油！
以忘不了為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般地過去了。仿佛就在昨天，媽媽牽著我的小手第一次走進(jìn)這神秘的校園。而如今，我就要告別陪我六年的母校，告別和我一齊學(xué)習(xí)知識(shí)整整六年的同學(xué)，告別看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的老師，叫我怎樣舍得，叫我如何忘得了？
我再一次深情地看著學(xué)校。就是在這臺(tái)階邊，我們一起玩“老鷹捉小雞”、“丟手絹”、“踢毽子”……還有這棵樹，仍像我們?nèi)雽W(xué)第一天時(shí)一般枝繁葉茂，枝干上的小鳥依舊津津樂道著飛行中的趣事，樹葉依然如當(dāng)年一樣在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光�？催@一間間教室，這兒承載著我們六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，從里面?zhèn)鞒鑫覀兊默槵槙暎且寻唏g的`課桌，我們?cè)谏厦嬲J(rèn)真學(xué)習(xí)。
我最感謝班主任阮老師，他似乎從未對(duì)我們發(fā)過火，總是和藹地微笑著。還有王老師，她一直笑起來(lái)是多么好看，可是唯一不應(yīng)景的是她眼角越來(lái)越多的皺紋——她定是在深夜時(shí)還為我們操著心，睡不著覺。有一首歌唱得真好：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
最難忘的還是跟同學(xué)們?cè)谝黄鹕畹拿恳粋�(gè)日日夜夜，我們?cè)谝黄鹆藘汕Ф嗵�，我們�(cè)黄鸫螋[，一起游戲，一起寫作業(yè)，一起奔跑，一起朗讀……她們以前一張張純真的笑臉，我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！
我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都忘不了默默關(guān)心我的老師，忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了城南小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今這些完美的記憶都將成為我們?nèi)松械耐昝阑貞洝?/p>
再見，母校！再見，老師！再見，同學(xué)們！
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