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六年級寫成長的經(jīng)典優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：【成長的腳印】王卓在人生的沙灘上，我快樂地行走著，每走一步，都會留下一個腳印。腳印或深或淺，但每一個... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《六年級寫成長的經(jīng)典優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：成長的腳印（六年級作文）
【成長的腳印】
王卓
在人生的沙灘上，我快樂地行走著，每走一步，都會留下一個腳印。腳印或深或淺，但每一個腳印都是成長的印記。
我的第一步，讓我懂得了學(xué)習(xí)，這算是天性。幼時牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步。長大后，從老師那，從書本里，學(xué)習(xí)淵博的知識，做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過程中磕磕絆絆，有苦有累，但收獲的快樂也很真實(shí)，我很癡迷學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在。
我的第二步，讓我學(xué)會了文明。我們家雖不是書香門第，家庭成員也不能說有很高的文化教養(yǎng)，但父母卻一直對我的品行有著很高的要求，就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時候他們對我的最高要求，就是要文明禮貌用語，不該拿的東西不能拿。
但人總會犯錯。五六歲時，我就犯了“盜竊罪”，涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天，看著小伙伴在吃零食，我也很嘴饞，于是就趁父母不在家，小心翼翼地走到桌前，躡手躡腳地拿了一塊錢�？梢晦D(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知，父母讓我跪在地上，對我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家，以及他們“暴力”的教育，將“罪惡”扼殺在搖籃之中，不然，誰知道現(xiàn)在的我會怎樣？
我的第三步，學(xué)會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高，但我上了小學(xué)后，一切都變了。放學(xué)，我背著書包回家。先到媽媽的辦公室，報(bào)告一聲，媽媽什么也沒說，就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來，就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn)，爸爸要檢查我的作業(yè)，可我還沒寫。于是，晚飯都不給我吃了，又進(jìn)行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受，但那卻是值得的，因?yàn)槲抑懒�，態(tài)度的重要性，不管是在學(xué)習(xí)上，還是做人做事上。
我的第四步，學(xué)會了堅(jiān)忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大，至少遇事不哭不鬧，學(xué)會坦然面對現(xiàn)實(shí)�；蛟S對一個孩子來說有些嚴(yán)格，但這種精神就得在小時候抓起。
上一年級時，我還是挺愛哭的，還好當(dāng)時的班主任在我每次遇到不順心的事，哭鬧不安時，她總會說：不要哭，止住自己的眼淚，男子漢，哭什么？。沒有過多的要求，只這樣一句話。但不知道為什么，即使是這樣普通的一句話，我真的就慢慢學(xué)會了控制自己的情緒，不再輕易流淚。
人生還有很多路要走，不過正是因?yàn)槁泛荛L，需要慢慢走，才能讓我慢慢成長。
我在人生的沙灘上，往回看了看，看著一步一步越來越大的腳印，不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走，期待著明天的自己會有什么變化。
【成長的腳印】
張雪勤
十五個春夏秋冬，一段不斷前行的成長歷程，一路走來，品味自己走過的串串腳印時，心里便不由得感慨。
幼年時，成長的腳印中包含著濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話的情景；忘不了我異想天開的話語逗得全場哈哈大笑的場景，忘不了我生病時父母擔(dān)憂的眼神。
少年時，成長的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱，那時的我覺得世界很大，總想著出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來父母的一句：“你還小，等你長大了”的話語，無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨(dú)闖天涯的暢快和自由。
成長的路上，自己和父母也會鬧矛盾，不明白父母的苦心，一味地貪圖玩樂，虛度光陰。有時會為一件小事吵起來，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時，那時的我，總以為時間很長，不珍惜和親人在一起的時光，當(dāng)我看到躺在病床上毫無血色的爺爺時，我才從中驚醒，可逝去的時光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。
成長之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語：成長是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來一定是幸福的！
第二篇：成長歷程（六年級作文）
成長好似一片遼闊的天空，而我們就像一只只幼小的雛鷹，在蔚藍(lán)的天空里自由地翱翔、長大。
那是我七歲時的一天，我在學(xué)校里看到一個好朋友新買的筆袋十分漂亮，上面還有一只可愛的棕熊。我也很想擁有一個，于是回到家里便和媽媽說。沒有想到媽媽不同意，我委屈地哭了起來。媽媽這時候安慰我說：“筆袋就是用來裝筆用的，你現(xiàn)在不是已經(jīng)有了嗎？何必又要換呢？”我聽了媽媽的話，便和媽媽說：“那等這個不能用了再換吧�！眿寢尭吲d地夸我懂事長大了。
我漸漸地長大了，已經(jīng)不會向爸爸媽媽提一些無理的要求了。在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好伙伴。
有一次，我在學(xué)校受到了表揚(yáng)，回到家里告訴了爸爸。他很欣慰地對我說：“寶貝長大了，學(xué)會做事了，爸爸真為你感到高興�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)十一歲了，更加明白了許多道理，學(xué)會了幫助別人，體諒父母。
每天爸爸媽媽回家之前，我都會給他們倒一杯熱水。寫完作業(yè)后，我也會陪他們聊聊天，說一些學(xué)校里的事情。我要做爸爸媽媽的乖女兒。
我就像一朵小花，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，綻放出別樣的姿態(tài)；我就像一棵樹苗，經(jīng)過許多次磨煉，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
第三篇：人必須在鍛煉中成長作文（六年級作文）
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我們乘著大巴來到了江蘇省鹽城未成年人社會實(shí)踐基地，在這里，我們得到了許許多多的樂趣。經(jīng)過為期三天的活動，我們更加團(tuán)結(jié)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真、踏實(shí)學(xué)到了許多做人的道理，也培養(yǎng)了我們的生存能力。
那天，當(dāng)我們走進(jìn)多米諾骨牌室時，我大吃了“兩”驚：一是這房間太大了，是平常房間的6倍左右；二是這兒的各色骨牌每種都多達(dá)上千，真的太不可思議了！老師先簡單介紹了比賽規(guī)則，然后將我們分成8個小組，并規(guī)定好各小組的骨牌顏色，她要求我們第一步：每人拿28個骨牌，排成一排。第二步：將骨牌從頭排到尾。第三步：將骨牌圍成一個長方形，如果三個任務(wù)途中不失敗的話，那你們組就勝利了，不難想象，如果成功完成，那場面應(yīng)該是何等“壯觀”��！
比賽開始了，我們第二組很快“過五關(guān)斬六將”，眼看只差幾塊就大功告成了，可是，幾個搗蛋鬼潛入我們的地盤，故意碰倒了其中的一塊，讓我們的“長龍”節(jié)節(jié)敗退。唉，又要從頭努力了。這次，我們總結(jié)了失敗的原因，重新分工，每個人搭其中的一部分，中間都留有空擋，然后由一個細(xì)心的同學(xué)做連接工作。于是，我們分工合作，很快就完成了各部分的搭建，最重要的一環(huán)到了。誰能完成這艱巨的任務(wù)呢？大家一致推選細(xì)心的周潔去連接。周潔小心翼翼地連接著，而其他同學(xué)則在旁邊睜大眼睛看著，大氣都不敢喘。不好！眼看周潔的褲角不小心帶倒了一塊！說時遲那時快，江天明以迅雷不及掩耳之勢，兩手一拍，只倒了三塊！我們都長長地吁了一口氣，有驚無險(xiǎn)！終于，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒有白費(fèi)，完成了這“艱巨”的任務(wù)。看著一個個骨牌骨碌碌倒下，我真的是百感交集：個人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)合作的力量是驚人的！即使快要失敗，也要堅(jiān)持到最后，勇往直前，永不放棄。
接下來，我們來到了野營營地，這節(jié)課我們的任務(wù)是包餃子，老師把我們先分組，然后一步一步的教我們，我們組在攪拌這一方面做得是非常的好，還被好幾個老師給夸獎了呢，當(dāng)然，別的組做的也不賴。我們還邀請了好多老師來品嘗我們的水餃呢！吃著自己做的香噴噴的水餃，心里那個美喲！
我們還在這里進(jìn)行了許多活動：鐵索橋、領(lǐng)袖風(fēng)采、有軌電車、陶藝DIY等。
難忘的社會實(shí)踐活動結(jié)束了，我們感悟很多，活動使我體會到：人在困難面前，不可退縮，要迎難而上；一只筷子易斷，眾筷難折，只有團(tuán)結(jié)才能成功，只有團(tuán)結(jié)才能更好的增進(jìn)友誼。人必須在鍛煉成長，繼而走向成熟！
第四篇：好書伴我成長作文（六年級作文）
漢代學(xué)者劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一本書就是一個世界，有選擇的多讀好書，不僅可以豐富知識，醫(yī)教愚昧，而且能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)。
每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣，總會在燈光下“與一位高尚的人交談”。沉浸在書的海洋里，遠(yuǎn)離喧囂，夜闌人靜，心靜如水的“啃”著一本書，簡直是一種享受；有時啞然失笑，有時潸然淚下。
童年的時候，書就出現(xiàn)在我的世界里，那是不滿彩圖和拼音的童話世界。在哪里我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密：恐龍十分高大可怕，人是由猿猴變來的，遙遠(yuǎn)的人們鉆木取火原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥這個時期，我懂得了更多童話里的道理：《丑小鴨》改了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠實(shí)無欺，《海的女兒》讓我知道了人性的善良，《農(nóng)夫和蛇》有教導(dǎo)我不要同情落水狗書，豐富了我的童年生活，教給我許多做人的道理。
走進(jìn)小學(xué)時代，我越來越覺得書是我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)我看到我比別人多讀了一本書，多知道了一些知識時，心里會泛起自豪的感覺。書，讓我在生活中更加自信，懂得了許多做人的道理。遇到幾本好書，翻看幾眼，便愛不釋手，大又相見恨晚之意；遇到一本已經(jīng)讀過的好書，細(xì)品之下，竟會發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)現(xiàn)的知識，再看幾眼，便有“一日不見，如隔三秋”之情
現(xiàn)在上了六年級，我基本上已經(jīng)告別了童話。書，又帶我步進(jìn)文學(xué)的殿堂：孔子教給我“溫故而知新”，“學(xué)而時習(xí)之”的學(xué)習(xí)方法；岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國”的真諦；馬克吐溫讓我懂得了人要勇于探險(xiǎn)，追求自由；《十六年前的回憶》讓我認(rèn)清了資本主義社會的世態(tài)炎涼“讀書破萬卷下筆如有神”。書，豐富了我的知識，開拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
就如《走遍天書為侶》中說的：“一本好書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”。如今，我擁有了更多的“良師益友”。感受那滿屋的書香，心中不禁充滿了無限的樂趣。
書帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，他與我欣賞；喜怒哀樂，他與我分擔(dān)、共享。他像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的此項(xiàng)老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。
一路走來，好書伴我成長！
第五篇：成長路上（六年級作文）
成長路上充滿挑戰(zhàn)和困難。雖然我今年只有11歲，但也有我自己的感觸。
姐姐在縣城高中讀書，媽媽為了能使姐姐獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定把我放在外婆家，她陪姐姐。我從未離開媽媽，現(xiàn)在她去廬江，我感到十分失落。
上學(xué)的第一天，也就是離家的第一天。雖然新學(xué)校的新環(huán)境是多么美好，但我總是高興不起來，我舍不得媽媽和姐姐。晚上，我邊看電視邊流下了眼淚，外婆見了問我是不是想家，我竟情不自禁哭了起來。外婆安慰我說：“不要想家了，你媽雖然不能陪你，但也會常常來看你。你作為一個學(xué)生，就應(yīng)該先把學(xué)習(xí)搞好，爭取不讓父母操心。而且，這樣可以讓你學(xué)著自立。你有著比同齡人更好的機(jī)會鍛煉自己，你應(yīng)該感到高興�！甭犃送馄诺脑�，我覺得很有道理。于是，我擦干眼淚，絕不哭，一心一意地學(xué)習(xí)。
就這樣，我已經(jīng)度過了半個學(xué)期。在這半個學(xué)期里，我學(xué)到了許多知識，對生活也有新的體會。
在媽媽不在我身旁的這些日子里，我每天都獨(dú)自一個人上學(xué)。一放學(xué)，我就看到許多家長來接自己的孩子，但從不要外婆接，每次我都獨(dú)立一人回家。盡管我是多么懷念媽媽接送我的那些日子呀，但是我又不斷地對自己說：“我已經(jīng)長大啦，要學(xué)會獨(dú)立。”
令我高興的是，期中考試的分?jǐn)?shù)下來了，語文我考了90分，數(shù)學(xué)考了滿分。這就意味著對新學(xué)期的知識，我已經(jīng)能夠很好的掌握和運(yùn)用它們呢！
在成長的道路上，我要做一個堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。
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