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有關理想的六年級優(yōu)秀作文
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歡迎同學們閱讀《有關理想的六年級優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
范文一：我的理想（六年級作文）
沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽也沒有生命一樣。題記
每當音樂在奏鳴，我的心似乎變平靜；每當音樂在跳躍時，我的眼似乎迷上了它；每當歌手在舞臺上叱咤風云，我的嗓子似乎動了起來。
理想，似乎是縹緲無垠的，但是人怎樣能是沒有理想的空殼！音樂家我的理想？
當接觸中國流行音樂《青花瓷》便變成了“醉人”，那前奏笛聲悠揚，歌詞充滿音韻，我陶醉在其中青花瓷的百煉成品。這境界似仙境，無法表達的美麗。于是，觸動了我那顆想要成為音樂家的心。
音樂時而如嵯峨高山的雄壯；時而如黃河般跌宕起伏；時而如潺潺溪水柔和，很難控制，要些火候。
初入合唱團，有些兒生疏，對簡譜音符有些陌生。門一捭一闔，教室中的歌聲便是我的道路。先發(fā)音。以“LU”為發(fā)的聲，試歌唱前的準備，注意輕重緩急，雖說這是簡單的，但對我而言是一場鏖戰(zhàn)，音樂道路的拼搏。歌聲悠揚，傳到“星港九月”。我堅持自己的理想，只能砥礪意志。
《庫斯克郵車》便是我的“泣血之刃”，是積淀的，是凝聚的，雖然此畫短，但在我理想中是一個關鍵。想把它幻象綠色的郵車送信翻山越嶺，湖面波光粼粼，雖辛苦著，但也能放松觀賞美景，這是一種悠閑的享受。在舞臺上展放光彩，笑出強大，歌從我們的口中澹澹起伏，有“大江東去”的氣勢；有“小橋流水的婉約，讓觀眾欣賞，贊不絕口。
自身處音樂之城維也納，自己戴著領結(jié)，穿著西式服裝，帶著白色的手套，神清氣爽，春風駘蕩，更加一絲風采。
進入觀敞的大廳，沒有人瞋目而視，而是帶有贊許與敬仰的目光。臺上一架黑而發(fā)亮的鋼琴，干凈而“刺眼”這是為我準備的？是的�！叭鐗羧缁谩�，我緩緩地走向鋼琴，坐下，腦袋一驚，我是來表演久石讓作品《天空之城》我的摯愛！舞臺的燈光聚集在我身上，很刺眼！我開始演奏，當手指與黑白鍵接觸時，優(yōu)美的音韻如靈泉般浮出，“6717137”優(yōu)美的天籟之音使觀眾閉眼傾聽，似有淡淡的忉忉，卻仍有行云流云之意。穿梭在浩瀚無垠的空中，好像看見天空的城堡，雄偉高大，入住與此，多美妙，多動人，鷹兒在空中翱翔，風時不時吹來，多么無憂無慮
思緒打斷，是夢？可以說是，也能否定。
理想音樂之路不遠，爬到容易，開辟難。要有音符的陪伴，有歌曲的盈繞，放開歌喉，就不寂寞。
為理想奮斗不息，就乘風破浪吧！
作者：徐大航
范文二：我的理想（六年級作文）
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫做理想；每個人都要走一段路，它的名字叫做人生�？赡苣愕睦硐攵嗳绶毙�，可能你的理想終生不變。我也有我的理想——做一名偉大的作家。
從小，我我就酷愛讀書。字從工工整整到即字如飛，從安徒生的童話到《三國演義》，從《夏洛的網(wǎng)》到《基督山伯爵》，家里的每一本書都留下了我如饑似渴閱讀的痕跡。我為那些作家能將細節(jié)描繪得生動細致而驚嘆，為那些作家能講故事編得打動人心而欽佩。上一年級了，我第一次接觸到了寫作文。記得我第一次寫作文時很無助，因為我只看過別人的文章，從沒自己創(chuàng)造過。這篇作文費了我九牛二虎之力才寫完，而且還寫的顛三倒四的，連我本人都看不明白。后來，一次又一次的嘗試，讓我漸漸懂得了如何用文字來表達自己的情感，如何將語句、文章的脈絡理清晰。我愛上了寫作。我覺得寫作可以使我快樂。遇到讓人興奮的事，我將它寫進作文，連紙似乎也在眉飛色舞；遇到委屈、傷心事兒，我對著作文本大倒苦水字似乎也在流淚。讓自己的真情實感、心里話躍然紙上，感覺就像加滿油的汽車，秋天的谷穗，殷實飽滿。作文本是我無話不說的好朋友，寫作成為了我日常生活中重要的一部分。
要想成為一名作家，光練筆是遠遠不夠的。要使自己的文筆達到一定的境界，還要學習別人的優(yōu)點，汲取別人的長處。我拜讀過許多非常有意義、有價值的書籍，他們對我的寫作風格也產(chǎn)生了深遠的影響�！蹲魑倪x》彌補了我在寫景上的空缺；《水滸傳》告訴我怎樣將人物刻畫的形象刻畫得生動形象；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白怎樣寫好人物的對話；《貓武士》教會我如何描寫事情的來龍去脈與人物的心理活動……這些閱讀心得給我的文章增添了不少色彩，也讓我從中積累到了成百上千個成語，使我受益匪淺。作家們個個獨特的寫作方法令我在欣賞之余，也學到了很多。閱讀與寫作是緊密相連的。我沐浴著知識的暖風，在書海里暢游。
“學”和“練”是相結(jié)合的，才能起到最好的效果。“不練筆，筆尖會生銹”是我的座右銘。我用完的作文、作文本堆得高高的，我時不時還搞些小創(chuàng)作，“私藏”在我的小冊子里。我想，這都將為我以后的作家之路奠定堅實的基礎。
我熱愛寫作。作家這個理想，猶如一架導航儀，將在人生的海域里指引我前進。
范文三：我的理想（六年級作文）
有的同學長大了想去當公司的大老板，腰纏萬貫，錦衣足食；有的同學想去當一名演員，成為萬眾矚目的焦點；有的同學想當一名畫家，以此來豐富自己的生活。而我只想做一個平凡的作家，用質(zhì)樸的文字感染每一位心靈的聽眾。
有人說：“當作家有什么好的呢？吃力不討好，還有可能窮困潦倒�！比欢蚁胝f的是：“金錢就這么重要嗎？為了金錢拋棄理想這很值得嗎？”其實不然。
我們要緊緊抓住理想，因為一旦理想破滅，人生將是斷翅的鳥兒，再也不能飛翔。
我非常喜歡作家雨果，喜歡他的文風。我也很羨慕作家，作家可以用文字弘揚值得發(fā)達的社會精神，反之，也可以對社會上的不良現(xiàn)象進行指責和批判。我也想做一名作家，但我還不確定我是否可以。但自從三年級老師表揚了我的作文的那一刻起，當作家這一理想就在我的心中萌芽了。我如果想當作家，就必須博覽群書，積累好詞佳句。于是我開始看我喜歡的書，比如童話。
但我漸漸地不再拘泥于童話世界中了，我開始抓到一本書就如饑似渴地看，不管是什么書，不管他有沒有好處，我都盲目的看著，樂此不疲。
后來，我升入了六年級，老師管得非常嚴格，正因如此，我才沒有繼續(xù)迷茫下去。那時，我受到了老師給我的一些啟發(fā)，我豁然開朗：不能光好看書，還要看好書。
剛開始，我是抱著一種埋怨的態(tài)度去看一些我不太能理解的名著，簡直可以用“一目十行”來形容，而且并不夸張。對于作者想要表達的已經(jīng)全然不知。
后來，經(jīng)過老師與我的多次交流，我漸漸明白了什么東西對我是無害的，什么對我是有益的。我開始被迫自己去進入那些對于我來說有些枯燥的文字。
當我領悟了作者想要表達的東西、真正去欣賞而不是為了看而看的時候，我感到一種無以言表的精妙。吸引我的，有華麗的辭藻，有耀眼的字珠，有犀利的文筆，有緊湊的情節(jié)，有巧妙的構(gòu)思。我頓時對這些作品和作者心生敬佩。
從此，我不再盲目讀書。我多讀書，讀好書，多積累，我不是裝樣子，而是為我自己的目標做好最穩(wěn)固的基礎。
一個作家需要什么？需要一定的文化底蘊，很高的欣賞水平以及很好的個人修養(yǎng)。不過顯然，我和這些標準差距是很大的。我需要鍛煉自己。要鍛煉，就要付出努力。而身在畢業(yè)班，一切以學習為重，我能做些什么呢？于是，我開始抓空，只要一有空閑時間，我就拿起一些好的書籍，那些抒情或批判類、一些有靈魂的書籍來看，看過后，以筆錄的方式，寫下自己的讀后感，摘抄一些以后可以參考、可以用到、可以反復品位、斟酌的語句。
我沒有多么多么流暢的文墨，也沒有多么多么引人入勝的文筆，我需要更多的歷練，我在放長假或者周六日的放松階段，我經(jīng)常會讓媽媽給我出一些作文題目。在不斷思量這些作文的選材、不斷推敲那一個個文字時，就是一種鍛煉。至少我去做了，我為自己的理想做出了我目前最大的努力。
作家不是隨便說說就可以成為的。但有理想是幸福的，不管我以后是默默無聞也好，小有名氣也罷，我都會為自己的理想付出不懈的努力。改為作家非一蹴而就，我也不會一曝十寒，只要心中有燈，即使行走于茫茫的大海上，我也終會找到屬于我的那座燈塔！
范文四：我的理想（六年級作文）
有的同學長大了想去當公司的大老板，腰纏萬貫，錦衣足食；有的同學想去當一名演員，成為萬眾矚目的焦點；有的同學想當一名畫家，以此來豐富自己的生活。而我只想做一個平凡的作家，用質(zhì)樸的文字感染每一位心靈的聽眾。
有人說：“當作家有什么好的呢？吃力不討好，還有可能窮困潦倒。”然而我想說的是：“金錢就這么重要嗎？為了金錢拋棄理想這很值得嗎？”其實不然。
我們要緊緊抓住理想，因為一旦理想破滅，人生將是斷翅的鳥兒，再也不能飛翔。
我非常喜歡作家雨果，喜歡他的文風。我也很羨慕作家，作家可以用文字弘揚值得發(fā)達的社會精神，反之，也可以對社會上的不良現(xiàn)象進行指責和批判。我也想做一名作家，但我還不確定我是否可以。但自從三年級老師表揚了我的作文的那一刻起，當作家這一理想就在我的心中萌芽了。我如果想當作家，就必須博覽群書，積累好詞佳句。于是我開始看我喜歡的書，比如童話。
但我漸漸地不再拘泥于童話世界中了，我開始抓到一本書就如饑似渴地看，不管是什么書，不管他有沒有好處，我都盲目的看著，樂此不疲。
后來，我升入了六年級，老師管得非常嚴格，正因如此，我才沒有繼續(xù)迷茫下去。那時，我受到了老師給我的一些啟發(fā)，我豁然開朗：不能光好看書，還要看好書。
剛開始，我是抱著一種埋怨的態(tài)度去看一些我不太能理解的名著，簡直可以用“一目十行”來形容，而且并不夸張。對于作者想要表達的已經(jīng)全然不知。
后來，經(jīng)過老師與我的多次交流，我漸漸明白了什么東西對我是無害的，什么對我是有益的。我開始被迫自己去進入那些對于我來說有些枯燥的文字。
當我領悟了作者想要表達的東西、真正去欣賞而不是為了看而看的時候，我感到一種無以言表的精妙。吸引我的，有華麗的辭藻，有耀眼的字珠，有犀利的文筆，有緊湊的情節(jié)，有巧妙的構(gòu)思。我頓時對這些作品和作者心生敬佩。
從此，我不再盲目讀書。我多讀書，讀好書，多積累，我不是裝樣子，而是為我自己的目標做好最穩(wěn)固的基礎。
一個作家需要什么？需要一定的文化底蘊，很高的欣賞水平以及很好的個人修養(yǎng)。不過顯然，我和這些標準差距是很大的。我需要鍛煉自己。要鍛煉，就要付出努力。而身在畢業(yè)班，一切以學習為重，我能做些什么呢？于是，我開始抓空，只要一有空閑時間，我就拿起一些好的書籍，那些抒情或批判類、一些有靈魂的書籍來看，看過后，以筆錄的方式，寫下自己的讀后感，摘抄一些以后可以參考、可以用到、可以反復品位、斟酌的語句。
我沒有多么多么流暢的文墨，也沒有多么多么引人入勝的文筆，我需要更多的歷練，我在放長假或者周六日的放松階段，我經(jīng)常會讓媽媽給我出一些作文題目。在不斷思量這些作文的選材、不斷推敲那一個個文字時，就是一種鍛煉。至少我去做了，我為自己的理想做出了我目前最大的努力。
作家不是隨便說說就可以成為的。但有理想是幸福的，不管我以后是默默無聞也好，小有名氣也罷，我都會為自己的理想付出不懈的努力。改為作家非一蹴而就，我也不會一曝十寒，只要心中有燈，即使行走于茫茫的大海上，我也終會找到屬于我的那座燈塔！
六年級:end丶日食
范文五：我的理想（六年級作文）
我的理想
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角……
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個沒有遠大的理想！是��！一個人如果沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向；一個人如果沒有了理想，就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔；一個人如果沒有了理想，就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實的人，才會對生活充滿愛，才會揚起生活的風帆，才會有望獲得累累果實，才會發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻。
我的理想是什么呢？童年時期的理想大概都是充滿離奇色彩的：每每華燈初放的時候，總愛昂首仰望群星閃爍的蒼穹，想著自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好�。贿M入少年時期，大概是心隨時變，物是人非，腦海里漸漸地對新目標有了更多的憧憬，比如：努把力，將來考個好成績，考所好大學什么的；直到今天，我才恍惚有了答案——我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。
為什么想當醫(yī)生呢？說來話長：小的時候，我身體不是太好，經(jīng)常生病，經(jīng)常吃藥打針；再大些的時候，正好經(jīng)歷了2003年非典肆虐的那個特殊的歷史時期，當時恐怖氣氛籠罩著全國各地，攪得人心惶惶，每當電視里播出白衣天使們不顧個人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上時，那一幅幅動人心弦的場景總是深深地感動著我。記得在抗擊非典的前線上有這么一位郝醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：“我已經(jīng)上一線這么長時間了，有一定的經(jīng)驗，可以更好的履行我的職責，重新?lián)Q人危險性太大，我還是再干一段時間吧！”這位郝醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因為發(fā)現(xiàn)得太晚，已至危急關頭�？蛇@位郝醫(yī)生在隔離區(qū)接受記者采訪時，雖然眼含淚水，但卻堅定的說：“請把我的遺體交給醫(yī)學組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團聚……”他犧牲時雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個醫(yī)務工作者神圣的職責，得到了全國人民的無限敬仰！
郝醫(yī)生無私奉獻的精神深深地打動了我！這讓我更加深刻地認識到：醫(yī)生是多么崇高而又偉大啊！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾……他們都是我崇拜的偶像。我要好好學習，將來搞醫(yī)學研究，幫助人類戰(zhàn)勝癌癥等病魔！我要好好學習，當人民需要我的時候，我就義無返顧地戰(zhàn)斗在第一線，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！蔽覉孕�，只要為理想不懈努力，總有一天，我會成為一名了不起的醫(yī)務工作者！
我期待著那一天早日到來！
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