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精選六年級(jí)的作文300字集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文300字 篇1
媽媽的眼睛不大不小，是丹鳳眼，也沒有什么特點(diǎn)，但總是能讓我很感到幸�！�
昨天，我發(fā)燒38.5度，我昏睡在床上，當(dāng)我從床上醒來時(shí)，就看見媽媽那充滿著急，愛的眼睛，當(dāng)我在班級(jí)里獲得了一些老師的口頭表揚(yáng)，回家告訴媽媽時(shí)，媽媽就會(huì)高興地用力摸著我的頭，用那欣慰的眼睛望著我……我頓時(shí)覺得，以前，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與媽媽產(chǎn)生不和，是我的一種無聊。
記得五年級(jí)下冊(cè)的早上，媽媽給我準(zhǔn)備了考試的用具，當(dāng)我要走時(shí)，媽媽安慰我：“你不要緊張，就算考不好也沒關(guān)系，不過，我相信你一定會(huì)考好的！”媽媽那鼓勵(lì)的'眼神讓我充滿了自信，有信凡這次一定會(huì)考好�。ㄆ谀┛荚嚕�
考試好了，我高高興興地和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)考得怎么樣的時(shí)候，我突然想起來，有一道計(jì)算題，算錯(cuò)了，要白白扣掉1分。我一回到家就給媽媽說了，媽媽不但沒有批評(píng)我粗心，還不斷地提醒我：“下次一定要注意！不要再口算了！”媽媽那欣慰，包容的眼神讓我覺得幸福。
媽媽的眼睛不是那么漂亮，但總是那么迷人；媽媽的眼睛不是那么有個(gè)性，特別，但總是別具一格特色。
媽媽的眼睛照亮了我人生的道路與方向……
六年級(jí)的作文300字 篇2
一個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽有事不在家，我一個(gè)人留在家里。
爸爸媽媽走后，我自覺地開始寫作業(yè)。我面前的作業(yè)堆成一堆，像一座“題山”，又像一片“題�！�。我想：“我可要加油了，一定要抓緊時(shí)間在爸爸媽媽回家之前完成作業(yè)，好去小區(qū)里和風(fēng)兒捉迷藏，和太陽說悄悄話。”我趴到作業(yè)堆里開始寫作業(yè)，鋼筆像一位舞蹈家，在作業(yè)上跳起了優(yōu)美的舞蹈，答案從筆尖華麗地轉(zhuǎn)身而出，排起了整齊的隊(duì)伍。正當(dāng)我的手提出抗議的時(shí)候，我終于移走了“題山”，填平了“題海”。
我的肚子“咕嚕、咕�！钡亟衅饋恚_始抗議了。我想；“都快十二點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒回來，我先開始準(zhǔn)備菜吧�！蔽胰〕鍪卟耍锤蓛�，放到菜板上，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”菜刀在菜板上跳起了舞，頓時(shí)蔬菜變成了蔬菜片。正當(dāng)我切完菜發(fā)愁怎么打火時(shí)，爸爸媽媽回來了。媽媽教了我怎么打火，我打了一遍又一遍，終于“噗”一聲，火苗弟弟披著藍(lán)披風(fēng)從灶臺(tái)里探出了頭。很快我炒好了兩個(gè)菜，我把菜端到餐桌上，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我炒的菜既好看又好吃，這可是我第一次從頭到尾自己做出來的`，我很自豪。
我覺得我一個(gè)人在家度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的上午。
六年級(jí)的作文300字 篇3
路邊的大樹已枯黃了他的孩子——樹葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的！
果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識(shí)的石榴爺爺正傳授知識(shí)給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。
花園也不甘示弱。一朵朵菊花競(jìng)相開放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲。有的扇動(dòng)著翅膀在花朵旁邊飛來飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的乳汁似的'，有的尋找一朵盛開了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂不可支地玩耍呢，似乎很興奮！
當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！
秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。
六年級(jí)的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)是有著我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)稱號(hào)的泉州，那里一年四季都很美麗。而那里的小河更是清澈見底，接下來我們就去看看小河四季的景象吧！
萬物復(fù)蘇的春天，百花盛開。小河兩旁生長(zhǎng)著許許多多茂盛的小花小草和大樹，小河猶如一位穿著藍(lán)裙的'母親哺育著小花小草和小魚。人們時(shí)常帶齊釣魚的裝備到河邊釣魚，還有的人去河里游泳呢！
炎熱的夏天，小河旁的柳樹低垂下來了，小河如一片鏡子照著柳樹看著。柳樹使得地面涼快了許多，時(shí)常還有一絲風(fēng)掠過，人們都到樹下乘涼、下棋呢！
金黃的秋天，豐收的季節(jié)，河旁的大樹上的果實(shí)成熟了，枯葉也隨著陣陣風(fēng)落在了小河的身上，稻草在擺放在河旁，孩子們?cè)诘静荻牙锿婺兀?/p>
寒冷的冬天，無論是大人還是小孩，都穿上了厚重的棉襖，此時(shí)，小河正在沉睡之中呢，小河旁的大樹也隨著小河睡著呢。
這就是我家鄉(xiāng)里的小河，它一年四季都流淌著。
六年級(jí)的作文300字 篇5
“嘀嘀嘀”，雨，這就是你的聲音嗎？白白的，雨，這就是你的顏色嗎？甜甜的，雨，這就是你的味道嗎？涼滋滋的，雨，這就是你的特點(diǎn)嗎？
雨，你是的`。在你的擁抱中，人們穿著雨衣，撐著雨傘，著。猶如一朵朵五彩的云在你的關(guān)懷下，飄來飄去。
雨，你是人們的好幫手。有了你，才有小溪，才有小河，才有，才有。在炎熱的，火熱的高高掛在天空中，讓人熱得受不了。就在這時(shí)，你現(xiàn)身了，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，帶給人們一陣又一陣的涼爽，洗去人們身上的臟東西，使一些人那污黑的變得起來，讓整個(gè)世界都充滿愛。
雨，我你別那么匆匆。請(qǐng)你等一等，等學(xué)生上學(xué)了，等農(nóng)民伯伯們插完了秧，等婦女們收了衣服，等人們都回了家，再下，再下。
雨，我希望你，慢慢下，慢慢下。讓人們都聆聽這優(yōu)美的聲音，讓人們都欣賞這細(xì)小的雨滴，讓人們都享受這動(dòng)人的滋味。
雨，我你，我愛你。
六年級(jí)的作文300字 篇6
同學(xué)們，你們有什么愿望嗎？比如：我想快快長(zhǎng)大；我想有一個(gè)小熊玩具；我想每天都不寫作業(yè)......不過，我的愿望可與眾不同喲——我想成為一名歌星。
如果我是一名歌星，站在十分華麗的舞臺(tái)上，頭頂上燈光四射，臺(tái)下的觀眾們都向我投來羨慕的目光。然后，我放聲歌唱，讓觀眾都陶醉其中，贏得觀眾的歡聲笑語和熱烈的掌聲。啊，那該多好��！
如果我是一名歌星，所有的'節(jié)目，都讓我來當(dāng)嘉賓，并給我高額的出場(chǎng)費(fèi)。啊，那該多好�。�
如果我是一名歌星，一出門，大街上立馬有人認(rèn)出了我，趕緊跑過來找我簽名。一個(gè)人來找我簽名，其他的人都認(rèn)出了我，有的人給我一張紙，讓我簽在紙上，有的人給我一本書，讓我簽在書上，還有的人竟然把剛買的衣服遞給了我，讓我在衣服上簽。啊，那該多好��！
......
正當(dāng)我想得美滋滋的，媽媽的一句話提醒了我：你別再想了，想成為歌星，可不是天天想一想就可以成的，你要從小時(shí)候就開始努力，這樣長(zhǎng)大后，才能成為歌星喲�！奥犃藡寢尩脑�，我決定從今天起，每天寫完作業(yè)后都開始練歌，在房間里放聲歌唱。不過，鄰居們可千萬不要來我麻煩喲！
六年級(jí)的作文300字 篇7
昨天回來的路上，小臭臭就說他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤(rùn)喉糖。吃了晚飯之后，一向懶得出門的小臭臭竟然愿意再下樓去給老師買潤(rùn)喉糖！
今天上午，收到老師的`短信時(shí)，我一時(shí)還有些意外，不知道有什么事需要老師這樣突然地發(fā)來信息。打開之后才想起，小臭臭應(yīng)該是把潤(rùn)喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這么棒的寶寶”，我很高興，也有些失落。
記得昨晚，買回潤(rùn)喉糖之后，我跟爸爸仍在議論關(guān)于小臭臭要給老師買潤(rùn)喉糖這件事情，我無比感慨，小家伙留心了老師的嗓子，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的嗓子也已經(jīng)啞了很久，甚至在我們談?wù)摃r(shí)，小臭臭似乎頗為詫異地詢問：“你的嗓子也啞了��？”
最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那里，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什么人，卻不能總等在那里，一個(gè)不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時(shí)間和精力去關(guān)心，去關(guān)注。
但我仍然為小臭臭的這份細(xì)心和愛心而感動(dòng)，我很高興，看到他懂得關(guān)心身邊的人，即使那個(gè)人不是我。