【實(shí)用】六年級(jí)作文300字合集6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它的表面印著一只米老鼠，旁邊有一只好象正在跑步的唐老鴨。我的.文具盒分兩面，正面放著削好的鉛筆和正在睡懶覺(jué)的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放著正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎(jiǎng)的小紅花。正面的右下角有一個(gè)可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會(huì)彈出來(lái)，我削好筆一定要把它按進(jìn)去，不然她會(huì)生氣啦。

　　當(dāng)我放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)時(shí)，削好的鉛筆就會(huì)第一個(gè)從文具盒里跳出來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后橡皮就會(huì)出來(lái)檢查，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字她就會(huì)擦掉，讓鉛筆重新來(lái)寫(xiě)。如果畫(huà)線段時(shí)，我就要把正在休息的尺子請(qǐng)過(guò)來(lái)，畫(huà)一條直直的線段。做手工時(shí)剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。

　　我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　好久沒(méi)有踏上這塊自己文字的故土，離開(kāi)只是選擇逃避而已，它沒(méi)有任何作用。

　　不知覺(jué)期間，初中的1年過(guò)去了，這一年如一道天光，急瞬的，冗雜的這自己無(wú)盡的感慨和嘆息，有時(shí)真的不知道自己有什么感觸，一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫加上一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這一年我走過(guò)的太多，我明白自己的夢(mèng)的方向，或許這早就依稀存在的，不知道自己當(dāng)再次開(kāi)學(xué)時(shí)站在那片我當(dāng)初踏入的土地，我又會(huì)有何感想，站在那我只有靜默。不知道自己當(dāng)再拿起本子看到上面，那觸目又無(wú)比真實(shí)的初二時(shí)，我又會(huì)怎么想……

　　人生走的真的很快，不知覺(jué)的期間我踏出了童年，不再聽(tīng)到那聽(tīng)?wèi)T了的童話，我不知道自己又將，用哪一種新的面貌，新的心態(tài)告別我的3年初中，我又不知道自己怎樣又踏入今后的路，一切的未知……

　　夏一個(gè)可愛(ài)的'名字，帶這他的獨(dú)特又來(lái)到我的面前，那熟悉有陌生的身影……

　　太多的感慨，太多的感動(dòng)，太多的感觸，讓我明白自己其實(shí)一直都很快樂(lè)，也不寂寞，自己的感覺(jué)只是一種無(wú)法說(shuō)出的莫名吧！

　　搖曳在歲月里的年華……有一只蝴蝶……用它的心去感受著……

六年級(jí)作文300字 篇3

　　在我身邊，令我尊敬的人很多，但是令我最尊敬的一個(gè)人，就是我的媽媽。

　　有一次，由于我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，語(yǔ)文測(cè)試只得了79分，我非常傷心，想到爸爸放學(xué)要來(lái)接我，我該怎么和他說(shuō)，心想回家肯定要挨罵了。爸爸來(lái)到了，問(wèn)我考了多少分，我不敢說(shuō)，吞吞吐吐。回到家爸爸看了我的成績(jī)單，責(zé)罵了我一頓，我的淚水快要從眼睛里流出來(lái)了，我躲進(jìn)房間了，把門(mén)鎖起來(lái)，在一旁傷心流淚，突然有人在敲門(mén)，我馬上把眼淚擦干去開(kāi)門(mén)，門(mén)外的居然是媽媽，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我眼睛紅紅的，衣袖濕透了，眼淚在眼睛里打滾，媽媽把房門(mén)關(guān)起來(lái)，讓我坐下然后親切的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不要再難過(guò)了，媽媽知道你這次考試成績(jī)退步了，而且剛才還被爸爸責(zé)罵了一頓，你現(xiàn)在的心情媽媽非常理解，媽媽小時(shí)候成績(jī)也不是很好，也被父母責(zé)罵過(guò)，但人生肯定要經(jīng)過(guò)失敗才能得到成功，世界上沒(méi)有不經(jīng)厲風(fēng)雨就會(huì)輕易得到成功的人，媽媽小時(shí)候被罵了后，沒(méi)人來(lái)安慰媽媽，我也是當(dāng)作沒(méi)有事情發(fā)生，一個(gè)人失敗了就要放的下，否則就會(huì)得不到成功�！甭�(tīng)了媽媽的'這番話，我感動(dòng)得眼淚花花的流了下來(lái)，看著眼前這位善解人意的媽媽，讓我覺(jué)得很幸福。

　　我的媽媽是我一生中最尊敬的一個(gè)人，我愛(ài)我的媽媽！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒(méi)想過(guò)，將來(lái)要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么。要是有人問(wèn)我：“你的理想是什么��？”我會(huì)驕傲的告訴她：“我的理想是當(dāng)歌星！”

　　要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬(wàn)一不小心就會(huì)被人偷拍或造成緋文。破壞了你的`形象。在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出。而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣拍片。

　　有人說(shuō)，你當(dāng)歌星是為了賺錢(qián)吧！的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢(qián)呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂(lè)，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽(tīng)了我的歌。會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。

　　我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰(shuí)見(jiàn)到了，就會(huì)很高興，馬上跑過(guò)來(lái)和我擁抱，簽名，我時(shí)�；孟胫�，再過(guò)十幾年之后。我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來(lái)和我握手。這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花。那是一個(gè)多么令人羨慕的場(chǎng)面��！

　　沒(méi)個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢？

六年級(jí)作文300字 篇5

　　每天早晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼，首先印入眼簾的是幾只小鳥(niǎo)，它們嬉鬧著，無(wú)憂無(wú)慮。而我最先聽(tīng)到的是——一陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，這令我感動(dòng)，讓我十分舒適。

　　我起身，連衣服都沒(méi)穿好，就走向那吸引我的窗前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗前的小鳥(niǎo)。它全身灰灰的.，肚皮這里白白的，嘴巴尖尖的，但又十分瘦小。它總在跳，從這一棵樹(shù)枝上跳到另一棵樹(shù)枝上，不停地跳，好像丟了什么東西似的，總在找。不一會(huì)兒，它們又嬉鬧起來(lái)，又好像兩只小鳥(niǎo)結(jié)了仇，在打架，可愛(ài)極了！它們好像玩累了，停在枝頭上，仿佛在思考著什么。不一會(huì)兒，它們飛走了。我想：唉！現(xiàn)在鳥(niǎo)類(lèi)越來(lái)越少了，都怪那些大人大量的捕殺。唉！可憐的鳥(niǎo)兒，你們?cè)撊ツ哪�？我在思考這些鳥(niǎo)兒該去哪兒棲息時(shí)，發(fā)覺(jué)我在窗前站了好長(zhǎng)一段時(shí)間。突然，一陣寒意使我覺(jué)得很冷，趕快鉆向被窩，但耳邊還是一陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲……

　　小鳥(niǎo)，我希望你們以后快快樂(lè)樂(lè)的生活，不要讓獵人捕殺了！

六年級(jí)作文300字 篇6

　　江蘇省南京市江寧區(qū)秣陵中心小學(xué)六（4）班奚敏

　　我的外公今年72歲了，也許是因?yàn)榻?jīng)歷了太多的風(fēng)霜，面色焦黃，皺紋滿臉，干澀的眼珠深深地陷在眼窩里。一件破舊的深綠色夾克衫是他的最?lèi)?ài)。

　　外婆在的時(shí)候，外公最?lèi)?ài)到田里干活，自從外婆去世后，就不大到田里去了，心里總是想念著外婆。外公不快樂(lè)的時(shí)候，就到田里去采茶。也許是心事太多的.緣故，外公采茶時(shí)總是慢悠悠地。平常，外公吃過(guò)晚飯總要到我家來(lái)坐一會(huì)兒。找來(lái)一張椅子，一個(gè)人靜靜地坐著，沒(méi)有話語(yǔ)，只抽著煙，眼睛出神地盯著遠(yuǎn)方，好像在想著什么。我望著外公那愁眉苦臉的樣子，心里很難過(guò)。

　　外公坐了一會(huì)兒，就起身，蹣跚地走了。我望著他那慢慢遠(yuǎn)去，慢慢消失在黑夜里的瘦小身影，心里突然好害怕……睡覺(jué)的時(shí)候，外公那瘦小的身影一直閃現(xiàn)在我的眼前。我想外公那樣懷念外婆，他心里是多么難受��！

　　指導(dǎo)教師：龐昌興

　　現(xiàn)在的孩子大多不能夠理解長(zhǎng)輩的苦，也不能夠與其分擔(dān)，尤其是隔代的爺爺與孫子更無(wú)共同語(yǔ)言。但此文小作者感情豐富，心思細(xì)密，對(duì)個(gè)公的孤獨(dú)有較深的感受，文字間表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心。值得表?yè)P(yáng)！