【推薦】六年級(jí)的作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
歲月的天空色彩紛呈，生命之筆紀(jì)錄著我們珍貴的成長(zhǎng)寶典，逝去的日子有歡樂(lè)的淚水，也留下了次次感動(dòng)。
感動(dòng)父母，賦予我生命，并給予我多年來(lái)的精心呵護(hù)。早晨，當(dāng)我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，是父母熬燈與我們做伴，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是父母給我們鼓勵(lì)，讓我們知難而進(jìn)，奮勇向前。
感動(dòng)老師那寬厚深沉的'愛(ài)，無(wú)論暗風(fēng)陰雨，還是晴天烈日，只要有渴求的眼睛，就有您的身影閃現(xiàn)；只要有迷途的心靈，就有您的聲音在回響。
有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，我覺(jué)得太陽(yáng)太張揚(yáng)，不合您謙和的個(gè)性；有人說(shuō)老師是春蠶，我覺(jué)得春蠶太羸弱，不符合您堅(jiān)韌的形象。我說(shuō)老師應(yīng)該是一條路，背負(fù)著學(xué)生跨越崇山峻嶺，飛渡大河長(zhǎng)江，損失了青春，憔悴了容顏，卻把學(xué)生送上了的峰巒。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種心態(tài)、品質(zhì)、藝術(shù)；感恩是歡樂(lè)、是禮貌、是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩，感恩將生活的大塊寫意，揮灑得酣暢淋漓，將生活中的清淡神來(lái)之筆，描繪得細(xì)致動(dòng)人。
讓我們懷揣一顆感恩的心，享受人間溫暖的愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇2
氣象處處在我們的身邊，影響每個(gè)人的生活，它像一個(gè)神奇的魔術(shù)師千變?nèi)f化，你注意到了嗎？
我知道，氣象是有規(guī)律的。就好像一年有春夏秋冬，寒來(lái)暑往，古代人早已掌握了氣象的某些規(guī)律，“朝霞不出門，晚霞行千里”、“今夜露水重，明天太陽(yáng)紅”、“夜里星光明，明朝依舊晴”……這些氣象諺語(yǔ)流傳至今。我最近在讀的《三國(guó)演義》，其中講到諸葛亮“草船借箭”，他預(yù)知晚上有大霧，就用大霧掩護(hù)巧“借”了十萬(wàn)余支箭。確實(shí)，人們?nèi)绻軠?zhǔn)確地預(yù)知?dú)庀螅梢宰寶庀笤谲娛隆⒖萍�、農(nóng)業(yè)等方面發(fā)揮出驚人的作用，避免給人們的生活帶來(lái)壞影響，如干旱、洪水、臺(tái)風(fēng)等等。
我也知道，氣象是分南北，分東西的。我們寧波屬于南方，一年四季分明，然而北方就不一樣了。有一年清明節(jié)，我和爸爸媽媽去山西太原，寧波早已是春暖花開(kāi)，在山西卻突然遇到了一場(chǎng)雪；去年的元宵節(jié)，鄞州公園的柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，爸爸在大連卻碰到了十年不遇的大雪，爸爸在微信里的照片顯示積雪足有半米高，真令我向往。你說(shuō)我們中國(guó)南北氣候差得大不大？經(jīng)常在爬山的時(shí)候還會(huì)碰到“東邊日出西邊雨”的情景，你在山的這一頭是陽(yáng)光燦爛，我在山的另一頭卻被淋成了“落湯雞”。你說(shuō)這種現(xiàn)象怪不怪？
我還知道，氣象是有變化的。冬天，我最高興的事情除了春節(jié)可以放鞭炮之外，就是能和小朋友一起堆雪人、打雪仗啊，可是今年我的希望卻落空了，寧波市區(qū)沒(méi)有下雪，這和全球變暖是不是有關(guān)系呢？去年期末，寧波發(fā)起了大霧，在天空無(wú)法見(jiàn)到藍(lán)天白云，一片灰蒙蒙，同學(xué)們不得不“關(guān)”在教室，不能參加戶外活動(dòng)，我們班上有一半的同學(xué)先后病倒了。后來(lái)我了解到，大霧并不是諸葛亮那個(gè)時(shí)代的水霧，真正的名稱叫“霧霾”，是帶有灰塵的骯臟的霧。聽(tīng)說(shuō)在醫(yī)院里，滿是因霧霾而得各種呼吸道疾病的`患者，在公路上，霧霾變成了馬路殺手，造成了交通堵塞、車禍頻發(fā)。
哎，全球變暖和霧霾真是讓人震驚了，可這些氣象就是給我們?nèi)祟惖木嫜�！如果人們�?duì)大自然發(fā)出的氣象警告及時(shí)采取措施，就能讓氣象成為人類的朋友，而不是可怕的魔鬼！
神奇的氣象無(wú)處不在，我要多學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，多了解氣象的變化，及時(shí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，讓我們的生活更加美好！
六年級(jí)的作文 篇3
星期一我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廚房里有“撲通”的聲響，我緊張起來(lái)，心想：什么聲音？難道是我們家來(lái)了小偷？我顧不上換拖鞋，就躡手躡腳地走進(jìn)了廚房。咦？原來(lái)是兩只小烏龜呀！我開(kāi)心極了。這時(shí)，媽媽笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可愛(ài)吧？驚不驚喜？”我聽(tīng)了，想都沒(méi)想就脫口而出：“哪來(lái)的？太可愛(ài)了吧！”媽媽這才不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“你不是很想要個(gè)寵物嗎？媽媽就給你買了......”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就一下子抱住了媽媽，興奮地大喊：“555，媽媽我太愛(ài)你了，謝謝媽媽！”媽媽也抱了抱我，哭笑不得，說(shuō)：“不用這么肉麻吧？你還是快點(diǎn)去跟我們家的新成員打個(gè)招呼吧？”“好噠！”誰(shuí)知，我正想瞧瞧這倆小家伙時(shí)，它倆竟“神同步”地把頭縮到了殼里。我心想：難道是它們餓了嗎？于是，我拿出一包龜糧，取了幾粒投進(jìn)養(yǎng)龜缸里，但烏龜們還是沒(méi)有抬起頭。我有些生氣，嘟了嘟嘴對(duì)媽媽說(shuō)：“我有這么可怕嗎？我一看它們，他們就把頭縮進(jìn)殼里去，我給他們吃的，他們也不動(dòng)，什么意思嘛？”媽媽聽(tīng)了，忍著笑拍了拍我的肩，安慰我說(shuō)：“哎呀，你當(dāng)然不可怕啦。人家小烏龜只是有些怕生，還沒(méi)適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，過(guò)兩天就好啦！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，去做作業(yè)了，每做好一門作業(yè)，我都去看看小烏龜，直到睡覺(jué)時(shí)，我才戀戀不舍地回房間睡覺(jué)去了。
第二天一大早，我就起床了，準(zhǔn)備去給小烏龜喂食。我走進(jìn)廚房時(shí)，兩只小烏龜大概是害羞的緣故，一看見(jiàn)我就小心翼翼地探出頭來(lái)瞄了我?guī)籽郏竹R上把頭縮進(jìn)殼里了。我給它們喂食時(shí)，他們也一直看著我，直到我離開(kāi)廚房。他們才狼吞虎咽起來(lái)。哈哈，它們應(yīng)該是認(rèn)識(shí)我啦！
第三天，小烏龜?shù)谋拘跃捅┞冻鰜?lái)了，膽子越來(lái)也大。天還沒(méi)亮，我們一家三口就被廚房里的.聲響吵醒了。我急忙起了床，跑到廚房一看，天哪！兩只小烏龜是在攀巖嗎？連蓋子都快頂?shù)袅�！我把手指貼在缸外，它們還想潛在水底偷偷來(lái)咬我哩！那模樣真是可愛(ài)極了！我給它們喂食時(shí)，它們也一改以往的乖巧矜持，竟為了食物搶起來(lái)，還差點(diǎn)“打架”！媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身邊，與我一起看著這兩只小烏龜，不約而同地大笑起來(lái)。
我們家的新成員給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也希望它們能在它們的新家里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇4
歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，有一種靈性，引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此；
春日晴柳下的高歌；
樓臺(tái)亭宇里的'平弦；
深秋山林里的獨(dú)步；
隆冬爐火旁的對(duì)酢......
絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過(guò)得進(jìn)宵去那般無(wú)聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞的飄飄灑灑
，自然的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。
看，那狂風(fēng)掃落葉般的行書就是我泥徑行來(lái)時(shí)的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的草書就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯下的過(guò)失的態(tài)度......
我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意，真如古人“小屹石橋風(fēng)滿袖”那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路上，我依然會(huì)“乘風(fēng)破
破浪”。
因?yàn)槲疑钌畹捏w會(huì)到“沉舟側(cè)畔錢帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的真諦，所以我將義無(wú)，反顧的前行，我仍將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的“稍縱即逝”。
在理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
如果不，請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
如果不信，請(qǐng)靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過(guò)湖面的鶴吠。
這就是我想要的學(xué)習(xí)生活。
六年級(jí)的作文 篇5
夢(mèng)想，代表著幻想，也代表著希望。我有許許多多的夢(mèng)想，它們是美麗的，如鮮花般絢麗多姿，如天上的滿天繁星。隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美麗的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，唯有這個(gè)夢(mèng)，我一直難以忘記。
21世紀(jì)，在科學(xué)迅猛發(fā)展的今天，文明、衛(wèi)生、便捷的購(gòu)物環(huán)境成了人們共同關(guān)注的問(wèn)題。為了滿足人們的愿望，我查閱了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的商場(chǎng)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，咔喳了眾多數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)出了全自動(dòng)商常
走進(jìn)商場(chǎng)，門上方那個(gè)五彩的大燈箱特別引人注目，“萬(wàn)能商場(chǎng)”四個(gè)大字吸引了前來(lái)購(gòu)物的顧客。大字的顏色是橘黃色的，背景淡粉紅、玫瑰紅、淡紫相互漸變，輪流閃著耀眼的光。在晚上時(shí)，燈箱在夜幕的襯托下顯得更是漂亮。
再往里走，迎面便可以看見(jiàn)兩個(gè)機(jī)器人，見(jiàn)顧客到來(lái)便會(huì)與你打招呼。萬(wàn)能商場(chǎng)有六個(gè)強(qiáng)亮度照著大櫥窗，里面分別擺滿了最新出品的食品、飲品、文具、玩具、生活用品和圖書，看上去非常吸引人。在左右兩面墻上掛著特制的電腦屏幕，上面顯示著每天不同品種商品及不同季節(jié)蔬菜的價(jià)格變化情況，看起來(lái)一目了然，非常方便。
買東西的時(shí)候，人們只要對(duì)這大櫥窗旁的小喇叭說(shuō)明所要商品和數(shù)目，價(jià)錢便會(huì)馬上顯示在小屏幕上。只要按顯示數(shù)目把錢塞進(jìn)收款機(jī)，長(zhǎng)臂機(jī)器人就會(huì)捉各種商品遞進(jìn)你的車子里。如果你沒(méi)有零錢的情況下，你可以把整錢放入收款機(jī)，按一下“兌零”鍵，不過(guò)幾秒鐘，你需要的零錢就會(huì)自動(dòng)兌換出來(lái)，然后交錢就可以了。假如有盲人買東西，在機(jī)器屏幕下方，又專門為他們?cè)O(shè)計(jì)得觸摸器和揚(yáng)聲器，只要按鍵輸入或直接說(shuō)出所要的東西的種類、數(shù)量，揚(yáng)聲器就會(huì)告訴他們要付幾元錢，交錢就可以了。
如果錢不夠長(zhǎng)臂機(jī)器人就伸出一只手，拍你一下；錢拿多了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)找零并送到盲人手中。整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾分鐘，方便極了。這種機(jī)器也方便與聾啞人買菜，只要用手輕拍一下機(jī)器人的'某一個(gè)地方，屏幕上就會(huì)成為32k那么大移到人的身邊，日要哦用手指在屏幕上寫下所要商品種類和數(shù)量，屏幕上便會(huì)顯示出相應(yīng)的價(jià)錢，隨即交錢取貨。
“叮鈴鈴”突然鬧鐘響了，可我真地走不出這個(gè)夢(mèng)境，那個(gè)文明、衛(wèi)生、便捷的商場(chǎng)能變成現(xiàn)實(shí)嗎？能，我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，建設(shè)祖國(guó)，憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)把作文題中的“夢(mèng)想”二字改稱“現(xiàn)實(shí)”，成為設(shè)計(jì)自動(dòng)商場(chǎng)的專家，設(shè)計(jì)出文明、衛(wèi)生、便捷的商常
六年級(jí)的作文 篇6
小妹只是比我小兩年級(jí)的女孩，一個(gè)優(yōu)秀的妹妹。
聽(tīng)媽媽講，哥哥家原來(lái)有兩個(gè)雙胞胎的女孩，孩子生出不久得病，雙雙離開(kāi)。由來(lái)遭遇了不少的波折，才有了現(xiàn)在的小妹。
小妹個(gè)子在班級(jí)中是中等個(gè)，只是視力不是太好，所以，老師排座總在班級(jí)的第一排，正由于這個(gè)第一排的緣故，小妹總覺(jué)得自己什么事情都應(yīng)當(dāng)做得最好。
小妹是個(gè)心底善良的人，班級(jí)中只要有誰(shuí)遇到了困難，她總是義無(wú)反顧的去幫助。有一次，班級(jí)中一個(gè)同學(xué)得了重病，學(xué)校號(hào)召捐款，小妹家條件不是很好，上學(xué)從來(lái)不要零花錢，那天，她從家里拿來(lái)了她過(guò)年的壓歲錢，200元，全部都捐了出去。還在捐錢的同時(shí)寫到：好朋友，希望你能快快的好起來(lái)，雖然我的錢還是太少，但是，這也是我的一份愛(ài)心，希望班級(jí)學(xué)校全體同學(xué)的愛(ài)心，能給你力量，戰(zhàn)勝病魔，早日回到學(xué)校班級(jí)中，我們?cè)谶@里祝福你，并等著你回來(lái)。老師當(dāng)時(shí)把小妹的留言發(fā)在了學(xué)校的教師群中，很多老師感動(dòng)的.落淚了。
小妹是一個(gè)不服輸?shù)娜恕e看她的個(gè)子不高，但是在學(xué)校組織的接力長(zhǎng)跑賽中，班級(jí)選拔的時(shí)候，經(jīng)過(guò)她多次的努力，終于被選上了運(yùn)動(dòng)員。自從被選上之日，她天天練習(xí)長(zhǎng)跑。功夫不負(fù)有心人。在長(zhǎng)跑接力賽中，她和同學(xué)們齊心協(xié)力，跑的成績(jī)不錯(cuò)，年級(jí)選前三名，他們班級(jí)是年級(jí)的第三。這當(dāng)然是大家努力的結(jié)果。
這就是我的小妹，一個(gè)善良上進(jìn)的女孩。
六年級(jí)的作文 篇7
Hello!我是一塊橡皮，我有著一身白嫩嫩的皮膚，還穿著一件藍(lán)白相間的外套，可漂亮啦!
自從我一出生，便被送到了一家小店里。我靜靜地做在柜子上，等待著我的小主人的到來(lái)，腦海里也想象著主人的模樣。左盼右盼，主人才來(lái)，她一下子便看上了我，把我買了下來(lái)，我心里別提有多高興了，一邊也暗暗下決心，一定要好好幫助我的主人。
一會(huì)兒工夫，我一下子從冷冰冰的柜子里來(lái)到了充滿溫馨的筆袋里。在那里，住著許多學(xué)習(xí)用品：有天藍(lán)色的水筆伯伯，有碧綠的自動(dòng)筆哥哥，還有粉紅色的鋼筆姐姐。想到自己馬上也要成為他們中的一員時(shí)，我心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。我一邊向我的哥哥姐姐們打招呼，一邊熟悉著新的生活。
漸漸的'，我熟悉了新生活。每當(dāng)小主人的敵人——錯(cuò)別字出現(xiàn)時(shí)初中，我就會(huì)義不容辭地去幫助小主人消滅它。我的生活過(guò)得充實(shí)而又豐富，雖然有時(shí)會(huì)累得我滿頭大汗，可為了我親愛(ài)的小主人，我覺(jué)得累一點(diǎn)也值得。就這樣，我生活得十分快樂(lè)。
可平靜的日子不長(zhǎng)，不知怎么了，小主人為了拼城堡，竟拿出了尺子大哥，將我切成了兩半。我咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，可望著自己那小小的身子，我總忘不了那刻骨銘心的疼。在這里，我想對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，求求你不要這樣了!我很難過(guò)的，要知道就在你這么不經(jīng)意之間，會(huì)給我?guī)?lái)多少傷痛啊!”
哦!小主人又碰到了錯(cuò)別字，我要出戰(zhàn)了，不跟你多說(shuō)了，拜拜!
六年級(jí)的作文 篇8
謊言是生活中完全要禁止的，可是我的謊言卻可以讓我的家庭變得更加和諧。
奶奶出院之后，經(jīng)常說(shuō)一些反常的話，明明我在屋子里玩電腦出來(lái)了，奶奶還是說(shuō)屋子里有一個(gè)小孩。后來(lái)才知道，那個(gè)小孩就是我。奶奶的病情雖然有些好轉(zhuǎn)了，可是還是有些糊涂。
我和爺爺奶奶在看電視，看了會(huì)兒想吃東西，我就去冰箱里拿了根冰淇淋吃。奶奶疑惑地說(shuō)：“孫子，你怎么進(jìn)電視里去了？”我想：進(jìn)電視？奶奶又有些糊涂了吧？為了不讓奶奶擔(dān)心，還是騙奶奶吧。正想著，爺爺就說(shuō)：“電視里播的是中國(guó)女排，要是進(jìn)也得進(jìn)男排啊，你是傻吧！我看你真是老糊涂了。”奶奶的眼睛瞪起來(lái)，不高興了。經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)執(zhí)之后，雙方還是一直在碎碎地念。
我和奶奶說(shuō)：“是我剛才進(jìn)電視里拿了根冰淇淋又出來(lái)了�！蹦棠搪�(tīng)了我的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶的表情由嚴(yán)肅變得平和了，之后就沒(méi)再說(shuō)話。
爺爺看見(jiàn)我在欺騙奶奶，當(dāng)著奶奶的面把我的謊言給說(shuō)了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一再解釋：我欺騙奶奶是為了讓奶奶不要每天總是想些別的。爺爺也認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，漸漸地平靜了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的'努力，我們又開(kāi)始了快樂(lè)的生活。爺爺和奶奶也和好了，我們又一起看電視了。
雖然我和爺爺撒了個(gè)謊，但是奶奶能高興，我感受到這個(gè)善意的謊言是可以的。
奶奶的病需要我們的耐心，相信在家人的努力之下，奶奶的病一定可以漸漸地好起來(lái)的。
六年級(jí)的作文 篇9
最近期，我在一本書上看到一張拱形的紙比一張平的紙所承受的壓力更大，但后來(lái)的結(jié)果沒(méi)說(shuō)出來(lái)，所以我打算研究拱形。一開(kāi)始我認(rèn)為是單拱形上放一定重物時(shí)，中間就成了一個(gè)反拱形，外邊的兩面都行成了拱形，再放重物上去，這就形成中間一個(gè)大反拱形，更外邊的拱形就出來(lái)了，一直重復(fù)下去，直到到兩邊的支撐點(diǎn)，把力都往里推，就恢復(fù)了一個(gè)拱形。但我研究了之后，就不那么想了：
1：準(zhǔn)備橋，我準(zhǔn)備了三張紙來(lái)當(dāng)做橋，第一張紙是一個(gè)長(zhǎng)方形，第二張紙我把它折成了拱形，第三張紙還是一張長(zhǎng)方形。
2：準(zhǔn)備重物，我準(zhǔn)備了三個(gè)橡皮擦但因?yàn)榧埍容^厚所以又加了一支筆。
3：準(zhǔn)備記錄，每實(shí)驗(yàn)一次記錄一次。
首先，那長(zhǎng)方形的只來(lái)實(shí)驗(yàn)，先往上面放一個(gè)橡皮擦，這“橋”立刻“**”了，記錄是不合格。再來(lái)，把拱形的紙放下去，往上面放一個(gè)橡皮擦，喔，竟然不倒，再放一個(gè)橡皮擦，不倒，看來(lái)我有點(diǎn)小看只座拱形的“橋”了，再來(lái)，把筆和橡皮擦一起放下去，神了，竟然一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有！記錄是優(yōu)良。最后一張“橋”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)然不可能和第一張的實(shí)驗(yàn)一樣，否則，那豈不是自討沒(méi)趣？這而是將第一張紙和第三張紙結(jié)合在一起，是時(shí)候看一下這座“橋”的承受力了。往上放一個(gè)橡皮擦，沒(méi)倒。再放一個(gè)橡皮擦，這“橋”立刻“崩潰”了，記錄是及格。通過(guò)記錄，我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：拱形的`紙?jiān)臼遣环�(wěn)定的，他會(huì)慢慢地展開(kāi)，若在外面的兩側(cè)放上一定的支撐物，使它無(wú)法展開(kāi)，那拱形就無(wú)堅(jiān)不摧了。
但如果是真的拱形橋，那這個(gè)結(jié)論豈不是沒(méi)有用。我察了察有關(guān)的書籍“哦！原來(lái)是這樣�！苯K于被我知道了答案：拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生外推力，如果能抵住拱形的外推力，這樣拱形就無(wú)堅(jiān)不摧了。就如我國(guó)的趙州橋，它是受到壓力時(shí)，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又擁有巨大的承受力，能抵住外來(lái)的推力，所以它才能抵擋住暴雨，洪水，地震等自然災(zāi)害。
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